Integratie-oefeningen (les 12)
CASUS JAN
Jan heeft een communicatiestoornis. Wanneer Jan thuis komt van school
vraagt mama aan Jan wat hij op school gedaan heeft. Jan vertelt: ‘Ik
zwemdigde 400m in het zwembad …’. Mama onderbreekt Jan en zegt:
‘nee Jan, het is ‘zwom’ en niet ‘zwemdigde’. Jan stopt met vertellen en
kijkt naar beneden.
Welke tip/welk advies heb je voor mama? Hoe zou mama volgen jou beter
reageren in zo’n situatie? Verantwoord jouw antwoord aan de hand van de
leerstof die je zag in de les.
Mama kan Jan beter antwoorden met het juiste vervoegde woord
dan hem zo te corrigeren.
Expansie techniek: op een impliciete manier verbeteren is beter
dan op een directe manier.
dit gaat over een taalontwikkelingsstoornis
CASUS BRAM
Bram (19 jaar) is normaalbegaafd en heeft de diagnose ASS. Hij studeert
Informatica aan HOGENT. Wanneer hij van de docent een vage opdracht
krijgt, dan ervaart Bram zeer veel stress. Hij heeft amper contact met zijn
medestudenten. Bram kampt met een negatief zelfbeeld en komt de
laatste maanden depressief over. Wanneer er onverwachts een les
wegvalt omwille van vb. ziekte van een docent, raakt Bram in paniek.
Bram heeft de laatste tijd erg veel stress omdat hij binnen een maand
start met zijn eerste stage in een ICT-bedrijfje.
Je bent sinds kort de persoonlijke ondersteuner van Bram. Hoe zou jij Bram
ondersteunen. Waar kan je op inzetten?
Ik zou met Bram inzetten op de psycho-educatie ivm acceptatie en
zelfbeeld. (uitleggen wat de psycho-educatie is, hoe je aan
acceptatie en zelfbeeld kan werken) Kampt met een negatief
zelfbeeld
Ik zou met Bram inzetten op vaardigheidstraining, specifiiek op
bepaalde sociale vaardigheden. (heel specifiek maken van hoe
trainen en wat trainen. Hoe contact maken met medestudenten,
kijken welke stappen belangrijk zijn, etc)
CASUS JAN
Jan heeft een communicatiestoornis. Wanneer Jan thuis komt van school
vraagt mama aan Jan wat hij op school gedaan heeft. Jan vertelt: ‘Ik
zwemdigde 400m in het zwembad …’. Mama onderbreekt Jan en zegt:
‘nee Jan, het is ‘zwom’ en niet ‘zwemdigde’. Jan stopt met vertellen en
kijkt naar beneden.
Welke tip/welk advies heb je voor mama? Hoe zou mama volgen jou beter
reageren in zo’n situatie? Verantwoord jouw antwoord aan de hand van de
leerstof die je zag in de les.
Mama kan Jan beter antwoorden met het juiste vervoegde woord
dan hem zo te corrigeren.
Expansie techniek: op een impliciete manier verbeteren is beter
dan op een directe manier.
dit gaat over een taalontwikkelingsstoornis
CASUS BRAM
Bram (19 jaar) is normaalbegaafd en heeft de diagnose ASS. Hij studeert
Informatica aan HOGENT. Wanneer hij van de docent een vage opdracht
krijgt, dan ervaart Bram zeer veel stress. Hij heeft amper contact met zijn
medestudenten. Bram kampt met een negatief zelfbeeld en komt de
laatste maanden depressief over. Wanneer er onverwachts een les
wegvalt omwille van vb. ziekte van een docent, raakt Bram in paniek.
Bram heeft de laatste tijd erg veel stress omdat hij binnen een maand
start met zijn eerste stage in een ICT-bedrijfje.
Je bent sinds kort de persoonlijke ondersteuner van Bram. Hoe zou jij Bram
ondersteunen. Waar kan je op inzetten?
Ik zou met Bram inzetten op de psycho-educatie ivm acceptatie en
zelfbeeld. (uitleggen wat de psycho-educatie is, hoe je aan
acceptatie en zelfbeeld kan werken) Kampt met een negatief
zelfbeeld
Ik zou met Bram inzetten op vaardigheidstraining, specifiiek op
bepaalde sociale vaardigheden. (heel specifiek maken van hoe
trainen en wat trainen. Hoe contact maken met medestudenten,
kijken welke stappen belangrijk zijn, etc)
