OPDRACHT INNOVEREN MET HET TEAM 19-20
Dit is de examenopdracht van het opleidingsonderdeel Innoveren met het team voor de eerste
zittijd. Je dient deze opdracht in ter voorbereiding van het examengesprek. Tijdens het examen
stellen we op basis van je voorbereiding verdiepende vragen en bevragen we ook je
kennis/inzicht/toepassingsvermogen op basis van de volledige cursustekst (inclusief boek en
digitaal ondersteuningsmateriaal).
Opgave
Je beschrijft een innovatieproces op basis van een bestaande organisatie uit de sector van de
kinderopvang, vrije tijd of preventieve opvoedingsondersteuning. Deze organisatie mag je
huidige stageplaats of werkplaats zijn.
In het eerste deel stel je de gekozen organisatie voor. Je gebruikt hiervoor het voorziene
sjabloon.
In het tweede deel maak je een analyse van de huidige praktijk van je organisatie. Enerzijds
beschrijf je welke veranderingsbehoeften je ziet. Je kiest één van deze behoeften en
onderbouwt je keuze. Anderzijds onderbouw je waarom je jouw innovatieproces wil vorm geven
volgens de acht fasen van Kotter of Appreciative Inquiry. Je gebruikt maximum 400 woorden.
In het derde deel werk je een innovatieproces uit m.b.t. het specifiek thema dat je koos in
deel 2 van de opdracht. Je concretiseert één theoretisch model en je past deze toe op jouw
innovatieproces. Zorg ervoor dat je drie concrete methodieken ter ondersteuning van het
veranderproces integreert. Deze methodieken duid je aan door ze in het vet te zetten. Per fase
leg je uit welk positie jij als pedagogisch ondersteuner inneemt. De omschrijving van je
positie duid je aan door ze in het cursief te zetten. Je gebruikt maximum 1400 woorden.
Praktisch
Je dient je beroepsproduct in via Canvas. In Canvas kan je onder ‘opdracht’ een link vinden om
je opdracht te posten. Je dient in voor zondag 12 januari 2020 om 23u59. De studenten die
later indienen zonder geldige reden kunnen niet deelnemen aan het examengesprek.
1
,Sjabloon
Naam student: Sien Proosten Klasgroep: B2 Eerste examenkans
1. Voorstelling organisatie
2
, Naam van de Scouting Lier
organisatie
Verantwoordin Ik heb de vrije tijdsvereniging Scouting Lier gekozen omdat ik hier zelf al van kleins af aan inzit en
g keuze ondertussen al enkele jaren leiding geef. Het is een belangrijk deel van mijn leven en door naar
deze scouts te gaan ben ik wie ik vandaag de dag ben als persoon. Ik ken de organisatie dus door
en door, heb inzicht in de eigenschappen van de ‘medewerkers’ en ik weet welke behoeften er zijn.
Dit zijn voor mij aspecten om mijn keuze te verantwoorden omdat ik me door mijn betrokkenheid
in de organisatie erg in het innovatieproces kan inleven.
Korte Scouting Lier bestaat uit een meisjeskant Sint-Rita en een jongenskant Sint-Gummarus. Op papier
voorstelling zijn het 2 aparte verenigingen maar in de praktijk is het 1 grote scouts. De meeste takken zijn wel
gesplitst tussen meisjes en jongens.
Scouting Lier is de grootste jeugdbeweging van Lier en bestaat al sinds 1915. De lokalen zijn
gelegen in de wijk Kloosterheide in Lier, tegen Kessel.
Van bosspelen, pleinspelen tot weekends en kampen: bij ons vind je het allemaal. Met meer dan
250 leden en een ploeg van 35 leiders garanderen we elke week bos, spel en plezier.
