Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien 4.2 TrustPilot
logo-home
Resume

Samenvatting SV hoofdstuk 6 - motoriek (jong&oud)

Note
-
Vendu
-
Pages
89
Publié le
20-06-2022
Écrit en
2021/2022

heel uitgebreide samenvatting van het deel 'motoriek', uit het vak jong&oud: biopsychosociaal model. Bevat alle info voor het examen uit de blokwijzer en van Sofia.

















Oups ! Impossible de charger votre document. Réessayez ou contactez le support.

Infos sur le Document

Publié le
20 juin 2022
Nombre de pages
89
Écrit en
2021/2022
Type
Resume

Aperçu du contenu

MOTORIEK
Vroege motorische ontwikkeling
Inleiding




Theorieën over hoe motoriek tot stand komt bij het kind:
1-Neurale maturatietheorie (Gesell, Mcgraw 1945)
- Motorische ontwikkeling
• Autonoom proces genetisch bepaalde ontwikkelingsprogramma’s
• Biologische rijping van het centrale zenuwstelsel
- Invloed van omgeving op motorische ontwikkeling is minimaal →neurale maturatietheorie
- Algemeen geldende regels motorisch gedrag postnataal:
• Craniocaudale, proximodistaal
• Mijlpalen: zitten, staan, stappen,...
- Toenemende corticale controle
• reflexactiviteit
- Ontwikkeling is niet lineair – meer dynamisch en gekenmerkt door vooruitgang en regressie
- Geordende mijlpalen
• Basis van vele ontwikkelingstesten zoals Alberta Infant Motor Scales (AIMS), Bayley Scales of
Infant Development

,2-Reflex-hiërarchischetheorie (Sherrington 1947)
- Rijping centraal zenuwstelsel
- Ontwikkeling van posturale controle en motoriek = afhankelijk van de maturiteit van corticale
structuren die de reflexen inhiberen en integreren tot meer functionele bewegingen
- Controle bij geboorte op spinaal en hersenstamniveau →reflexactiviteit
- Geen rekening met omgevingsfactoren, cfr. kinesitherapie

3-Dynamische systeemtheorie (Bernstein 1932 – Thelen en Smith 1994)
Motorische ontwikkeling hangt af van:
- Individu: neuraal – musculoskeletaal systeem
- Omgevingsomstandigheden
- Taakvereisten

Motorisch gedrag is een interactie tussen deze factoren à steeds zoektocht
naar meest optimale situatie

Rijping CZS erkend, maar geen prominente rol meer

4-Neurale groep selectietheorie (Hadders-Algra en Dirks 2000)
à Variatie is het meest prominente kenmerk van motorische ontwikkeling
- Basismotoriek is ruwweg vastgelegd; vast bewegingspatronen en spieractivatiepatronen
- Verdere selectie op basis van ervaring




A: Fase van primaire variabiliteit
- Primaire neurale repertoires (genetische blauwdruk)
- Niet-doelgerichte motoriek (pasgeborene) en niet aaagepast aan omgeving
- Alle mogelijkheden worden uitgeprobeerd: krijgt sensorische input
- Enorme variatie

B: Fase van secundaire/adaptieve variabiliteit
- Door trial en error
- Variatie in temporele en kwalitatieve aspecten van beweging
- Selectie van beste motorische oplossing voor bepaalde situatie: onaangepast →aangepast
- Rijk bewegingsrepertoire
- Loopt tot adolescentie


(=sofia 1.2)

,Onwillekeurige motoriek
Bestaat uit:
- Spontane bewegingen
- Reflex-gemedieerde bewegingen

Rijping hersenen en motoriek:




- neuromaturatie
- richting rijping hersendelen: caudocraniale richting




Onwillekeurige spontane bewegingen:

,Onwillekeurige reflex-gemedieerde bewegingen:




Respons:
- = Onveranderbaar op basis van noden of omstandigheden
- = Stereotiep
- Heeft een vaste reflexboog die een vaste respons heeft

Pasgeborene heeft aantal reflexen en automatische reacties (primaire reactie) à reactie op de omgeving:
- Zuigen
- Slikken
- Huilen deze reflexen worden aangepast aan de noden en omgeving à ¹ klassieke
- Bescherming definitie van een reflex
- Vlucht




STATISTISCHE REFLEXEN:
- Blijven stabiel gedurende gehele levensloop
- Vertegenwoordigen de meeste primitieve en caudale
manifestatie v/h CZS
- RM niveau + hersenstam
• Diepe peesreflexen
• Oppervlakkige reflexen
• Sensorische reflexen
BV: tricepspeesreflex

