EXAMENOPDRACHT A: ONTWERP EEN COMPLEX SPEL
CORONAPROOF
(Dit spel is gebaseerd op de zonnetempel)
DOELGROEP = 2de graad
TOTALE DUUR = 50 minuten
SPELKRIEBEL
In België is er een nieuwe vijand, het coronavirus.
Het is een zeer besmettelijk en gevaarlijk virus dat de hele Belgische bevolking bezighoudt.
Het kan enkel en alleen met de hulp van de dokters en verpleging uit België worden geband.
Het is hun taak om de provincies van een vaccin te voorzien.
Elke provincie heeft ze nodig om coronaproof te kunnen worden.
Dit is niet zo simpel als het lijkt, want het coronavirus ligt achter de hoek te loeren.
Hierdoor moeten de dokters en verpleging hun eigen leven in gevaar brengen om heel België coronaproof te maken.
SPELIDEE
De leerlingen moeten enveloppen zoeken, opdrachten voltooien en oversteken van het ziekenhuis naar het labo om de
vaccins te gaan ophalen en de provincies van België coronaproof te maken.
SPELSLEUTELS
1) SAMENWERKING/TEGENWERKING
Samen met hun groepje moeten de leerlingen de enveloppen zoeken en de opdrachten voltooien om ervoor te
zorgen dat hun provincies Coronaproof worden.
Maar ze zullen ook moeten weglopen van het coronavirus en hun teamleden moeten bevrijden.
2) RUIMTEVERDELING
De ruimte is verdeeld in 3 delen: het ziekenhuis, de besmettelijke zone en het labo.
In het ziekenhuis moeten de leerlingen de opdrachten voltooien.
De besmettelijke zone is ook nog verdeeld in 3 delen: het quarantaine vak, de besmettelijke zone van het Coronavirus
en de plaats met de kaart van België.
In het labo kunnen de leerlingen hun verdiende vaccins ophalen.
3) KEUZES MAKEN
De leerlingen moeten kiezen wanneer en hoe ze de oversteek gaan maken van het ziekenhuis naar het labo en terug.
Het gevaarlijk coronavirus loopt daar rond en kan hen aantikken en besmetten. Zo riskeren de leerlingen om in
quarantaine te worden geplaatst. Met het gevolg dat ze minder kans hebben om al hun vaccins te verdienen en hun
provincie coronaproof te maken.
4) INSPANNING VS. RECUPERATIE
De kinderen moeten weglopen van het coronavirus en misschien ook fysieke opdrachten uitvoeren.
Wanneer ze aangetikt worden, kunnen ze even recupereren in het quarantaine vak.
, GEORGANISEERD RAKEN
GERIEF:
o 8 kegels: om de ruimte tijdens het spel visueel af te bakenen.
o 2 banken: om het quarantaine vak en de kaart van België aan te geven.
o 2 vestjes: om de tikkers herkenbaar te maken.
o Rode en groene stickers: om de besmette en ontsmette leerlingen visueel duidelijk te maken.
o Enveloppen in verschillende kleuren: hierin bevinden zich de opdrachten voor de leerlingen.
o Vaccins in verschillende kleuren: deze kunnen de leerlingen verdienen door te slagen in hun opdrachten.
o Kaart van België: om de vaccins op te hangen om de provincies van België coronaproof te maken
ROLLEN:
o Het coronavirus: moeten tijdens het spel zoveel mogelijk spelers aantikken.
o De dokters en verpleging: moeten opdrachten uitvoeren, weglopen van de tikkers en elkaar bevrijden.
o De wetenschapper: moet de leerlingen voorzien van vaccins.
RUIMTE:
Zaalplan:
o Het ziekenhuis: de zone waarin de leerlingen de verstopte enveloppen moeten zoeken en de opdracht uitvoeren.
o De besmettelijke zone: de zone waar de leerlingen getikt kunnen worden door het coronavirus.
o Het quarantaine vak: de zone waar de leerlingen voor een bepaalde tijd naartoe moeten als ze getikt zijn.
o De kaart van België: de zone waar de leerlingen hun verdiende vaccins moeten ophangen.
o Het labo: de zone waar de leerlingen hun antwoorden moeten tonen aan de wetenschappers om vaccins te verdienen.
o De uitloopzone: de zone waarin de leerlingen kunnen uitlopen.
o De buitenzone: de zone buiten de kegels waar de leerlingen niet mogen lopen.
REGELS:
o De tikkers mogen enkel tikken in de besmettelijke zone.
o De teams en tikkers mogen in beide richtingen lopen.
o Tijdens het ophangen van het vaccin op de kaart van België, mag je voor max. 5 tellen niet getikt worden.
o De aangetikte teamleden kunnen bevrijd worden door een groene sticker opgeplakt te krijgen.
o De teamleden die iemand willen bevrijden mogen niet getikt worden.
o De leerlingen moeten binnen de lijnen van de kegels lopen.
Het herhaaldelijk over de lijn lopen, wil zeggen dat ze automatisch in quarantaine moeten.
TAAKINFORMATIE
INSTRUCTIE:
Er zijn 4 gelijke groepen van dokters en verpleging.
Elke groep krijgt een kleur toegewezen, namelijk blauw, groen, geel of rood.
Jullie zullen het coronavirus moeten bestrijden en dat kan enkel wanneer alle provincies in België een vaccin hebben.
Deze kunnen jullie verdienen als elke groep alle opdrachten van hun kleur goed uitvoeren.
Deze opdrachten zitten in enveloppen die verstopt zijn in het ziekenhuis.
Zoek de enveloppen van jullie kleur en voer de opdrachten uit.
Jullie mogen niet eender welke envelop openen, want op elke envelop staat een nummer.
Je begint bij nummer 1 en eindigt met nummer 5.
Jullie mogen ook enkel de envelop van jouw kleur openen.
In elke envelop zit een opdracht, raadsel, weet-vraag of doe-opdracht…
Wanneer jullie opdracht klaar of opgelost is, gaat heel je groep naar de wetenschapper (leerkracht) in het labo.
CORONAPROOF
(Dit spel is gebaseerd op de zonnetempel)
DOELGROEP = 2de graad
TOTALE DUUR = 50 minuten
SPELKRIEBEL
In België is er een nieuwe vijand, het coronavirus.
Het is een zeer besmettelijk en gevaarlijk virus dat de hele Belgische bevolking bezighoudt.
Het kan enkel en alleen met de hulp van de dokters en verpleging uit België worden geband.
Het is hun taak om de provincies van een vaccin te voorzien.
Elke provincie heeft ze nodig om coronaproof te kunnen worden.
Dit is niet zo simpel als het lijkt, want het coronavirus ligt achter de hoek te loeren.
Hierdoor moeten de dokters en verpleging hun eigen leven in gevaar brengen om heel België coronaproof te maken.
SPELIDEE
De leerlingen moeten enveloppen zoeken, opdrachten voltooien en oversteken van het ziekenhuis naar het labo om de
vaccins te gaan ophalen en de provincies van België coronaproof te maken.
SPELSLEUTELS
1) SAMENWERKING/TEGENWERKING
Samen met hun groepje moeten de leerlingen de enveloppen zoeken en de opdrachten voltooien om ervoor te
zorgen dat hun provincies Coronaproof worden.
Maar ze zullen ook moeten weglopen van het coronavirus en hun teamleden moeten bevrijden.
2) RUIMTEVERDELING
De ruimte is verdeeld in 3 delen: het ziekenhuis, de besmettelijke zone en het labo.
In het ziekenhuis moeten de leerlingen de opdrachten voltooien.
De besmettelijke zone is ook nog verdeeld in 3 delen: het quarantaine vak, de besmettelijke zone van het Coronavirus
en de plaats met de kaart van België.
In het labo kunnen de leerlingen hun verdiende vaccins ophalen.
3) KEUZES MAKEN
De leerlingen moeten kiezen wanneer en hoe ze de oversteek gaan maken van het ziekenhuis naar het labo en terug.
