,CRE- ACTIEF AAN DE SLAG / TRAINEN EN COACHEN
INLEIDING
Belangrijk om zelf de grond onder de voeten te voelen voordat je met voldoende zelfvertrouwen aan de slag
kunt met groepen.
Concrete gedragsverandering staat niet altijd voorop, delen van ervaringen zijn ook belangrijk om mensen in
een groepscontext mogelijkheden tot groei te bieden.
➔ Belangrijk hiervoor is veiligheid: door contact te maken met de groep van uit een spontane,
ontspannen sfeer, via laagdrempelige werkvormen en met oog voor de weg die elke
groepsdeelnemer aflegt kunnen deelnemers zich vrijer voelen om zich te tonen en actiegericht te
gaan groeien.
EEN DIVERS WERKVELD
➢ We werken vaak met mensen met specifieke kwetsbaarheden
o We komen vaak in contact met weerstand die niet enkel inhoudelijk is
o We moeten breed scala bieden van empowerende methodes
o Voorbeelden p5
➢ We brengen vaak psychologische inhouden of gevoelige thema’s aan bod waardoor veiligheid
vanuit een aanvaardende en empathische houding van belang is
o Voorbeelden p5
➢ Eigenheden van groepen is bijzonder divers
o Je kan een training hebben met mensen van verschillende leeftijden
o Voorbeelden p 5, 6
➢ Veel mensen in groepen hebben beperkingen in hun menselijke zeggingskracht, zeker als het gaat
om iets persoonlijk
o Voorbeeld p6
HET GEBRUIK VAN WERKVORMEN
Nadat je je doelen hebt afgestemd en een logisch programma hebt opgebouwd, ga je een werkvorm gaan
kiezen. Voorkeur Karin de Galan actief werken vanuit voorbeelden via demonstreren en gebruik van
rollenspellen.
Er bestaan heel wat werkvormen: alles hangt af van de specifieke werkcontext
WAT IS EEN WERKVORM?
Volgens Vandaele een bepaalde manier van werken
➔ De aanpak/ structuur die je gebruikt tijdens de groepsbijeenkomst.
Als je vroeger voor de klas stond gebruikte je onbewust ook een bepaalde werkvorm (start-ervaringsrondje,
beamerpresentatie)
Een goede werkvorm heeft oog voor een aantal specifieke leer- en communicatiemethoden
, FOCUS HOUDEN
Vaak gehoorde weerstand tegen gebruik van verschillende werkvormen: ‘waarom zou ik verschillende
werkvormen in mijn presentatie moeten in bouwen?’
➔ Door voldoende variatie in wijze van interageren en communiceren in te brengen zal je de focus van
de groep op peil houden
ZELF ERVAREN
Je krijgt pas voldoende overdracht vanuit de groepsbijeenkomst naar het reële leven als de groepsleden
voldoende hebben ervaren tijdens de sessie.
Goede werkvorm zoekt aansluiting bij concrete ervaring van groepsleden voorbeeld p7
PATRONEN DOORBREKEN
Bestaande groepen ontwikkelen vlug bepaalde communicatiepatronen. Kan zichtbaar of onderhuids zijn:
- Zichtbaar: je stelt vast dat groepsleden elke week dezelfde plek aannemen in de cirkel
- Onderhuids: je merkt dat groepsleden een spanning weglachen, elkaars problemen minimaliseren
Ze kunnen een positieve of negatieve invloed hebben:
- Positieve invloed: deelnemers gaan spontaan naar toilet en onderbreken de sessie hier niet voor
- Negatieve invloeden: met de reacties van 1 persoon wordt altijd gegiecheld
Werkvormen zijn vaak hulpmiddelen bij uitstek om patronen op een speelse en constructieve manier op te
bouwen, bij te stellen of te doorbreken.
AANDACHT VOOR IEDERS STIJL
Als groepsleider heb je een voorkeursstijl, niets mis mee zolang je zorgt voor voldoende afwisseling en dat je
werkvormen gebruikt die voldoende divers zijn in de manier waarop je thema’s aan bod brengt.
CONCLUSIE
Werkvormen kiezen vanuit je gestelde doelen, eigenheiden van je doelgroep, met nodige aandacht voor
afwisseling en doorleving, op basis van eigen voorkeursstijl.
S.P.E.L. – METHODE
mooie houvast bij het ontwikkelen van een eigen, warme, op je doelpubliek afgestemde, gevarieerde,
activerende stijl
tegengaan van te weinig effectieve, eentonige trainingen die vaak teveel nadruk leggen op cognitieve groei
Auteur: Lex Mulder
S.P.E.L. =
• S = speels
• P = proces
• E = ervaringsgericht
INLEIDING
Belangrijk om zelf de grond onder de voeten te voelen voordat je met voldoende zelfvertrouwen aan de slag
kunt met groepen.