,PRIMAIRE REFLEXEN
- Vanaf geboorte aanwezig of ontwikkelen kort erna
- Prominente aanwezigheid beperkt in de tijd
- Corticale controle stijgt à inhibitie/integratie primitieve reflex à plaats gemaakt voor posturale
reacties
BV:




POSTURALE REACTIES
- Houdingsreacties
- Gelijken sterk op het latere willekeurige bewefen
- Soort van ‘neurodynamisch testsysteem’
• Stabiliteit
• Locomotorische en manipulatieve mechanismen
- Eerste balansmechanismen
BV:




(=sofia 2.1)

,Spontane bewegingen (general movements)




Preterm GM’s
- < 36-38 weken
- Zeer variabele presentatie – geen enkele beweging is identiek hetzelfde
- Duidelijke participatie v/d romp bij beweging ledematen

Writhing GM’s
- 36-38 weken tot 46-52 weken (6-12 weken postnataal!)
- Tragere bewegingen
- Minder participatie romp bij bewegingen ledematen

Fidgety GM’s
- 46-52 weken tot 54-58 weken (14-18 weken postnataal!)
- Bewegingen zijn eerder klein en elegant en onregelmatig verspreid over het hele lichaam
- Kleinere bewegingen aan het hoofd, de romp en de ledematen

Prognostische waarde van GM’s VB: fidgety GM’s:

,Klinische toepasbaarheid GM’s

,Reflexgemedieerde bewegingen
à zijn reflexmatig, maar voldoen niet aan de klassieke definitie v/e reflex omdat ze inzetbaar zijn in functie
van de noden v/h kind. Om die reden spreken we eerder over reacties ipv reflexen.

2 groepen:
- primaire reacties
- posturale reacties
- (+ statisch)

PRIMAIRE REACTIES




Kenmerken: zie p5 vanboven




veel variatie in optreden en verdwijnen van reacties:

, Minder complexe
1. Zoek-Zuig-Slik reactie
- Aanwezig van voor de geboorte (foetale periode)
- Tong en keelholte passen zich aan om te slikken
- Sterkst aanwezig tijdens eerste 3 weken na geboorte
- Verdwijnt rond 3e maand; doch uitlokbaar tot maand 6-9
- Reactie: Bij aanraken van wang, kind draait hoofd en zuigt op vinger

2. Grijpreactie handen & voeten
- Aanwezig vanaf geboorte
- Hand:
• Tactiele stimulus ulnaire zijde handpalm
• Flexie vingers zonder duim
• Sterker aanwezig tijdens het voeden
• Verdwijnt rond 4 maanden
- Voet:
• Tactiele stimulus voetzool
• Flexie tenen
• Verdwijnt rond 12 maanden

3. Babinski reactie
- Aanwezig vanaf geboorte
- Bij stimulatie van laterale zijde voetzool, strekking tenen (extensierespons)
- Verdwijnt rond 4 maanden en maakt plaats voor een flexierespons rond 12 à 18 maanden

4. Galant reactie
- Toenemend vanaf geboorte, afnemend na 1 maand, verdwenen na 3-4 maanden
- Kind in zwevende buikhouding, paravertebraal stimuleren
- Reactie: kromming in de richting van de zijde die gestimuleerd wordt. Stimulus = vinger therapeut
of stomp voorwerp

5. Assymetrische tonische nek reflex (ATNR)
- Aanwezig vanaf geboorte
- Verdwijnt rond 5-6 maanden
- Reactie: kind in ruglig en draai de nek zodat het hoofd naar een zijde ligt.
Als reactie op de rek van de nekspieren bij de hoofddraaiing → stijging
tonus in ledematen
• BL aan gezichtszijde extensie, BL aan achterhoofdszijde flexie
• BL > OL
- Persistentie = rode vlag

6. Moro reactie
- Aanwezig vanaf geboorte
- Verdwijnt tussen 4-6 maanden
- Reactie: Abductie-extensie armen en benen (fase 1) gevolgd door adductie-flexie (fase 2). Benen en
tenen bewegen minder krachtig.
- Stimulus: wegnemen steun hoofdje of auditieve stimulus
€9,49
Accéder à l'intégralité du document:

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Faites connaissance avec le vendeur
Seller avatar
tvppp
4,0
(1)

Document également disponible en groupe

Thumbnail
Package deal
Jong en oud- biopsychosociaal model
-
3 2022
€ 22,57 Plus d'infos

Faites connaissance avec le vendeur

Seller avatar
tvppp Katholieke Universiteit Leuven
Voir profil
S'abonner Vous devez être connecté afin de suivre les étudiants ou les cours
Vendu
10
Membre depuis
5 année
Nombre de followers
1
Documents
8
Dernière vente
3 semaines de cela

4,0

1 revues

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0

Récemment consulté par vous

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions