Methode en onderzoek 2
Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 3
Soorten meetinstrumenten..................................................................................................................................4
Betrouwbaarheid.............................................................................................................................................4
Vadiliteit van meetinstrumenten....................................................................................................................5
Beoordelen en begrijpen van resultaten van kwantitatief onderzoek.............................................................6
Diagnose onderzoek.............................................................................................................................................6
Risico inschatting..................................................................................................................................................7
Dichotome variabelen.....................................................................................................................................7
Therapie onderzoek..............................................................................................................................................8
Kwantitatief onderzoek via enquêtes en vragenlijsten....................................................................................8
Van onderzoeksvraag naar enquête....................................................................................................................8
Een enquête opstellen..........................................................................................................................................9
Analyse van de data bekomen uit de vragenlijst...............................................................................................10
Analyseren en beschrijven van variabelen....................................................................................................11
Vergelijken van gemiddelde..........................................................................................................................14
Kwaliteitscriteria bij kwalitatief onderzoek.................................................................................................. 14
Interviews...........................................................................................................................................................15
Interview voorbereiden.................................................................................................................................15
Focusgroepen.....................................................................................................................................................16
Samentellen en rekruteren van de focusgroep.............................................................................................16
Logistiek.........................................................................................................................................................17
Data-analyse......................................................................................................................................................17
Cyclisch aspect van het proces......................................................................................................................17
Niet gestandaardiseerd zijn van het proces..................................................................................................18
Analyseren van tekstmateriaal..........................................................................................................................18
Grondig doorlezen en kennis maken met data.............................................................................................18
Fragmenteren, organiseren en coderen van de data....................................................................................18
Beschrijven en theorievorming.....................................................................................................................19
Conclusie........................................................................................................................................................19
Ethische en juridische aspecten.................................................................................................................... 19
Aanvaardbaarheidseisen bij onderzoek.............................................................................................................20
Redelijkhiedsvereiste.....................................................................................................................................20
Privacy............................................................................................................................................................20
Rol van mondhygiënist.......................................................................................................................................21
Publicaties................................................................................................................................................... 22
Boy-Lefevre 2018................................................................................................................................................22
Menem 2017......................................................................................................................................................22
Kockanat & Unal 2017.......................................................................................................................................23
Azad 2016...........................................................................................................................................................23
Tadakamadla 2019............................................................................................................................................24
1
,Methode en onderzoek 2
Willems et al 2005..............................................................................................................................................24
Cutler 2014.........................................................................................................................................................25
SPSS............................................................................................................................................................. 26
Syntax maken: frequentietabellen.....................................................................................................................26
Syntax maken: continue gegevens.....................................................................................................................27
Boxplot maken...................................................................................................................................................27
Of met scatterplot..............................................................................................................................................28
2
, Methode en onderzoek 2
Inleiding
Kwantitatief onderzoek is gebaseerd op metingen en wordt op die manier uitgevoerd op een
systematisch gecontroleerde manier. De meting laat de onderzoekers toe na te gaan:
- Of resultaat is beïnvloed door toeval
- Op de data statistische testen uit te voeren
- Verschillen tussen groepen te analyseren
- Het effect van behandeling te bepalen
Confounding
Alle belangrijke factoren die gerelateerd zijn aan de te
onderzoeken risicofactoren of blootstelling en ook aan de
uitkomst
Een confounder kan een verband tussen blootstelling en
uitkomst verzwakken of versterken.
Voorbeeld: een geobserveerd verband tussen parodontitis en
een verhoogd risico van myocardinfarct kan in werkelijkheid
veroorzaakt zijn door de relatie van roken met de blootstelling
(parodontitis) en de uitkomst (myocardinfarct). Rokers hebben
meer parodontitis dan niet-rokers en rokers hebben meer kans
op een myocardinfarct.
Effect modificerend
Heeft invloed op hoe sterk het effect van de verklarende variabelen heeft op de uitkomst
variabele.
Voorbeeld: in de relatie tussen leeftijd en bloeddruk blijkt dat dit effect sterker is bij mannen dan bij
vrouwen. Geslacht is dan een effect modificerende variabele
Betrouwbaarheid refereert naar de (interne) consistentie van de meting
Validiteit refereert naar de nauwkeurigheid.