Concrete gedragsverandering staat niet altijd voorop, delen van ervaringen zijn ook belangrijk om mensen in
een groepscontext mogelijkheden tot groei te bieden.
➔ Belangrijk hiervoor is veiligheid: door contact te maken met de groep van uit een spontane,
ontspannen sfeer, via laagdrempelige werkvormen en met oog voor de weg die elke
groepsdeelnemer aflegt kunnen deelnemers zich vrijer voelen om zich te tonen en actiegericht te
gaan groeien.
EEN DIVERS WERKVELD
➢ We werken vaak met mensen met specifieke kwetsbaarheden
o We komen vaak in contact met weerstand die niet enkel inhoudelijk is
o We moeten breed scala bieden van empowerende methodes
o Voorbeelden p5
➢ We brengen vaak psychologische inhouden of gevoelige thema’s aan bod waardoor veiligheid
vanuit een aanvaardende en empathische houding van belang is
o Voorbeelden p5
➢ Eigenheden van groepen is bijzonder divers
o Je kan een training hebben met mensen van verschillende leeftijden
o Voorbeelden p 5, 6
➢ Veel mensen in groepen hebben beperkingen in hun menselijke zeggingskracht, zeker als het gaat
om iets persoonlijk
o Voorbeeld p6
HET GEBRUIK VAN WERKVORMEN
Nadat je je doelen hebt afgestemd en een logisch programma hebt opgebouwd, ga je een werkvorm gaan
kiezen. Voorkeur Karin de Galan actief werken vanuit voorbeelden via demonstreren en gebruik van
rollenspellen.
Er bestaan heel wat werkvormen: alles hangt af van de specifieke werkcontext
WAT IS EEN WERKVORM?
Volgens Vandaele een bepaalde manier van werken
➔ De aanpak/ structuur die je gebruikt tijdens de groepsbijeenkomst.
Als je vroeger voor de klas stond gebruikte je onbewust ook een bepaalde werkvorm (start-ervaringsrondje,
beamerpresentatie)
Een goede werkvorm heeft oog voor een aantal specifieke leer- en communicatiemethoden
, FOCUS HOUDEN
Vaak gehoorde weerstand tegen gebruik van verschillende werkvormen: ‘waarom zou ik verschillende
werkvormen in mijn presentatie moeten in bouwen?’
➔ Door voldoende variatie in wijze van interageren en communiceren in te brengen zal je de focus van
de groep op peil houden
ZELF ERVAREN
Je krijgt pas voldoende overdracht vanuit de groepsbijeenkomst naar het reële leven als de groepsleden
voldoende hebben ervaren tijdens de sessie.
Goede werkvorm zoekt aansluiting bij concrete ervaring van groepsleden voorbeeld p7
PATRONEN DOORBREKEN
Bestaande groepen ontwikkelen vlug bepaalde communicatiepatronen. Kan zichtbaar of onderhuids zijn:
- Zichtbaar: je stelt vast dat groepsleden elke week dezelfde plek aannemen in de cirkel
- Onderhuids: je merkt dat groepsleden een spanning weglachen, elkaars problemen minimaliseren
Ze kunnen een positieve of negatieve invloed hebben:
- Positieve invloed: deelnemers gaan spontaan naar toilet en onderbreken de sessie hier niet voor
- Negatieve invloeden: met de reacties van 1 persoon wordt altijd gegiecheld
Werkvormen zijn vaak hulpmiddelen bij uitstek om patronen op een speelse en constructieve manier op te
bouwen, bij te stellen of te doorbreken.
AANDACHT VOOR IEDERS STIJL
Als groepsleider heb je een voorkeursstijl, niets mis mee zolang je zorgt voor voldoende afwisseling en dat je
werkvormen gebruikt die voldoende divers zijn in de manier waarop je thema’s aan bod brengt.
CONCLUSIE
Werkvormen kiezen vanuit je gestelde doelen, eigenheiden van je doelgroep, met nodige aandacht voor
afwisseling en doorleving, op basis van eigen voorkeursstijl.
S.P.E.L. – METHODE
mooie houvast bij het ontwikkelen van een eigen, warme, op je doelpubliek afgestemde, gevarieerde,
activerende stijl
tegengaan van te weinig effectieve, eentonige trainingen die vaak teveel nadruk leggen op cognitieve groei
Auteur: Lex Mulder
S.P.E.L. =
• S = speels
• P = proces
• E = ervaringsgericht
