Identiteit
Examenleerstof
- PowerPoint
- Notities
Theoretische begeleiding (STAAT OP PUNTEN)
- Concept meenemen!
Hoe ga je de stijl erin verwerken
- Indeling uitleggen
Onderzoek
- Let op als je zaken opzoekt op het internet
- Gebruik boeken
- Woningen googelen
,Dia 7
- Europa in ontwikkeling op verschillende vlakken
- Industriële revolutie
- Innovaties
- Periode dat de verschillende groot Europese landen kolonies willen veroveren (rijk
uitbouwen). Dit had gevolgen op economisch, staatkundig, geografisch,..vlak
- Periode van het einde van de adel
- Ancien regime is definitief voorbij (gedaan met koningen, koninginnen, graven,..)
- Verschillende politieke partijen komen op
- Nieuwe klasse ontstaat: arbeiders. Deze werken in de industrie
- Vroegere ongelijkheid tussen arm en rijk verschuif nu naar burgerij en arbeiders
- Er was nog geen wetgeving op arbeid. Dus de arbeiders werden volledig overgelaten aan de
fabrieksdirecteur.
- Winst maken was de prioriteit. Welzijn, werk, kindvriendelijkheid, … werd aan de kant
geschoven
- 1893 stemrecht ontstaat. Dit is gebonden aan verschillende criteria (grond bezitten,
meerderjarig zijn, man zijn,..)
Dia 8
- Voor deze periode waren er verschillende ambachten en boeren stielen. Werk en woonleven
bevond zich op 1 plaats. In de 19de eeuw komt er een splitsing tussen wonen en werken.
- Er was meer werk te vinden in de steden en fabrieken werden beter betaald
- Rond 1850 (vooral in Ierland en groot Brittannië) was er hevige regenval – oogst mislukt –
hongersnood – veel slachtoffers en doden – aanleiding om platte land te verlaten en om in
een fabriek te gaan werken
- Taylorisme. De basis van wetenschappelijke bedrijfsvoering. Elke arbeider werkt volgens een
programma (bandwerk) is dit goed verlopen krijgen ze hun geld. Zo werd er druk gelegd op
de arbeiders. Het nadeel hierbij was dat de vreugde hierbij miniem was van de arbeiders
- De commerciële wereld: producten ontwikkelen om te kunnen verkopen
- Voor de 19de eeuw (voor de industrialisering) was er een nood voor enkele objecten. Men
wou zitten, men had een stoel nodig. Nu is het omgekeerd.
- Totale vrijheid op de markt, er werden geen regio’s gevormd
- Weinig controle tussen kolonies, handelingen,..
- Imperialisme: rijk zo groot mogelijk te maken en veel welvaart opdoen. Hieruit konden
exotische producten geïntegreerd worden in België. Invloed op de artistieke ontwikkeling
- 1851 was de eerste wereldtentoonstelling. Om de 2 jaar is er een ander land en hoofdstad
die de fakkel overneemt. Eerst was dit tussen Londen en Parijs, later ook Antwerpen,…
Dia 9
- Al de nieuwe technieken en industrialisaties moesten getoond worden in de
wereldtentoonstelling
- Nieuwe ontwikkelingen, bepaalde problemen van hygiëne oplossen,.. werd in 1851
waargemaakt door de tentoonstelling
, - Grote serre. Deze is opgebouwd uit staal en gl as, kan afgebroken worden en terug
opgebouwd worden
- Alle verschillende landen tonen hun producten zodat deze bekend worden in verschillende
landen
- Er zijn ook vreemde voorwerpen die er getoond worden. Zo werden er mensen
tentoongesteld als product
- Feest van de moderniteit, van vooruitgang
- Op rassen gebaseerd een schakering gemaakt
Dia 10
- Stand van de Egyptische kolonie
- Scandaleuze manier werden objecten meegenomen naar de tentoonstelling
- Oneerbare manier werd materiaal erheen gebracht
Dia 12
- De ontwerpers en klanten die errond liepen konden zo inspiratie opdoen voor hun interieur
- Soort van koophandel op een esthetische manier
