Opdracht 1: Benoem 3 gelijkenissen en 1 verschil.
Gelijkenissen Verschil
Brengt voor beide overgangen veel emoties Ouders zijn heel betrokken bij de overgang van
mee voor de kinderen. 3de kleuterklas naar 1e leerjaar. Ze zijn niet meer
betrokken bij de overgang van 6de leerjaar naar
1ste middelbaar.
Ze gaan naar een nieuwe omgeving. In sommige scholen blijven sommige kinderen
wel samen (afhankelijk van de school).
Ze gaan in beide overstappen veel meer
zelfstandig moeten werken. Bv. huiswerk
Opdracht 5: Het boek 'Met Bas naar de eerste klas' werkt zowel op inhoudelijk als op sociaal-
emotioneel vlak aan de overstap naar het eerste leerjaar. Neem de leerkrachtenhandleiding door
en selecteer voor beide vlakken telkens één activiteit die je het meest aanspreekt, beschrijf de
activiteit bondig en licht het nut van deze activiteit in functie van de ontwikkeling van
schoolrijpheid of de overstap toe.
Sociaal-emotioneel: [20] Mijn nieuwe vrienden
Bekijken klasfoto (mist vrienden). Ervaringen delen met zijn vriend. Ze spreken af om op woensdag
samen te spelen.
Hoe omgaan met anderen? Hoe empathie tonen? Inlevingsvermogen, respect tonen, …
Ze gaan door de speeldate te organiseren het kind terug gelukkig maken, ze gaan hem geruststellen.
Door naar de klasfoto te kijken, merkt hij dat hij zijn oude vrienden mist. Hij is verdrietig, hij komt in
een heel nieuwe schoolsituatie terecht. Daarom speeldate.
Aandacht voor vriendjes en gevoelens.
Inhoudelijk: [17] Alles op de juiste plaats
17: Bas is verzamelaar. Hij gaat alles sorteren. Zo wilt hij orde scheppen.
Op basis van grootte, kleur en vorm gaat Bas zijn verzameling sorteren. Op deze manier is hij bezig
met de wiskundige begrippen.
Hij is er al mee bezig, ik ga dat sorteren. Hij is dus al schoolrijp. Ik kan iets sorteren op basis van
grootte, kleur en vorm.
Opdracht 6:
- Bestudeer de verschillende thema's die je kan gebruiken om begeleiding of hulp bij het
sleutelmoment te bieden.
Studie- en schooladvies synthese persoonlijke info samen verzameld met leerlingen, ouders en
collega’s tijdens het keuzeproces in de derde graad. Bundelt alle inzichten en ervaringen die de
leerlingen en cours de route hebben verzameld (bv. info over ondersteuningsnoden of over talenten
die opvallen bij de leerlingen).
Kwaliteiten, interesses en de acht domeinen jezelf goed kennen is de basis om een goede sutdie-
en schoolkeuze te kunnen maken. Belangrijk lln onder te dompelen in situaties die hen de kans geven
hun kwaliteiten te ontdekken, in te zetten en te ontwikkelen.
Gelijkenissen Verschil
Brengt voor beide overgangen veel emoties Ouders zijn heel betrokken bij de overgang van
mee voor de kinderen. 3de kleuterklas naar 1e leerjaar. Ze zijn niet meer
betrokken bij de overgang van 6de leerjaar naar
1ste middelbaar.
Ze gaan naar een nieuwe omgeving. In sommige scholen blijven sommige kinderen
wel samen (afhankelijk van de school).
Ze gaan in beide overstappen veel meer
zelfstandig moeten werken. Bv. huiswerk
Opdracht 5: Het boek 'Met Bas naar de eerste klas' werkt zowel op inhoudelijk als op sociaal-
emotioneel vlak aan de overstap naar het eerste leerjaar. Neem de leerkrachtenhandleiding door
en selecteer voor beide vlakken telkens één activiteit die je het meest aanspreekt, beschrijf de
activiteit bondig en licht het nut van deze activiteit in functie van de ontwikkeling van
schoolrijpheid of de overstap toe.
Sociaal-emotioneel: [20] Mijn nieuwe vrienden
Bekijken klasfoto (mist vrienden). Ervaringen delen met zijn vriend. Ze spreken af om op woensdag
samen te spelen.
Hoe omgaan met anderen? Hoe empathie tonen? Inlevingsvermogen, respect tonen, …
Ze gaan door de speeldate te organiseren het kind terug gelukkig maken, ze gaan hem geruststellen.
Door naar de klasfoto te kijken, merkt hij dat hij zijn oude vrienden mist. Hij is verdrietig, hij komt in
een heel nieuwe schoolsituatie terecht. Daarom speeldate.
Aandacht voor vriendjes en gevoelens.
Inhoudelijk: [17] Alles op de juiste plaats
17: Bas is verzamelaar. Hij gaat alles sorteren. Zo wilt hij orde scheppen.
Op basis van grootte, kleur en vorm gaat Bas zijn verzameling sorteren. Op deze manier is hij bezig
met de wiskundige begrippen.
Hij is er al mee bezig, ik ga dat sorteren. Hij is dus al schoolrijp. Ik kan iets sorteren op basis van
grootte, kleur en vorm.
Opdracht 6:
- Bestudeer de verschillende thema's die je kan gebruiken om begeleiding of hulp bij het
sleutelmoment te bieden.
Studie- en schooladvies synthese persoonlijke info samen verzameld met leerlingen, ouders en
collega’s tijdens het keuzeproces in de derde graad. Bundelt alle inzichten en ervaringen die de
leerlingen en cours de route hebben verzameld (bv. info over ondersteuningsnoden of over talenten
die opvallen bij de leerlingen).
Kwaliteiten, interesses en de acht domeinen jezelf goed kennen is de basis om een goede sutdie-
en schoolkeuze te kunnen maken. Belangrijk lln onder te dompelen in situaties die hen de kans geven
hun kwaliteiten te ontdekken, in te zetten en te ontwikkelen.
