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Resume

Summary Chapter 2 Guidelines to identify Gifted learners

Vendu
-
Pages
1
Publié le
12-10-2016
Écrit en
2016/2017

Summary of 1 pages for the course EDT102H - Guidance, Counselling and Life Skills Development at Unisa (Exam prep)

Établissement
Cours

Aperçu du contenu

Guidelines - Kokot
Learners Manifesting:
 Superior general intellectual potential
o Intellectually gifted – determined by IQ score and ability in school subjects
o Extensive general knowledge and vocabularies
o Excellent memory and abstract thinking skills

 Exceptional aptitude and interest in a specific academic field
o Show exceptional ability, achievement or aptitude in specific subject
o Eg excels in Maths and English but average in other fields

 Exceptional creative ability or potential
o Originality and ability to produce new creations/products
o Suppleness of thought
o Independent and nonconforming
o Believe in their ideas
o Show unusual way of attributing meaning and solving problems

 Exceptional leadership potential
o Ability to influence others – peer group context
o Only manifest special talents at a early age
o Natural air of authority
o Display social skills like tact and insight – use in interaction with others
o Leadership ability – synonym for social giftedness

 Exceptional talent for performing arts
o Singing, music, ballet and drama
o This category may overlap with creativity – learners have a need for spontaneous
expression of emotions
o Satisfy selves by performing




 Exceptional psychomotor abilities
o Speed, strength, coordination, suppleness, ball control
o Excel on sports fields, set records and eventually participate internationally
o Above average, but not exceptionally high intelligence

École, étude et sujet

Établissement
Cours

Infos sur le Document

Publié le
12 octobre 2016
Nombre de pages
1
Écrit en
2016/2017
Type
RESUME

Sujets

€2,61
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