- Pas in de 20ste eeuw kwamen er exotische invloeden van te pas
Dia 13
- Splitsing tussen wonen en werken
- Snelle industrialisatie zorgt ervoor dat er een snelle vlucht is van opbouw en uitbreiding in de
stad – veel woningen werden bijgebouwd die niet echt kwaliteitsvol waren – slechte
leefomstandigheden – de gebouwen waren in het bezit van de fabriekshandelaren - te veel
huur voor wat het waard is – er waren zelfs huizen waarin de verdiepingen hoek per hoek
werden verhuurd waardoor je met drie families in 1 kamer woont. Dit komt doordat er geen
regelgeving was en alles draaide nog steeds om de winst in de fabrieken. Ongezond om in
deze woonomstandigheden te leven
- Fabrieken dumpten hun afval in grachten en dergelijke. Dit werd niet bestraft
- Arbeidersklasse
- Krottewijken
- Nauwelijks sanitair
- Jonge werkkrachten = kindersterfte hoog
- Mensen werden niet oud
- Wonen in de stad was toen een noodzakelijk iets, platte land was in die tijd niet gunstig
- Arbeiders hadden geen politieke macht. Ze hadden dus geen stemrecht
Dia 14
- Wereldtentoonstelling werd rondverteld als een positief verhaal terwijl de
werkomstandigheden niet op en top waren
, - Belangrijkste ruimte waarin veel volk werd verwacht
- De duistere verhalen en zijden van de arbeid werd verborgen
Dia 15
- Er werd gezwegen over de kinderarbeid en de slechte werkomstandigheden
- Er was geen supervisie
- Onveilige ruimtes waarin geen beschermingskledij werd gedragen
- De kinderen moesten tussen de machines kruipen om de restjes op te rapen. Was heel
gevaarlijk, want als ze niet snel genoeg waren werden ze gekneld tussen de machines. Er was
ook geen wetgeving om de kinderen of de arbeiders te beschermen. Ze waren interessante
werkkrachten + ze waren goedkoop en moesten mee zorgen voor een inkomen
- Gewond, ziek was geen reden om toch nog uitbetaald te worden. Er waren dan gewoon geen
inkomsten
- Einde 19de eeuw komt er een eerste reglementering over kinderarbeid en vrouwenarbeid. Zo
mochten kinderen niet meer langer dan 14u werken
- Mannen werkten veel minder thuis, meer in fabrieken. Hierdoor waren ze vaak weg van thuis
en minder betrokken bij hun gezin – gezinnen vallen uit elkaar. Hoe meer uren ze deden hoe
meer ze verdienden. Sociale verandering van de positie in het gezin. De vader is nu niet meer
het hoofd van het gezin. Einde 19de eeuw veranderde dit dus. Mannen voelen zich eenzamer,
wat leidde tot alcoholisme.
- Eigenaars van de fabrieken waren ook eigenaar van het huis en het cafe van in de buurt. Dus
zo had de werkgever een heel overzicht van zijn werknemers en kreeg hij op die manier het
geld terug binnen (vizuele cirkel)
- 1903 kwam er een wet op arbeidsongevallen. Fabriek was vanaf toen verantwoordelijk om
voor de werknemers te zorgen
Dia 16
- Verhoudingen waren zeer complex
- Gescheiden leefwereld want er was geen interactie mogelijk
- Vrouwen werden in België niet toegelaten aan politieke functies, openbaar bestuur, geen
ambachten of beroepen uitoefenen, niet naar school gaan (tot 12j). Ze konden ook geen
rechtszaak beginnen, dit moest steeds met de hulp van een man (vader, man,..). Man heeft
de macht
- Erven liep via de mannelijk lijn, vrouwen konden dus niets erven
- Indien vrouwen wel wilden werken werden ze bezien als minderwaardig (prostituee, ..) ze
moesten dus breken met de sociale context
- Het werk van mannen stonden in het middelpunt van de belangstelling. Vrouw moest heel
het gezin ten diensten doen
Dia 17
- Er ontstaan conflicten tussen de arbeiders en burgerij (gaat over slechte lonen,
omstandigheden,..)
