Isala Meppel afdeling
Cardiologie
Christelijke Hogeschool
Windesheim, Zwolle
Gezondheidszorg, HBO
Verpleegkunde
Studiejaar 2021-2022
semester 2 07-02-2022
t/m 01-07-2022
Stagebegeleider: Sven
LWG-docent: Monique
Studiebegeleider:
Werkbegeleiders:
Inleverdatum 6-6-2022
PORTFOLIO PLP BACHELOR
VPK-PLPBach6.V021
,Inhoudsopgave
Cles-T................................................................................................................................................................2
1. Verkenning....................................................................................................................................................3
2. Gegevens Stagiaire.......................................................................................................................................4
2.1 Curriculum vitae.....................................................................................................................................4
2.2 Aanvullende informatie stage.................................................................................................................4
2.3 Beoordelingen voorgaande semesters...................................................................................................5
3. Leeractiviteiten per beroepstaak..................................................................................................................6
3.1 Beroepstaak 1: Zorgverlenen op bachelorniveau...................................................................................6
3.2 Beroepstaak 2: De hbo-professional.......................................................................................................7
3.3 Beroepstaak 3: Eigen professionele identiteit en profilering..................................................................8
4. Bewijzen.......................................................................................................................................................9
4.1 STARRT-reflectie.....................................................................................................................................9
4.2 Reflectie verbonden met eigen leiderschapsstijl..................................................................................14
4.3 Acute situaties......................................................................................................................................18
4.4 Reflectie onderzoek en ontwikkelingsproces........................................................................................20
4.5 Analyse en meetinstrumenten..............................................................................................................24
4.6 Moreel beraad......................................................................................................................................25
4.7 Bewegen...............................................................................................................................................27
Beweegapp GoGo...................................................................................................................................30
4.8 Regiedienst...........................................................................................................................................35
4.9 Kwaliteit van zorg.................................................................................................................................38
4.10 Verpleegkundig leiderschap................................................................................................................39
Visie verpleegkundig leiderschap............................................................................................................40
5. Formatieve beoordelingen.........................................................................................................................42
5.1 Formatieve beoordeling I: Start praktijkleerperiode en leeractiviteiten competentieontwikkeling.....42
5.2 Formatieve beoordeling II: Competentieontwikkeling..........................................................................45
5.3 Formatieve beoordeling III: Voortgang en eigen regie op weg naar het selfassessment......................47
6. Selfassessment competentieontwikkeling en adviesbeoordeling...............................................................49
6.1 Verklaring student................................................................................................................................49
6.2 Beroepstaak 1 Zorgverlenen op bachelorniveau..................................................................................50
6.3 Beroepstaak 2 De hbo-professional......................................................................................................53
6.4 Beroepstaak 3 Eigen professionele identiteit en profilering.................................................................57
Literatuurlijst..................................................................................................................................................60
1
,Eindbeoordeling.............................................................................................................................................63
TIPS.................................................................................................................................................................66
Cles-T
2
,1. Verkenning
Het ziekenhuis, de sector waar ik al vanaf het begin van de opleiding naar uit kijk om stage te lopen om te
ontdekken of dit bij mij past. Ook al voor ik de opleiding begon voelde ik mij aangetrokken door het
ziekenhuis, door het beeld dat ik ervan had vanuit verhalen en ervaringen. Dit beeld van het ziekenhuis is
een werkplek waar veel afwisseling is in patiënten en werkzaamheden, grote en ingewikkelde casussen
voor bij komen en waar je veel kunt betekenen voor de patiënt door patiëntenzorg maar ook het regelen
van zorg voor na de opname. Gedurende de bachelor stage kan ik gaan ontdekken of deze sector echt bij
mij past en dit de richting is waar ik na mijn opleiding zou willen werken. De stage ga ik lopen in het Isala
ziekenhuis te Meppel.
