Samenvatting MPOII

Methoden van
2021-2022
psychologisch
onderzoek II
Toegepaste psychologie




Lore Schets

,WAAROM DIT OPO?

1. Leren een systematische aanpak te hanteren bij het onderzoeken van vragen met een onderzoeksverslag
als resultaat
− Bv.
 “Maakt overwerken werknemers ongezonder?”
 “Spreek je met alcohol vlotter een vreemde taal?”
 “Maakt lang slapen je aantrekkelijker?”
 “Beïnvloedt je mindset tijdens het sporten je prestaties?”
 “Is fietsen goed voor je brein?”

2. Kritische wetenschappelijke houding ontwikkelen




SITUERING BINNEN OPLEIDING

TP = opleiding tot scientist practitioner

In 3 stappen:




Onderzoek vormt de basis voor psychologie

OVERZICHT OPO

− Doelstellingen
− Inhoud
− Leermateriaal
− Groepsopdracht
− Planning
− Evaluatie

,DOELSTELLINGEN

Beroepsrol: MODERNE PROFESSIONAL

Aan het einde van dit opleidingsonderdeel is de student in staat om:

− Een geschikte onderzoeksmethode te kiezen, afhankelijk van de onderzoeksvraag / hypothese die
onderzocht zal worden, en rekening houdend met de voor- en nadelen van de verschillende
onderzoeksmethoden
− De onderzoeksvraag te kaderen binnen en te verantwoorden vanuit de beschikbare wetenschappelijke
literatuur rond het onderzoeksonderwerp
− Een geschikt onderzoeksplan uit te werken om de onderzoeksvraag te kunnen beantwoorden. Dit houdt
concreet in: keuze en verantwoording van (1) deelnemers, (2) materiaal om de variabelen te meten, (3)
onderzoeksprocedure, en (4) analyseplan van de verkregen onderzoeksgegevens
− De verkregen onderzoeksgegevens te analyseren, met het oog op het beantwoorden van de
onderzoeksvraag / onderzoeken van de hypothese
− Op basis van de onderzoeksresultaten een antwoord te geven op de onderzoeksvraag /
Hypothese
− De onderzoeksresultaten te interpreteren
− Kritisch te reflecteren op het uitgevoerde onderzoek (sterke en zwakke punten van het
onderzoek; praktijkrelevantie van de onderzoeksresultaten)
− Het uitgevoerde onderzoek neer te schrijven in een wetenschappelijk onderzoeksverslag
− Het onderzoek correct en volledig uit te leggen (via een elevator pitch)
− Toelichting te geven over specifieke onderdelen/termen uit het onderzoeksverslag
− Kritische vragen te beantwoorden over het (gevoerde) onderzoek.

INHOUD

I. THEORETISCH LUIK – HOORCOLLEGES

1. Enkele uitgangspunten en onderzoeksplan (les 1)
2. Kwantitatieve onderzoeksmethoden: Experiment, Vragenlijstonderzoek (les 3)
3. Kwalitatieve onderzoeksmethoden: Interview, observatie, focusgroep (les 4)

(ook zelfstudie verwacht)

II. PRAKTISCH LUIK – GROEPSOPDRACHT IN REEKSEN (1 TOT 10)

1. Onderzoeksplan – deel 1 (les 2)
2. Onderzoeksplan – deel 2 (les 5) Elsje Goris: reeks 1 en 2
3. Uitschrijven methode (les 6) Geertje Leflot: reeks 3 en 10
4. Uitschrijven inleiding (les 7) Sabine Nelis: reeks 5 en 9
5. Verwerken resultaten (les 8) Marc Roelands: reeks 4 en 8
6. Uitschrijven resultaten (les 9) Eva Van Assche: reeks 6 en 7
7. Uitschrijven conclusies en abstract (les 10)
8. Feedbacklessen (les 11 en 12)

Flipped classroom approach (notes van PPTs of weblectures) OOK ZELFSTUDIE EN THUISWERK VERWACHT!

, LITERATUURSTUDIE

Theoretisch luik gebaseerd op
 Verhoeven. N. (2018). Wat is onderzoek? Praktijkboek voor methoden en technieken. Boom:
Amsterdam (in studeercentrum )
 Howitt, D., & Cramer, D. (2014). Introduction to research methods in psychology (4th ed.). Harlow:
Pearson Education Limited. (in studeercentrum)

Praktisch luik gebaseerd op
 Verhoeven. N. (2018). Wat is onderzoek? Praktijkboek voor methoden en technieken. Boom:
Amsterdam (in studeercentrum)
 Starreveld, P. A. (Red.). (2018). Verslaglegging van psychologisch onderzoek (4e dr.). Den Haag: Boom
Lemma uitgevers. (in studeercentrum)


LEERMATERIAAL

− PPT’s van de hoorcolleges (op Canvas)
− Eigen nota’s van de hoorcolleges
− PDF’s met PPT’s en bijkomende toelichting mbt info noodzakelijk voor de lessen in reeks (op Canvas)
− Starreveld, P. A. (Red.). (2018). Verslaglegging van psychologisch onderzoek (4e dr.). Den Haag: Boom
Lemma uitgevers. (VERPLICHT)
− Aanvullende literatuur op Canvas over specifieke onderzoeksmethoden

GROEPSOPDRACHT

Doel =
 Uitvoeren onderzoek
 Uitschrijven onderzoeksverslag (met onderdelen: abstract, inleiding, methode, resultaten, conclusies)
 Presentatie hiervan op examen via een pitch


Uitvoeren van kleinschalig onderzoek in groepjes van 5 à 6 studenten (zie Canvas: In welk groepje zit ik?)
Als groep kies je voor een hulpvraag uit de ‘praktijk’ (Toelichting onderzoeksonderwerpen - 2022)
1. Experiment: 2 condities (dus 1 manipulatie) van elk 5 deelnemers (dus 10 deelnemers in totaal)
2. Vragenlijstonderzoek – cross-sectioneel: 20 deelnemers
 KWANTITATIEF

3. Observatie: 5 deelnemers (5 individuele deelnemers of 5 deelnemers in groep)
4. Focusgroep: 1 focusgroep met 5 deelnemers, wel verschillende ‘samenstelling’
5. Interview: 5 deelnemers
 KWALITATIEF


 GEEN LITERATUURSTUDIE