Examenleerstof
- PowerPoint
- Notities
Theoretische begeleiding (STAAT OP PUNTEN)
- Concept meenemen!
Hoe ga je de stijl erin verwerken
- Indeling uitleggen
Onderzoek
- Let op als je zaken opzoekt op het internet
- Gebruik boeken
- Woningen googelen
,Dia 7
- Europa in ontwikkeling op verschillende vlakken
- Industriële revolutie
- Innovaties
- Periode dat de verschillende groot Europese landen kolonies willen veroveren (rijk
uitbouwen). Dit had gevolgen op economisch, staatkundig, geografisch,..vlak
- Periode van het einde van de adel
- Ancien regime is definitief voorbij (gedaan met koningen, koninginnen, graven,..)
- Verschillende politieke partijen komen op
- Nieuwe klasse ontstaat: arbeiders. Deze werken in de industrie
- Vroegere ongelijkheid tussen arm en rijk verschuif nu naar burgerij en arbeiders
- Er was nog geen wetgeving op arbeid. Dus de arbeiders werden volledig overgelaten aan de
fabrieksdirecteur.
- Winst maken was de prioriteit. Welzijn, werk, kindvriendelijkheid, … werd aan de kant
geschoven
- 1893 stemrecht ontstaat. Dit is gebonden aan verschillende criteria (grond bezitten,
meerderjarig zijn, man zijn,..)
Dia 8
- Voor deze periode waren er verschillende ambachten en boeren stielen. Werk en woonleven
bevond zich op 1 plaats. In de 19de eeuw komt er een splitsing tussen wonen en werken.
- Er was meer werk te vinden in de steden en fabrieken werden beter betaald
- Rond 1850 (vooral in Ierland en groot Brittannië) was er hevige regenval – oogst mislukt –
hongersnood – veel slachtoffers en doden – aanleiding om platte land te verlaten en om in
een fabriek te gaan werken
- Taylorisme. De basis van wetenschappelijke bedrijfsvoering. Elke arbeider werkt volgens een
programma (bandwerk) is dit goed verlopen krijgen ze hun geld. Zo werd er druk gelegd op
de arbeiders. Het nadeel hierbij was dat de vreugde hierbij miniem was van de arbeiders
- De commerciële wereld: producten ontwikkelen om te kunnen verkopen
- Voor de 19de eeuw (voor de industrialisering) was er een nood voor enkele objecten. Men
wou zitten, men had een stoel nodig. Nu is het omgekeerd.
- Totale vrijheid op de markt, er werden geen regio’s gevormd
- Weinig controle tussen kolonies, handelingen,..
- Imperialisme: rijk zo groot mogelijk te maken en veel welvaart opdoen. Hieruit konden
exotische producten geïntegreerd worden in België. Invloed op de artistieke ontwikkeling
- 1851 was de eerste wereldtentoonstelling. Om de 2 jaar is er een ander land en hoofdstad
die de fakkel overneemt. Eerst was dit tussen Londen en Parijs, later ook Antwerpen,…
Dia 9
- Al de nieuwe technieken en industrialisaties moesten getoond worden in de
wereldtentoonstelling
- Nieuwe ontwikkelingen, bepaalde problemen van hygiëne oplossen,.. werd in 1851
waargemaakt door de tentoonstelling
, - Grote serre. Deze is opgebouwd uit staal en gl as, kan afgebroken worden en terug
opgebouwd worden
- Alle verschillende landen tonen hun producten zodat deze bekend worden in verschillende
landen
- Er zijn ook vreemde voorwerpen die er getoond worden. Zo werden er mensen
tentoongesteld als product
- Feest van de moderniteit, van vooruitgang
- Op rassen gebaseerd een schakering gemaakt
Dia 10
- Stand van de Egyptische kolonie
- Scandaleuze manier werden objecten meegenomen naar de tentoonstelling
- Oneerbare manier werd materiaal erheen gebracht
Dia 12
- De ontwerpers en klanten die errond liepen konden zo inspiratie opdoen voor hun interieur
- Soort van koophandel op een esthetische manier
- Pas in de 20ste eeuw kwamen er exotische invloeden van te pas