Isala is een ziekenhuisorganisatie met vijf locaties in Zwolle, Meppel, Steenwijk, Kampen en Heerde. Zij
waarborgen samen het aanbod van basis- en topzorg onder het motto 'dichtbij als het kan, verder weg als
het moet'. Om het niveau van de zorg zo hoog mogelijk te houden, wordt er voortdurend toegepast
wetenschappelijk onderzoek gedaan (Isala, z.d.-a). Het verlenen van de zorg doet Isala vanuit vier
kernwaarden: Professioneel, Open & transparant, Met hart & ziel en Innovatief (Isala, z.d.-c).
Deze stage zal ik gaan lopen in de locatie in Meppel, het Isala Diaconessenhuis Meppel op de afdeling M2B
Cardiologie. Isala Meppel is op 19 maart 2022 verhuist naar het nieuwe ziekenhuis. Dit nieuwe ziekenhuis is
echt een beweegziekenhuis geworden, het bewegen wordt vanuit de organisatie enorm gestimuleerd en
aangemoedigd. In beweging blijven in het ziekenhuis is enorm belangrijk aangezien je veel spiermassa
verliest door niet bewegen en hierdoor herstel je minder snel van je opname of operatie. Daarom zijn er
beweegkamers op de verpleegafdelingen, waar patiënten onder begeleiding van een fysiotherapeut
kunnen bewegen. Daarnaast lopen patiënten in het nieuwe ziekenhuis zelf naar de voorbereidingskamer
voor de operatie in plaats van dat zij gelijk in een bed worden geplaatst (Isala, 2022). Op de afdeling
cardiologie wordt het bewegen ook breed opgepakt door de werkgroep bewegen. Op dit moment zijn zij
bezig met de patiënten laten eten in de gezamenlijke woonkamer. In het oude ziekenhuis was dit al goed
opgepakt en ging veel van de patiënten eten in de gezamenlijke ruimte. Nu in het nieuwe ziekenhuis eten
alle patiënten weer op de kamer, in bed of op de stoel. Dit moet opnieuw worden opgepakt dat ook hier, in
het nieuwe beweegziekenhuis, de patiënten uit hun bed kamer en weer meer bewegen.
De afdeling Cardiologie M2B is deel van het Isala Hartcentrum. Binnen het centrum werken cardiologen,
cardio thoracaal chirurgen en thoraxanesthesiologen intensief samen. Dit zorg ervoor dat er een compleet
aanbod van behandelingen is, zoals behandelingen bij een vernauwde kransslagader (coronair lijden),
hartritmestoornissen en boezemfibrilleren, dotterbehandelingen (PCI), operaties aan de aorta, CABG en
hartklepoperaties. Door het continu investeren in nieuwe behandelmethoden zorgt Isala dat zij koplopers
zijn in het bieden van veilige en kwalitatief goede zorg bij bypassoperaties, het ontwikkelen van de Isala
Safety check voor minder sterfte na hartoperaties en het gebruiken van de Da Vinci-robot voor minder
complicaties en sneller herstel (Isala, z.d.-b).
Op de afdeling M2B Cardiologie liggen patiënten met zeer uiteenlopende aandoeningen. Vaak worden deze
patiënten opgenomen via de EHLH (eerste hart long hulp), de hartbewaking (CCU), patiënten die een
geplande ingreep ondergaan of van een andere afdeling komen. Bij deze patiënten wordt er op de afdeling
een diagnoses gesteld en de behandeling ingezet. De meest voorkomende ziektebeelden zijn
decompensatio cordis, hartritmestoornissen, angina pectoris, myocardinfarct, acuut coronair syndroom.
Hierbij zijn de meest voorkomende behandeling op de afdeling of waar de patiënten voor wachten en
herstellen: revalidatie na hartinfarct, instellen op medicatie, analyse syncope klachten, analyse pijn op de
borst klachten, ontwateren, endocarditis/ myocarditis/pericarditis/cardiomyopathie, CAG/CABG/PCI,
pacemaker/ICD, ECV en hartgeleidingsstoornissen. Na behandeling worden patiënten vaak nog gevolgd via
3
, afspraken op de poli Cardiologie. Andere zorg na opname kan zijn hartrevalidatie, thuiszorg of een
langdurige/tijdelijke plek in een zorginstelling, dit wordt vanuit de afdeling Cardiologie geïnventariseerd en
vervolgens aangevraagd.