3
Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 3
Soorten meetinstrumenten..................................................................................................................................4
Betrouwbaarheid.............................................................................................................................................4
Vadiliteit van meetinstrumenten....................................................................................................................5
Beoordelen en begrijpen van resultaten van kwantitatief onderzoek.............................................................6
Diagnose onderzoek.............................................................................................................................................6
Risico inschatting..................................................................................................................................................7
Dichotome variabelen.....................................................................................................................................7
Therapie onderzoek..............................................................................................................................................8
Kwantitatief onderzoek via enquêtes en vragenlijsten....................................................................................8
Van onderzoeksvraag naar enquête....................................................................................................................8
Een enquête opstellen..........................................................................................................................................9
Analyse van de data bekomen uit de vragenlijst...............................................................................................10
Analyseren en beschrijven van variabelen....................................................................................................11
Vergelijken van gemiddelde..........................................................................................................................14
Kwaliteitscriteria bij kwalitatief onderzoek.................................................................................................. 14
Interviews...........................................................................................................................................................15
Interview voorbereiden.................................................................................................................................15
Focusgroepen.....................................................................................................................................................16
Samentellen en rekruteren van de focusgroep.............................................................................................16
Logistiek.........................................................................................................................................................17
Data-analyse......................................................................................................................................................17
Cyclisch aspect van het proces......................................................................................................................17
Niet gestandaardiseerd zijn van het proces..................................................................................................18
Analyseren van tekstmateriaal..........................................................................................................................18
Grondig doorlezen en kennis maken met data.............................................................................................18
Fragmenteren, organiseren en coderen van de data....................................................................................18
Beschrijven en theorievorming.....................................................................................................................19
Conclusie........................................................................................................................................................19
Ethische en juridische aspecten.................................................................................................................... 19
Aanvaardbaarheidseisen bij onderzoek.............................................................................................................20
Redelijkhiedsvereiste.....................................................................................................................................20
Privacy............................................................................................................................................................20
Rol van mondhygiënist.......................................................................................................................................21
Publicaties................................................................................................................................................... 22
Boy-Lefevre 2018................................................................................................................................................22
Menem 2017......................................................................................................................................................22
Kockanat & Unal 2017.......................................................................................................................................23
Azad 2016...........................................................................................................................................................23
Tadakamadla 2019............................................................................................................................................24
1
,Methode en onderzoek 2
Willems et al 2005..............................................................................................................................................24
Cutler 2014.........................................................................................................................................................25
SPSS............................................................................................................................................................. 26
Syntax maken: frequentietabellen.....................................................................................................................26
Syntax maken: continue gegevens.....................................................................................................................27
Boxplot maken...................................................................................................................................................27
Of met scatterplot..............................................................................................................................................28
2
, Methode en onderzoek 2
Inleiding
Kwantitatief onderzoek is gebaseerd op metingen en wordt op die manier uitgevoerd op een
systematisch gecontroleerde manier. De meting laat de onderzoekers toe na te gaan:
- Of resultaat is beïnvloed door toeval
- Op de data statistische testen uit te voeren
- Verschillen tussen groepen te analyseren
- Het effect van behandeling te bepalen
Confounding
Alle belangrijke factoren die gerelateerd zijn aan de te
onderzoeken risicofactoren of blootstelling en ook aan de
uitkomst
Een confounder kan een verband tussen blootstelling en
uitkomst verzwakken of versterken.
Voorbeeld: een geobserveerd verband tussen parodontitis en
een verhoogd risico van myocardinfarct kan in werkelijkheid
veroorzaakt zijn door de relatie van roken met de blootstelling
(parodontitis) en de uitkomst (myocardinfarct). Rokers hebben
meer parodontitis dan niet-rokers en rokers hebben meer kans
op een myocardinfarct.
Effect modificerend
Heeft invloed op hoe sterk het effect van de verklarende variabelen heeft op de uitkomst
variabele.
Voorbeeld: in de relatie tussen leeftijd en bloeddruk blijkt dat dit effect sterker is bij mannen dan bij
vrouwen. Geslacht is dan een effect modificerende variabele
Betrouwbaarheid refereert naar de (interne) consistentie van de meting
Validiteit refereert naar de nauwkeurigheid.
3
