Krachtige leeromgeving
Pijler 1: positief en motiverend klas- (en school) klimaat
1
Geheel aan elementen
1
Invloeden op pedagogisch klimaat
3
Voorwaarden voor pedagogisch klimaat
3
Motivatie
3
Suggesties voor praktijk
3
Verantwoording van pijler
3
Pijler 2: Aanschouwelijkheid
4
Gradatie in concreetheid
4
Aanschouwelijkheidsprincipes toegepast
4
Suggesties voor praktijk
4
Verantwoording van pijler
4
Pijler 3: (inter)activiteit
5
Uiterlijke en innerlijke activiteit
5
Uiterlijke activiteit
5
Innerlijke activiteit
5
Groeperingsvormen en (inter)activiteit
5
Instructieve spelvormen
5
Suggesties voor praktijk
5
Verantwoording van pijler
5
Pijler 4: Herhaling en geleidelijkheid
6
1
, Herhaling: suggesties voor praktijk
6
Geleidelijkheid: suggesties voor praktijk
6
Verantwoording van pijler
6
Pijler 5: Betekenisvol
6
Aansluiten bij leef- en belevingswereld
6
Functionaliteit
6
Consequenties
6
Suggesties voor praktijk
6
Verantwoording van pijler
6
Pijler 6: leerlingeninitiatief
7
Leerlingen betrekken bij hoe we te werk gaan
7
Leerlingen laten kiezen
7
Leerlingen ruimte geven
7
Leerlingenparticipatie
7
Suggesties voor praktijk
7
Verantwoording van pijler
7
Pijler 7: Differentiatie
8
Individualiseren door te differentiëren
8
Differentiatie op verschillende niveaus: macro – meso – micro
8
Focus op micro – niveau
8
Verantwoording van pijler
8
2
Pijler 1: positief en motiverend klas- (en school) klimaat
1
Geheel aan elementen
1
Invloeden op pedagogisch klimaat
3
Voorwaarden voor pedagogisch klimaat
3
Motivatie
3
Suggesties voor praktijk
3
Verantwoording van pijler
3
Pijler 2: Aanschouwelijkheid
4
Gradatie in concreetheid
4
Aanschouwelijkheidsprincipes toegepast
4
Suggesties voor praktijk
4
Verantwoording van pijler
4
Pijler 3: (inter)activiteit
5
Uiterlijke en innerlijke activiteit
5
Uiterlijke activiteit
5
Innerlijke activiteit
5
Groeperingsvormen en (inter)activiteit
5
Instructieve spelvormen
5
Suggesties voor praktijk
5
Verantwoording van pijler
5
Pijler 4: Herhaling en geleidelijkheid
6
1
, Herhaling: suggesties voor praktijk
6
Geleidelijkheid: suggesties voor praktijk
6
Verantwoording van pijler
6
Pijler 5: Betekenisvol
6
Aansluiten bij leef- en belevingswereld
6
Functionaliteit
6
Consequenties
6
Suggesties voor praktijk
6
Verantwoording van pijler
6
Pijler 6: leerlingeninitiatief
7
Leerlingen betrekken bij hoe we te werk gaan
7
Leerlingen laten kiezen
7
Leerlingen ruimte geven
7
Leerlingenparticipatie
7
Suggesties voor praktijk
7
Verantwoording van pijler
7
Pijler 7: Differentiatie
8
Individualiseren door te differentiëren
8
Differentiatie op verschillende niveaus: macro – meso – micro
8
Focus op micro – niveau
8
Verantwoording van pijler
8
2