De verpleging omvat veelal (psychosociale) begeleiding bij opname, onderzoeken, behandeling en
voornamelijk acceptatie van het ziektebeeld. Het stimuleren en activeren van de patiënt staat centraal om
te zorgen dat zij zo snel mogelijk weer zelfstandig zijn.
De verpleegkundige problemen op de afdeling zijn vooral (Carpenito, 2017): risico op ineffectieve
ademhaling, angst, verminderde cardiale output, inadequate coping, risico op verstoring
elektrolytenbalans, inactieve levensstijl, beperkte inspanningstolerantie, kennistekort, risico op vallen,
machteloosheid, verminderde mobiliteit, obstipatie, ongemak, verstoorde slaap, inadequate
therapietrouw, acute verwardheid, overvulling, risico op vochttekort, ineffectieve weefseldoorbloeding,
zelfzorgtekort.
2. Gegevens Stagiaire
2.1 Curriculum vitae
2.2 Aanvullende informatie stage
Stagegegevens: PLP Bachelor
X 1e kans
□ 2e kans of
□ Anders namelijk….
Gegevens stageverlenende instelling
Naam Instelling: Isala Diaconnessenhuis
Locatie: Meppel Afdeling: Cardiologie
Telefoonnummer: 0522-233126
Adres: Hoogeveenseweg 38
Begeleiders
Namen
werkbegeleider(s):
Ervaring De werkbegeleider heeft VAKER hbo-v Windesheim studenten begeleid.
werkbegeleiders(s)
Telefoonnummer(s
)
Mailadres (sen):
Naam Sven Telefoonnummer
Stagedocent:
4
Cardiologie
Christelijke Hogeschool
Windesheim, Zwolle
Gezondheidszorg, HBO
Verpleegkunde
Studiejaar 2021-2022
semester 2 07-02-2022
t/m 01-07-2022
Stagebegeleider: Sven
LWG-docent: Monique
Studiebegeleider:
Werkbegeleiders:
Inleverdatum 6-6-2022
PORTFOLIO PLP BACHELOR
VPK-PLPBach6.V021
,Inhoudsopgave
Cles-T................................................................................................................................................................2
1. Verkenning....................................................................................................................................................3
2. Gegevens Stagiaire.......................................................................................................................................4
2.1 Curriculum vitae.....................................................................................................................................4
2.2 Aanvullende informatie stage.................................................................................................................4
2.3 Beoordelingen voorgaande semesters...................................................................................................5
3. Leeractiviteiten per beroepstaak..................................................................................................................6
3.1 Beroepstaak 1: Zorgverlenen op bachelorniveau...................................................................................6
3.2 Beroepstaak 2: De hbo-professional.......................................................................................................7
3.3 Beroepstaak 3: Eigen professionele identiteit en profilering..................................................................8
4. Bewijzen.......................................................................................................................................................9
4.1 STARRT-reflectie.....................................................................................................................................9
4.2 Reflectie verbonden met eigen leiderschapsstijl..................................................................................14
4.3 Acute situaties......................................................................................................................................18
4.4 Reflectie onderzoek en ontwikkelingsproces........................................................................................20
4.5 Analyse en meetinstrumenten..............................................................................................................24
4.6 Moreel beraad......................................................................................................................................25
4.7 Bewegen...............................................................................................................................................27
Beweegapp GoGo...................................................................................................................................30
4.8 Regiedienst...........................................................................................................................................35
