Samenvatting leesclub
Hoofdstuk 8: wat is het voor een onderzoek
Aan de hand van de inleiding, de samenvatting en het daarin beschreven onderzoeksprobleem
kan men en het daarin beschreven probleem kan men zich een beeld vormen van het soort
onderzoek dat door de onderzoeker verricht is.
Wie de methodologische literatuur erop naslaat komt tot de conclusie dat er net zoveel
onderlinge onderverdelingen in soorten onderzoeken bestaan.
De eerste indeling is die in kwalitatief en kwantitatief onderzoek. Een andere indeling is die in
verkennend, beschrijvend, verklarend, toetsend en voorspellend onderzoek.
Je mag de relatie met het onderzoeksprobleem niet uit het oog verliezen. Vandaar dat de
bespreking van soorten onderzoek gekoppeld is aan de soorten onderzoeksproblemen.
1. Wat voor onderzoeksprobleem staat centraal
Het onderzoek is gerelateerd aan het soort onderzoeksprobleem dat centraal staat.
soorten onderzoeksproblemen:
Beschrijvingsprobleem Kwalitatief probleem
verklaringsprobleem Kwantitatief probleem
Toetsingsprobleem
Bij verklarend onderzoek is het onderzoeksprobleem te duiden als een verklaringsprobleem. Op
die manier ontstaan er indelingen in onderzoeksproblemen.
, Kwalitatief onderzoek
Als de onderzoeker een onderzoeksprobleem stelt, waarbij het gaat om het beschrijven van de
aard der dingen, of om de structuren tussen verschijnselen, dan vraagt dit om een kwalitatief
onderzoek.
Het gaat hierbij om het doorgronden van verschijnselen
Kwalitatieve onderzoekproblemen:
- wat maakt dat gedrag binnen de relatie patiënt-verpleegkundige als grensoverschrijdend
(GOG) wordt ervaren? Welke processen of mechanisme beïnvloeden de subjectieve
ernstbeleving van de GOG
- welke ervaringen hebben professionals die werken binnen zorg en welzijn in het stadscentrum
van Rotterdam met het bereiken van en het werken met de diverse doelgroepen in hun
werkgebied.
- Wat doen ouders om hun kinderen te stimuleren tot een gezond eet- en beweegpatroon en
welke behoefte aan ondersteuning hebben ouders daarbij.
Hier wordt er veel gebruik gemaakt van open interview en/of participerende observatie. We
spreken van kwalitatieve methodologie, omdat het gaat om een heel scala aan benaderingen
(symbolisch interactionisme, etnomethodologie, etnografie, organisatieonderzoek, …)
Kwalitatieve onderzoeksproblemen gaan veelal aan kwantitatieve vooraf . men wil
verschijnselen onderzoeken waarvan nog te weinig bekend is wat zij inhouden.
starten met kwalitatief onderzoek, kan gezien worden als exploratief (verkennend)
onderzoek.
Het zou te ver gaan om kwalitatief onderzoek uitsluitend te kwalificeren als vooronderzoek, ook
wel pilotononderzoek of pilotstudy genoemd.
Eén van de belangrijkste beperkingen van kwalitatief onderzoek: representativiteit
= dat het niet mogelijk is om op basis van kwalitatief onderzoek algemeen geldende afspraken te
doen.
Kwalitatief onderzoek sterk in: validiteit
= de vraag of inderdaad datgene onderzocht is wat de onderzoeker wilde onderzoeken
Hoofdstuk 8: wat is het voor een onderzoek
Aan de hand van de inleiding, de samenvatting en het daarin beschreven onderzoeksprobleem
kan men en het daarin beschreven probleem kan men zich een beeld vormen van het soort
onderzoek dat door de onderzoeker verricht is.
Wie de methodologische literatuur erop naslaat komt tot de conclusie dat er net zoveel
onderlinge onderverdelingen in soorten onderzoeken bestaan.
De eerste indeling is die in kwalitatief en kwantitatief onderzoek. Een andere indeling is die in
verkennend, beschrijvend, verklarend, toetsend en voorspellend onderzoek.
Je mag de relatie met het onderzoeksprobleem niet uit het oog verliezen. Vandaar dat de
bespreking van soorten onderzoek gekoppeld is aan de soorten onderzoeksproblemen.
1. Wat voor onderzoeksprobleem staat centraal
Het onderzoek is gerelateerd aan het soort onderzoeksprobleem dat centraal staat.
soorten onderzoeksproblemen:
Beschrijvingsprobleem Kwalitatief probleem
verklaringsprobleem Kwantitatief probleem
Toetsingsprobleem
Bij verklarend onderzoek is het onderzoeksprobleem te duiden als een verklaringsprobleem. Op
die manier ontstaan er indelingen in onderzoeksproblemen.
, Kwalitatief onderzoek
Als de onderzoeker een onderzoeksprobleem stelt, waarbij het gaat om het beschrijven van de
aard der dingen, of om de structuren tussen verschijnselen, dan vraagt dit om een kwalitatief
onderzoek.
Het gaat hierbij om het doorgronden van verschijnselen
Kwalitatieve onderzoekproblemen:
- wat maakt dat gedrag binnen de relatie patiënt-verpleegkundige als grensoverschrijdend
(GOG) wordt ervaren? Welke processen of mechanisme beïnvloeden de subjectieve
ernstbeleving van de GOG
- welke ervaringen hebben professionals die werken binnen zorg en welzijn in het stadscentrum
van Rotterdam met het bereiken van en het werken met de diverse doelgroepen in hun
werkgebied.
- Wat doen ouders om hun kinderen te stimuleren tot een gezond eet- en beweegpatroon en
welke behoefte aan ondersteuning hebben ouders daarbij.
Hier wordt er veel gebruik gemaakt van open interview en/of participerende observatie. We
spreken van kwalitatieve methodologie, omdat het gaat om een heel scala aan benaderingen
(symbolisch interactionisme, etnomethodologie, etnografie, organisatieonderzoek, …)
Kwalitatieve onderzoeksproblemen gaan veelal aan kwantitatieve vooraf . men wil
verschijnselen onderzoeken waarvan nog te weinig bekend is wat zij inhouden.
starten met kwalitatief onderzoek, kan gezien worden als exploratief (verkennend)
onderzoek.
Het zou te ver gaan om kwalitatief onderzoek uitsluitend te kwalificeren als vooronderzoek, ook
wel pilotononderzoek of pilotstudy genoemd.
Eén van de belangrijkste beperkingen van kwalitatief onderzoek: representativiteit
= dat het niet mogelijk is om op basis van kwalitatief onderzoek algemeen geldende afspraken te
doen.
Kwalitatief onderzoek sterk in: validiteit
= de vraag of inderdaad datgene onderzocht is wat de onderzoeker wilde onderzoeken