Het gevaarlijk coronavirus loopt daar rond en kan hen aantikken en besmetten. Zo riskeren de leerlingen om in
quarantaine te worden geplaatst. Met het gevolg dat ze minder kans hebben om al hun vaccins te verdienen en hun
provincie coronaproof te maken.
4) INSPANNING VS. RECUPERATIE
De kinderen moeten weglopen van het coronavirus en misschien ook fysieke opdrachten uitvoeren.
Wanneer ze aangetikt worden, kunnen ze even recupereren in het quarantaine vak.
, GEORGANISEERD RAKEN
GERIEF:
o 8 kegels: om de ruimte tijdens het spel visueel af te bakenen.
o 2 banken: om het quarantaine vak en de kaart van België aan te geven.
o 2 vestjes: om de tikkers herkenbaar te maken.
o Rode en groene stickers: om de besmette en ontsmette leerlingen visueel duidelijk te maken.
o Enveloppen in verschillende kleuren: hierin bevinden zich de opdrachten voor de leerlingen.
o Vaccins in verschillende kleuren: deze kunnen de leerlingen verdienen door te slagen in hun opdrachten.
o Kaart van België: om de vaccins op te hangen om de provincies van België coronaproof te maken
ROLLEN:
o Het coronavirus: moeten tijdens het spel zoveel mogelijk spelers aantikken.
o De dokters en verpleging: moeten opdrachten uitvoeren, weglopen van de tikkers en elkaar bevrijden.
o De wetenschapper: moet de leerlingen voorzien van vaccins.
RUIMTE:
Zaalplan:
o Het ziekenhuis: de zone waarin de leerlingen de verstopte enveloppen moeten zoeken en de opdracht uitvoeren.
o De besmettelijke zone: de zone waar de leerlingen getikt kunnen worden door het coronavirus.
o Het quarantaine vak: de zone waar de leerlingen voor een bepaalde tijd naartoe moeten als ze getikt zijn.
o De kaart van België: de zone waar de leerlingen hun verdiende vaccins moeten ophangen.
o Het labo: de zone waar de leerlingen hun antwoorden moeten tonen aan de wetenschappers om vaccins te verdienen.
o De uitloopzone: de zone waarin de leerlingen kunnen uitlopen.
o De buitenzone: de zone buiten de kegels waar de leerlingen niet mogen lopen.
REGELS:
o De tikkers mogen enkel tikken in de besmettelijke zone.
o De teams en tikkers mogen in beide richtingen lopen.
o Tijdens het ophangen van het vaccin op de kaart van België, mag je voor max. 5 tellen niet getikt worden.
o De aangetikte teamleden kunnen bevrijd worden door een groene sticker opgeplakt te krijgen.
o De teamleden die iemand willen bevrijden mogen niet getikt worden.
o De leerlingen moeten binnen de lijnen van de kegels lopen.
Het herhaaldelijk over de lijn lopen, wil zeggen dat ze automatisch in quarantaine moeten.
TAAKINFORMATIE
INSTRUCTIE:
Er zijn 4 gelijke groepen van dokters en verpleging.
Elke groep krijgt een kleur toegewezen, namelijk blauw, groen, geel of rood.
Jullie zullen het coronavirus moeten bestrijden en dat kan enkel wanneer alle provincies in België een vaccin hebben.
Deze kunnen jullie verdienen als elke groep alle opdrachten van hun kleur goed uitvoeren.
Deze opdrachten zitten in enveloppen die verstopt zijn in het ziekenhuis.
Zoek de enveloppen van jullie kleur en voer de opdrachten uit.
Jullie mogen niet eender welke envelop openen, want op elke envelop staat een nummer.
Je begint bij nummer 1 en eindigt met nummer 5.
Jullie mogen ook enkel de envelop van jouw kleur openen.
In elke envelop zit een opdracht, raadsel, weet-vraag of doe-opdracht…
Wanneer jullie opdracht klaar of opgelost is, gaat heel je groep naar de wetenschapper (leerkracht) in het labo.