Dia 13
- Splitsing tussen wonen en werken
- Snelle industrialisatie zorgt ervoor dat er een snelle vlucht is van opbouw en uitbreiding in de
stad – veel woningen werden bijgebouwd die niet echt kwaliteitsvol waren – slechte
leefomstandigheden – de gebouwen waren in het bezit van de fabriekshandelaren - te veel
huur voor wat het waard is – er waren zelfs huizen waarin de verdiepingen hoek per hoek
werden verhuurd waardoor je met drie families in 1 kamer woont. Dit komt doordat er geen
regelgeving was en alles draaide nog steeds om de winst in de fabrieken. Ongezond om in
deze woonomstandigheden te leven
- Fabrieken dumpten hun afval in grachten en dergelijke. Dit werd niet bestraft
- Arbeidersklasse
- Krottewijken
- Nauwelijks sanitair
- Jonge werkkrachten = kindersterfte hoog
- Mensen werden niet oud
- Wonen in de stad was toen een noodzakelijk iets, platte land was in die tijd niet gunstig
- Arbeiders hadden geen politieke macht. Ze hadden dus geen stemrecht
Dia 14
- Wereldtentoonstelling werd rondverteld als een positief verhaal terwijl de
werkomstandigheden niet op en top waren
, - Belangrijkste ruimte waarin veel volk werd verwacht
- De duistere verhalen en zijden van de arbeid werd verborgen
Dia 15
- Er werd gezwegen over de kinderarbeid en de slechte werkomstandigheden
- Er was geen supervisie
- Onveilige ruimtes waarin geen beschermingskledij werd gedragen
- De kinderen moesten tussen de machines kruipen om de restjes op te rapen. Was heel
gevaarlijk, want als ze niet snel genoeg waren werden ze gekneld tussen de machines. Er was
ook geen wetgeving om de kinderen of de arbeiders te beschermen. Ze waren interessante
werkkrachten + ze waren goedkoop en moesten mee zorgen voor een inkomen
- Gewond, ziek was geen reden om toch nog uitbetaald te worden. Er waren dan gewoon geen
inkomsten
- Einde 19de eeuw komt er een eerste reglementering over kinderarbeid en vrouwenarbeid. Zo
mochten kinderen niet meer langer dan 14u werken
- Mannen werkten veel minder thuis, meer in fabrieken. Hierdoor waren ze vaak weg van thuis
en minder betrokken bij hun gezin – gezinnen vallen uit elkaar. Hoe meer uren ze deden hoe
meer ze verdienden. Sociale verandering van de positie in het gezin. De vader is nu niet meer
het hoofd van het gezin. Einde 19de eeuw veranderde dit dus. Mannen voelen zich eenzamer,
wat leidde tot alcoholisme.
- Eigenaars van de fabrieken waren ook eigenaar van het huis en het cafe van in de buurt. Dus
zo had de werkgever een heel overzicht van zijn werknemers en kreeg hij op die manier het
geld terug binnen (vizuele cirkel)
- 1903 kwam er een wet op arbeidsongevallen. Fabriek was vanaf toen verantwoordelijk om
voor de werknemers te zorgen
Dia 16
- Verhoudingen waren zeer complex
- Gescheiden leefwereld want er was geen interactie mogelijk
- Vrouwen werden in België niet toegelaten aan politieke functies, openbaar bestuur, geen
ambachten of beroepen uitoefenen, niet naar school gaan (tot 12j). Ze konden ook geen
rechtszaak beginnen, dit moest steeds met de hulp van een man (vader, man,..). Man heeft
de macht
- Erven liep via de mannelijk lijn, vrouwen konden dus niets erven
- Indien vrouwen wel wilden werken werden ze bezien als minderwaardig (prostituee, ..) ze
moesten dus breken met de sociale context
- Het werk van mannen stonden in het middelpunt van de belangstelling. Vrouw moest heel
het gezin ten diensten doen
Dia 17
- Er ontstaan conflicten tussen de arbeiders en burgerij (gaat over slechte lonen,
omstandigheden,..)