4.9 Kwaliteit van zorg.................................................................................................................................38
4.10 Verpleegkundig leiderschap................................................................................................................39
Visie verpleegkundig leiderschap............................................................................................................40
5. Formatieve beoordelingen.........................................................................................................................42
5.1 Formatieve beoordeling I: Start praktijkleerperiode en leeractiviteiten competentieontwikkeling.....42
5.2 Formatieve beoordeling II: Competentieontwikkeling..........................................................................45
5.3 Formatieve beoordeling III: Voortgang en eigen regie op weg naar het selfassessment......................47
6. Selfassessment competentieontwikkeling en adviesbeoordeling...............................................................49
6.1 Verklaring student................................................................................................................................49
6.2 Beroepstaak 1 Zorgverlenen op bachelorniveau..................................................................................50
6.3 Beroepstaak 2 De hbo-professional......................................................................................................53
6.4 Beroepstaak 3 Eigen professionele identiteit en profilering.................................................................57
Literatuurlijst..................................................................................................................................................60
1
,Eindbeoordeling.............................................................................................................................................63
TIPS.................................................................................................................................................................66
Cles-T
2
,1. Verkenning
Het ziekenhuis, de sector waar ik al vanaf het begin van de opleiding naar uit kijk om stage te lopen om te
ontdekken of dit bij mij past. Ook al voor ik de opleiding begon voelde ik mij aangetrokken door het
ziekenhuis, door het beeld dat ik ervan had vanuit verhalen en ervaringen. Dit beeld van het ziekenhuis is
een werkplek waar veel afwisseling is in patiënten en werkzaamheden, grote en ingewikkelde casussen
voor bij komen en waar je veel kunt betekenen voor de patiënt door patiëntenzorg maar ook het regelen
van zorg voor na de opname. Gedurende de bachelor stage kan ik gaan ontdekken of deze sector echt bij
mij past en dit de richting is waar ik na mijn opleiding zou willen werken. De stage ga ik lopen in het Isala
ziekenhuis te Meppel.
Isala is een ziekenhuisorganisatie met vijf locaties in Zwolle, Meppel, Steenwijk, Kampen en Heerde. Zij
waarborgen samen het aanbod van basis- en topzorg onder het motto 'dichtbij als het kan, verder weg als
het moet'. Om het niveau van de zorg zo hoog mogelijk te houden, wordt er voortdurend toegepast
wetenschappelijk onderzoek gedaan (Isala, z.d.-a). Het verlenen van de zorg doet Isala vanuit vier
kernwaarden: Professioneel, Open & transparant, Met hart & ziel en Innovatief (Isala, z.d.-c).
Deze stage zal ik gaan lopen in de locatie in Meppel, het Isala Diaconessenhuis Meppel op de afdeling M2B
Cardiologie. Isala Meppel is op 19 maart 2022 verhuist naar het nieuwe ziekenhuis. Dit nieuwe ziekenhuis is
echt een beweegziekenhuis geworden, het bewegen wordt vanuit de organisatie enorm gestimuleerd en
aangemoedigd. In beweging blijven in het ziekenhuis is enorm belangrijk aangezien je veel spiermassa
verliest door niet bewegen en hierdoor herstel je minder snel van je opname of operatie. Daarom zijn er
beweegkamers op de verpleegafdelingen, waar patiënten onder begeleiding van een fysiotherapeut
kunnen bewegen. Daarnaast lopen patiënten in het nieuwe ziekenhuis zelf naar de voorbereidingskamer
voor de operatie in plaats van dat zij gelijk in een bed worden geplaatst (Isala, 2022). Op de afdeling
cardiologie wordt het bewegen ook breed opgepakt door de werkgroep bewegen. Op dit moment zijn zij
bezig met de patiënten laten eten in de gezamenlijke woonkamer. In het oude ziekenhuis was dit al goed
opgepakt en ging veel van de patiënten eten in de gezamenlijke ruimte. Nu in het nieuwe ziekenhuis eten
alle patiënten weer op de kamer, in bed of op de stoel. Dit moet opnieuw worden opgepakt dat ook hier, in
het nieuwe beweegziekenhuis, de patiënten uit hun bed kamer en weer meer bewegen.
