Samenvatting GECO: DE CONTEXTUELE HULPVERLENING VAN IVAN BOSZORGMENYI- NAGY.

DEEL 5: DE CONTEXTUELE HULPVERLENING
VAN IVAN BOSZORGMENYI- NAGY.
1. INLEIDING

- Gezinssystemen nader bekeken: Nagy kijkt naar de context van hoe mensen zich onderling verhouden,
welke betekenis ze geven aan die relaties, de onderlinge verbondenheid en het effect ervan over de
generaties heen.

- Wat nemen we mee uit onze voorgaande generatie… invloed op de volgende bvb omgaan met
emoties bij mij

- Binnen de HV worden we geconfronteerd met zaken uit het verleden, we trachten die visieuze cirkel
te doorbreken

- Nagy gaat vanuit de systeemtheorie nog een stukje verder: betekenissen van relaties? Waarom
hebben we er zoveel last van als de relatie met 1 van onze ouders niet goed zit? Ook al zijn er
voldoende redenen om de relatie te verbreken? Waarom heeft dit een impact en welke impact heeft
dit op relaties die we dan verder aangaan? Wat kunnen we daarmee doen en hoe kunnen we die
vicieuze cirkel proberen te doorbreken. Het intergenerationele aspect in kaart brengen




1.1. DOEL VAN CONTEXTUELE HULPVERLENING=

,1.1.1. CASUS

- Een studente vertelt dat er een jongetje in haar leefgroep zit die in het weekend naar huis gaat, daar
geen eten krijgt en heel veel meemaakt. De ouders laten hem vooral in zijn kamer zitten. Na het
weekend vragen de opvoeders aan hem hoe het weekend geweest is en checken ze wat hij gegeten
heeft. Ze voelen dat het jongetje dit niet wil vertellen en dat hij hierover liegt…

 Hoe ga je als begeleider om met dergelijke situaties?
 Wat kan de betekenis zijn van dit gedrag van het kind?


- Een stagaire vertelt: een meisje van 8 jaar verblijft in een CKG, haar moeder heeft een zware
drugproblematiek. Het kind heeft steeds heel veel voor haar moeder gezorgd. De hulpverleners vinden
het belangrijk dat er nu vooral zorg is voor het kind en dat deze zorg voor mama stopt. Ze schermen
het kind af van mama.

 Hoe ons verhouden als hulpverlener?
 We zoeken een antwoord in de komende lessen.




1.2. DE GRONDLEGGER VAN DE CONTEXTUELE HULPVERLENING: IVAN
BOSZORGMENYI- NAGY

- Een Hongaars- Amerikaans psychiater.

- Nagy spreek je uit als ‘ Notch’

- Vanuit onderzoek tijdens zijn werk als psychiater:

 een integratie van individuele therapie met systeemtheorie (gezinsdynamieken)
 filosofie van Buber: verbondenheid staat centraal
 vanuit onderzoek naar therapie met psychotici
o wat maakt dat de mensen sneller/ niet sneller genezen? Welke invloed is belangrijk?
 vanuit het systeemdenken




1.2.1. INVLOED VAN MARTIN BUBER:

• “Wanneer men alleen is op een onbewoond eiland, dan kan men met niemand een relatie aangaan.
Men weet niet of men een aardig persoon is of juist vervelend. Er is niemand om gedrag aan te
toetsen en daardoor duidelijkheid te krijgen over de relationele kant van de persoonlijkheid. Zodra er
iemand op het eiland aanspoelt, is de relationele ethiek van kracht. De een kan de ander helpen of
kwetsen, men kan met elkaar een balans van geven en ontvangen opbouwen of men kan elkaar
leegzuigen en uitbuiten.”

, 1.2.2. NAGY: RICHT ZICH NAAR DE CONTEXT VAN INTERMENSELIJKE RELATIES

- Onderlinge verhoudingen
 Vooral binnen de familie

- Betekenissen van relaties
 Enkel de cliënt zelf kan dit weten  vragen stellen zodat het duidelijk wordt

- Onderlinge verbondenheid

- En dit over de generaties heen: transgenerationeel (=intergenerationeel)
 Intergenerationeel: hoe geven wij gewild of ongewild de contouren door van de voorgaande
generatie naar de volgende, hoe kunnen we als hulpverlener daar een positieve invloed op
hebben
 Invloed van de vorige generatie op je huidig functioneren is belangrijk, je moet deze dingen
ook meenemen naar de huidige generatie

- 2 belangrijke begrippen
 Loyaliteit
 De balans van geven en ontvangen




1.3. AANDACHT VOOR ZOWEL DE INDIVIDUELE ALS DE RELATIONELE WERKELIJKHEID.
DIT BEKEKEN VANUIT 4 DIMENSIES


1.3.1. DE DIMENSIE VAN DE FEITEN: 1’ DIMENSIE



- Omvat alle factoren die het bestaan van een
persoon beïnvloeden
 Gezinssamenstelling, echtscheiding,
erfelijke ziekte, oorlog, leeftijd,
schoolopleiding, overlijden, beperking…
 Met wat hebben ze te maken gehad?
 Je vindt dit terug in de dossiers van de
mensen

- Gebruik maken van een genogram om dit duidelijk
te maken




1.3.2. DE DIMENSIE VAN DE PSYCHOLOGIE: 2’ DIMENSIE