Gespecialiseerd
Pedagogisch medewerker
niveau 4
EXAMEN E
Naam: Marvin Vat
Klas: AB9E-GPM1
Studentnummer: 1009917
Cohort: 2019-2020
Opleiding: BBL GPM niv 4(25484)
Werkplek: BSO Rietkraag
SLB’er: Kimberly Le pair-Kampschuur
Gelegeheid: 1
B1-K2-W1: Werkt aan de eigen deskundigheid
, Heeft gebruik gemaakt van feedback op haar eigen functioneren om zich verder
te ontwikkelen.
Voor de 360 grades feedback heb ik eerst een formulier in elkaar gezet die 2 collega’s en 2
perosonen uit mijn prive leven kunnen invullen voor mij. Dit formulier gaat over de 7
volgende dingen:
- assertief reageren
- Reflecteren op eigen handelen
- Omgaan met feedback
- Invoelend en sociaal handelen
- Maatschappelijke ontwikkeling
- Vakinhoudelijke ontwikkeling
- Technologische ontwikkeling
Ik heb de formulieren uitgeprint en 1 aan mijn stagebegeleider gegeven, 1 aan mijn naaste
collega waar ik op de maandag en dinsdag en donderdag mee werk, 1 aan een collega waar
ik elke maandag middag mee sta, 1 aan collega Laila en 1 aan mijn collega en vriend Bas. Ik
heb naar de feedbacklijsten gekeken en heb gekeken wat mijn zwakke en sterke punten zijn.
Assertief reageren:
Bij dit kopje kwam heel duidelijk naar voor dat ik een sterke eigen mening heb die mensen
moeilijk kunnen beïnvloeden. Doordat ik een sterke eigen mening heb kunnen mensen niet
over me heen lopen met hun mening. Meningsverschillen komen hierdoor wel vaker voor
maar dat maakt mij niet uit.
Reflecteren op eigen handelen:
Ik zie bij deze kop veel verschillende meningen. De ene vind dat ik moeilijk kan reflecteren
waar de ander juist vind dat ik dit goed kan. Ik zelf vind het niet lastig om mijn eigen
handelen te reflecteren. Ik weet zelf goed wat ik heb gedaan en kan na de tijd ook goed
aangeven of het goed of minder goed handelen is geweest. Iedereen vond wel dat ik
verantwoordelijkheid neem voor de dingen die ik doe.
Omgaan met feedback:
Hier zijn de meningen wat over verdeeld. Het ligt er ook heel erg aan in welke situatie dit
voorkomt. Als je kijkt naar school/stage vinden mijn collega’s dat ik soms te snel reageer met
ja maar op het moment dat zij feedback geven de ene collega vind bijvoorbeeld dat ik meer
aan kennis op doen moet doen. In mijn privé leven kan ik feedback minder goed als ik denk
dat ik zelf meer kennis heb. Op het moment dat het feedback is van iemand met meer kennis
van het onderwerp dan ik dan kan ik het goed ontvangen.
Invoelend en sociaal handelen:
Bij dit onderwerp scoor ik niet heel goed. Ik toon te weinig empathie op mijn werk richting
bijvoorbeeld kinderen maar ook naar collega’s en dat klopt ook wel. Ik heb minder snel een
empathisch gevoel op mijn werk. Dit ligt aan mijn persoonlijkheid maar ook aan het gevoel
die ik heb op mijn werk. Ik ben een beetje uitgekeken op mijn werk en dan krijg ik er toch een
minder gevoel bij. Ik merk dat ik te snel dingen zeg die overkomen als zijnde minder
empathisch.
Pedagogisch medewerker
niveau 4
EXAMEN E
Naam: Marvin Vat
Klas: AB9E-GPM1
Studentnummer: 1009917
Cohort: 2019-2020
Opleiding: BBL GPM niv 4(25484)
Werkplek: BSO Rietkraag
SLB’er: Kimberly Le pair-Kampschuur
Gelegeheid: 1
B1-K2-W1: Werkt aan de eigen deskundigheid
, Heeft gebruik gemaakt van feedback op haar eigen functioneren om zich verder
te ontwikkelen.
Voor de 360 grades feedback heb ik eerst een formulier in elkaar gezet die 2 collega’s en 2
perosonen uit mijn prive leven kunnen invullen voor mij. Dit formulier gaat over de 7
volgende dingen:
- assertief reageren
- Reflecteren op eigen handelen
- Omgaan met feedback
- Invoelend en sociaal handelen
- Maatschappelijke ontwikkeling
- Vakinhoudelijke ontwikkeling
- Technologische ontwikkeling
Ik heb de formulieren uitgeprint en 1 aan mijn stagebegeleider gegeven, 1 aan mijn naaste
collega waar ik op de maandag en dinsdag en donderdag mee werk, 1 aan een collega waar
ik elke maandag middag mee sta, 1 aan collega Laila en 1 aan mijn collega en vriend Bas. Ik
heb naar de feedbacklijsten gekeken en heb gekeken wat mijn zwakke en sterke punten zijn.
Assertief reageren:
Bij dit kopje kwam heel duidelijk naar voor dat ik een sterke eigen mening heb die mensen
moeilijk kunnen beïnvloeden. Doordat ik een sterke eigen mening heb kunnen mensen niet
over me heen lopen met hun mening. Meningsverschillen komen hierdoor wel vaker voor
maar dat maakt mij niet uit.
Reflecteren op eigen handelen:
Ik zie bij deze kop veel verschillende meningen. De ene vind dat ik moeilijk kan reflecteren
waar de ander juist vind dat ik dit goed kan. Ik zelf vind het niet lastig om mijn eigen
handelen te reflecteren. Ik weet zelf goed wat ik heb gedaan en kan na de tijd ook goed
aangeven of het goed of minder goed handelen is geweest. Iedereen vond wel dat ik
verantwoordelijkheid neem voor de dingen die ik doe.
Omgaan met feedback:
Hier zijn de meningen wat over verdeeld. Het ligt er ook heel erg aan in welke situatie dit
voorkomt. Als je kijkt naar school/stage vinden mijn collega’s dat ik soms te snel reageer met
ja maar op het moment dat zij feedback geven de ene collega vind bijvoorbeeld dat ik meer
aan kennis op doen moet doen. In mijn privé leven kan ik feedback minder goed als ik denk
dat ik zelf meer kennis heb. Op het moment dat het feedback is van iemand met meer kennis
van het onderwerp dan ik dan kan ik het goed ontvangen.
Invoelend en sociaal handelen:
Bij dit onderwerp scoor ik niet heel goed. Ik toon te weinig empathie op mijn werk richting
bijvoorbeeld kinderen maar ook naar collega’s en dat klopt ook wel. Ik heb minder snel een
empathisch gevoel op mijn werk. Dit ligt aan mijn persoonlijkheid maar ook aan het gevoel
die ik heb op mijn werk. Ik ben een beetje uitgekeken op mijn werk en dan krijg ik er toch een
minder gevoel bij. Ik merk dat ik te snel dingen zeg die overkomen als zijnde minder
empathisch.