We komen elke zondagmiddag samen van 2 tot 5 en doen verscheidene activiteiten met onze
leden. Dit noemen we een vergadering. De bijeenkomsten van de leiding waarbij er allerlei zaken
3
Dit is de examenopdracht van het opleidingsonderdeel Innoveren met het team voor de eerste
zittijd. Je dient deze opdracht in ter voorbereiding van het examengesprek. Tijdens het examen
stellen we op basis van je voorbereiding verdiepende vragen en bevragen we ook je
kennis/inzicht/toepassingsvermogen op basis van de volledige cursustekst (inclusief boek en
digitaal ondersteuningsmateriaal).
Opgave
Je beschrijft een innovatieproces op basis van een bestaande organisatie uit de sector van de
kinderopvang, vrije tijd of preventieve opvoedingsondersteuning. Deze organisatie mag je
huidige stageplaats of werkplaats zijn.
In het eerste deel stel je de gekozen organisatie voor. Je gebruikt hiervoor het voorziene
sjabloon.
In het tweede deel maak je een analyse van de huidige praktijk van je organisatie. Enerzijds
beschrijf je welke veranderingsbehoeften je ziet. Je kiest één van deze behoeften en
onderbouwt je keuze. Anderzijds onderbouw je waarom je jouw innovatieproces wil vorm geven
volgens de acht fasen van Kotter of Appreciative Inquiry. Je gebruikt maximum 400 woorden.
In het derde deel werk je een innovatieproces uit m.b.t. het specifiek thema dat je koos in
deel 2 van de opdracht. Je concretiseert één theoretisch model en je past deze toe op jouw
innovatieproces. Zorg ervoor dat je drie concrete methodieken ter ondersteuning van het
veranderproces integreert. Deze methodieken duid je aan door ze in het vet te zetten. Per fase
leg je uit welk positie jij als pedagogisch ondersteuner inneemt. De omschrijving van je
positie duid je aan door ze in het cursief te zetten. Je gebruikt maximum 1400 woorden.
Praktisch
Je dient je beroepsproduct in via Canvas. In Canvas kan je onder ‘opdracht’ een link vinden om
je opdracht te posten. Je dient in voor zondag 12 januari 2020 om 23u59. De studenten die
later indienen zonder geldige reden kunnen niet deelnemen aan het examengesprek.
1
,Sjabloon
Naam student: Sien Proosten Klasgroep: B2 Eerste examenkans
1. Voorstelling organisatie
2
, Naam van de Scouting Lier
organisatie
Verantwoordin Ik heb de vrije tijdsvereniging Scouting Lier gekozen omdat ik hier zelf al van kleins af aan inzit en
g keuze ondertussen al enkele jaren leiding geef. Het is een belangrijk deel van mijn leven en door naar
deze scouts te gaan ben ik wie ik vandaag de dag ben als persoon. Ik ken de organisatie dus door
en door, heb inzicht in de eigenschappen van de ‘medewerkers’ en ik weet welke behoeften er zijn.
Dit zijn voor mij aspecten om mijn keuze te verantwoorden omdat ik me door mijn betrokkenheid
in de organisatie erg in het innovatieproces kan inleven.
Korte Scouting Lier bestaat uit een meisjeskant Sint-Rita en een jongenskant Sint-Gummarus. Op papier
voorstelling zijn het 2 aparte verenigingen maar in de praktijk is het 1 grote scouts. De meeste takken zijn wel
gesplitst tussen meisjes en jongens.
Scouting Lier is de grootste jeugdbeweging van Lier en bestaat al sinds 1915. De lokalen zijn
gelegen in de wijk Kloosterheide in Lier, tegen Kessel.
Van bosspelen, pleinspelen tot weekends en kampen: bij ons vind je het allemaal. Met meer dan
250 leden en een ploeg van 35 leiders garanderen we elke week bos, spel en plezier.
We komen elke zondagmiddag samen van 2 tot 5 en doen verscheidene activiteiten met onze
leden. Dit noemen we een vergadering. De bijeenkomsten van de leiding waarbij er allerlei zaken
3
