Samenvatting Overzicht van het vak kwalitatief criminologisch onderzoek

BELANGRIJKE ASPECTEN / INDELINGEN IN DE CURSUS

Hoofdstuk 2: Kwalitatief onderzoeksdesing

Onderzoeksdesing
STAP 1) Probleemstelling
 Soort vraag
 Bepalen onderzoeksdoel
- Verkennen
- Verklaren
- Beschrijven
- Emanciperen
 Waarom onderzoeken
- Belang
 Exploratief
 Verklarend
 Beschrijvend
 Emanciperend
- Voor wie bedoeld
 Wetenschappelijke gemeenschap
 Beleidsmakers
 Praktische relevantie
 De onderzoeksvraag
- Onderzoekbaarheid
- Haalbaarheid
 Tijd
 Geld
 Bereikbaarheid en bereidbaarheid van respondenten
 Literatuuronderzoek

STAP 2) Kiezen voor kwalitatieve grondvorm
 Survey
- Interviews
- Focusgroepen
 Casestudy / gevalstudie
 Inhoudsanalyse
- Retorisch
- Narratief
- Discours
- Structurialistisch – semiologisch
- Interpretatieve
 Focusgroepen
 Participerende observatie

, STAP 3) Kwalitatieve steekproef
 Onderzoekspopulatie en steekproefkader
 Verschillende methoden
- Geen selectie
- Typische case
- Heterogeniteit
- Homogeniteit
- Kritische case
- Bevestigende of ontkennende case
- Sneeuwbalsteekproef
- Extreme of afwijkende cases
- Opportunistisch
- Pragmatisch
 Theoretische steekproef
 Omvang
- Heterogeniteit
- Selectiecriteria
- Strata
- Subgroepen
- Aantal steekproeven
- Dataverzamelingsmethode
- Monetair en tijdsbudget
 Steekproevenmatrix

Algemene structuur en inhoud
 Onderzoekdomein
 Motivering
 Doel
 Onderzoeksvraag
 Conceptueel kader
 Situering
 Beperkingen
 Doelgroep

Hoofstuk 3: Methodologische kwaliteit in het kwalitatief onderzoek

Kwaliteitscriteria
 Interne validiteit => Geloofwaardigheid
- Geloofwaardigheid causale claims
- Geloofwaardigheid alle claims
 Externe validiteit => Veralgemeenbaarheid
 Interne betrouwbaarheid => Zelfde resultaten bij andere metingen
 Externe betrouwbaarheid => Zelfde resultaten bij andere metingen
 Authenticiteit => Gebruik van verschillende perspectieven
 Relevantie => Impact op groepen


Kwaliteit verbeteren