De afdeling Cardiologie M2B is deel van het Isala Hartcentrum. Binnen het centrum werken cardiologen,
cardio thoracaal chirurgen en thoraxanesthesiologen intensief samen. Dit zorg ervoor dat er een compleet
aanbod van behandelingen is, zoals behandelingen bij een vernauwde kransslagader (coronair lijden),
hartritmestoornissen en boezemfibrilleren, dotterbehandelingen (PCI), operaties aan de aorta, CABG en
hartklepoperaties. Door het continu investeren in nieuwe behandelmethoden zorgt Isala dat zij koplopers
zijn in het bieden van veilige en kwalitatief goede zorg bij bypassoperaties, het ontwikkelen van de Isala
Safety check voor minder sterfte na hartoperaties en het gebruiken van de Da Vinci-robot voor minder
complicaties en sneller herstel (Isala, z.d.-b).
Op de afdeling M2B Cardiologie liggen patiënten met zeer uiteenlopende aandoeningen. Vaak worden deze
patiënten opgenomen via de EHLH (eerste hart long hulp), de hartbewaking (CCU), patiënten die een
geplande ingreep ondergaan of van een andere afdeling komen. Bij deze patiënten wordt er op de afdeling
een diagnoses gesteld en de behandeling ingezet. De meest voorkomende ziektebeelden zijn
decompensatio cordis, hartritmestoornissen, angina pectoris, myocardinfarct, acuut coronair syndroom.
Hierbij zijn de meest voorkomende behandeling op de afdeling of waar de patiënten voor wachten en
herstellen: revalidatie na hartinfarct, instellen op medicatie, analyse syncope klachten, analyse pijn op de
borst klachten, ontwateren, endocarditis/ myocarditis/pericarditis/cardiomyopathie, CAG/CABG/PCI,
pacemaker/ICD, ECV en hartgeleidingsstoornissen. Na behandeling worden patiënten vaak nog gevolgd via
3
, afspraken op de poli Cardiologie. Andere zorg na opname kan zijn hartrevalidatie, thuiszorg of een
langdurige/tijdelijke plek in een zorginstelling, dit wordt vanuit de afdeling Cardiologie geïnventariseerd en
vervolgens aangevraagd.
De verpleging omvat veelal (psychosociale) begeleiding bij opname, onderzoeken, behandeling en
voornamelijk acceptatie van het ziektebeeld. Het stimuleren en activeren van de patiënt staat centraal om
te zorgen dat zij zo snel mogelijk weer zelfstandig zijn.
De verpleegkundige problemen op de afdeling zijn vooral (Carpenito, 2017): risico op ineffectieve
ademhaling, angst, verminderde cardiale output, inadequate coping, risico op verstoring
elektrolytenbalans, inactieve levensstijl, beperkte inspanningstolerantie, kennistekort, risico op vallen,
machteloosheid, verminderde mobiliteit, obstipatie, ongemak, verstoorde slaap, inadequate
therapietrouw, acute verwardheid, overvulling, risico op vochttekort, ineffectieve weefseldoorbloeding,
zelfzorgtekort.
2. Gegevens Stagiaire
2.1 Curriculum vitae
2.2 Aanvullende informatie stage
Stagegegevens: PLP Bachelor
X 1e kans
□ 2e kans of
□ Anders namelijk….
Gegevens stageverlenende instelling
Naam Instelling: Isala Diaconnessenhuis
Locatie: Meppel Afdeling: Cardiologie
Telefoonnummer: 0522-233126
Adres: Hoogeveenseweg 38
Begeleiders
Namen
werkbegeleider(s):
Ervaring De werkbegeleider heeft VAKER hbo-v Windesheim studenten begeleid.
werkbegeleiders(s)
Telefoonnummer(s
)
Mailadres (sen):
Naam Sven Telefoonnummer
Stagedocent:
4
