Onderzoek: Inspiration
Leerjaar 1
Naam Naam
Studentnr Studentnummer
Klas Klas
Module Module
Docent Docent
Datum Datum
,Onderzoek: Inspiration
Studentnummer
Voorwoord
-
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 Inleiding…..……………………………………………………………………… 3
1.1 Situatieschets ………………………………………………………………………………. 3
1.2.1 Hoofdvraag en onderzoeksdoel ..………………………………………………………. 3
1.2.2 Deelvragen en subdeelvragen …………………………………………………………. 3
1.2.3 Aanpak ……………………………………………………………………………………. 3
Hoofdstuk 2 BIEB……….…………………………………………………………..…………. 4
2.1 Opzet en aanpak……………………………………………………………………………. 4
2.2 Resultaten……………………………………………………………………………………. 4
2.2.1 Algemene kenmerken……………………………………………………………………. 4
2.2.2 Zien…………………………………………………………………………………………. 4
2.2.3 Doen en zeggen…………………………………………………………………………… 5
2.2.4 Horen……………………………………………………………………………………….. 5
2.2.5 Denken en voelen…………………………………………………………………………. 5
2.3 Conclusie BIEB………………………………………………………………………………. 6
Hoofdstuk 3 Veld interviews………………………………………………………………...... 7
3.1 Opzet en aanpak........................................................................................................... 7
3.2 Resultaten..................................................................................................................... 7
3.2.1 Algemene kenmerken................................................................................................ 7
3.2.2 Zien............................................................................................................................ 7
3.2.3 Doen en Zeggen........................................................................................................ 7
3.2.4 Horen......................................................................................................................... 8
3.2.5 Denken en Voelen..................................................................................................... 8
3.3 Conclusie Veld interviews............................................................................................. 9
Hoofdstuk 4 Conclusies................................................................................................... 10
4.1 Persona......................................................................................................................... 10
4.2 Conclusie content.......................................................................................................... 10
4.3 Conclusie middelen....................................................................................................... 10
Reflectie............................................................................................................................. 11
Bronnenlijst......................................................................................................................... 12
Bijlagen............................................................................................................................... 14
2
, Picture 402 ...
Onderzoek: Inspiration
Studentnummer
Hoofdstuk 1 Inleiding
1.1 Situatieschets
Nickelodeon is een Amerikaanse televisiezender die sinds 2003 naar Nederland is
gekomen. Nickelodeon wil dat de doelgroep (11 tot 14 jaar) meer betrokken raakt met
het merk, waardoor ze beter kijkcijfers krijgen. Het doel is in dit onderzoek, te
onderzoeken hoe Nickelodeon meer betrokken kan raken met de doelgroep. Hiervoor ga
ik in dit onderzoeksrapport een doelgroepsanalyse doen.
1.2.1 Hoofdvraag en onderzoeksdoel
De hoofdvraag van dit onderzoek is: “Wat zijn relevante kenmerken van de doelgroep
(11 t/m 14 jaar)?”
Het onderzoeksdoel van dit onderzoek is: “Inzicht krijgen in de relevante kenmerken van
de doelgroep (11 t/m 14-jaar) om advies te geven over de inzet van online
marketingcommunicatie voor de zender Nickelodeon, met als doel de betrokkenheid van
de doelgroep bij Nickelodeon te vergroten. “
1.2.2 Deelvragen en subdeelvragen
Wat zijn de algemene kenmerken van de doelgroep?
- Hoeveel jongeren van 11 tot 14 jaar zijn er in Nederland?
- Hoeveel jongens en hoeveel meisjes zijn de doelgroep?
- Waar woont de doelgroep?
- Welk niveau heeft de doelgroep?
Wat ziet de doelgroep?
- Hoeveel uur per dag kijkt de doelgroep naar social media?
- Wat zijn de bekendste social media platformen die jongeren gebruiken?
- Welke zenders kijkt de doelgroep het meest?
Wat zegt en doet de doelgroep?
- Wat doet de doelgroep het liefst in hun vrije tijd?
- Welke sport speelt de doelgroep?
Wat hoort de doelgroep?
- Wat voor muziek luistert de doelgroep?
- Welke influencers volgt de doelgroep?
Wat denkt en voelt de doelgroep?
- Waarom gebruiken zij social media?
- Wat vindt de doelgroep van online leren of mensen ontmoeten?
- Heeft social media invloed op de doelgroep?
1.2.3 Aanpak
Om de bovenstaande antwoorden te kunnen beantwoorden, moet ik eerst grondig
onderzoek gaan doen aan de hand van het BIEB onderzoek. Hierdoor heb ik een beter
beeld van de doelgroep en wat zij doen, horen, denken, zien en wat de algemene
3
Leerjaar 1
Naam Naam
Studentnr Studentnummer
Klas Klas
Module Module
Docent Docent
Datum Datum
,Onderzoek: Inspiration
Studentnummer
Voorwoord
-
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 Inleiding…..……………………………………………………………………… 3
1.1 Situatieschets ………………………………………………………………………………. 3
1.2.1 Hoofdvraag en onderzoeksdoel ..………………………………………………………. 3
1.2.2 Deelvragen en subdeelvragen …………………………………………………………. 3
1.2.3 Aanpak ……………………………………………………………………………………. 3
Hoofdstuk 2 BIEB……….…………………………………………………………..…………. 4
2.1 Opzet en aanpak……………………………………………………………………………. 4
2.2 Resultaten……………………………………………………………………………………. 4
2.2.1 Algemene kenmerken……………………………………………………………………. 4
2.2.2 Zien…………………………………………………………………………………………. 4
2.2.3 Doen en zeggen…………………………………………………………………………… 5
2.2.4 Horen……………………………………………………………………………………….. 5
2.2.5 Denken en voelen…………………………………………………………………………. 5
2.3 Conclusie BIEB………………………………………………………………………………. 6
Hoofdstuk 3 Veld interviews………………………………………………………………...... 7
3.1 Opzet en aanpak........................................................................................................... 7
3.2 Resultaten..................................................................................................................... 7
3.2.1 Algemene kenmerken................................................................................................ 7
3.2.2 Zien............................................................................................................................ 7
3.2.3 Doen en Zeggen........................................................................................................ 7
3.2.4 Horen......................................................................................................................... 8
3.2.5 Denken en Voelen..................................................................................................... 8
3.3 Conclusie Veld interviews............................................................................................. 9
Hoofdstuk 4 Conclusies................................................................................................... 10
4.1 Persona......................................................................................................................... 10
4.2 Conclusie content.......................................................................................................... 10
4.3 Conclusie middelen....................................................................................................... 10
Reflectie............................................................................................................................. 11
Bronnenlijst......................................................................................................................... 12
Bijlagen............................................................................................................................... 14
2
, Picture 402 ...
Onderzoek: Inspiration
Studentnummer
Hoofdstuk 1 Inleiding
1.1 Situatieschets
Nickelodeon is een Amerikaanse televisiezender die sinds 2003 naar Nederland is
gekomen. Nickelodeon wil dat de doelgroep (11 tot 14 jaar) meer betrokken raakt met
het merk, waardoor ze beter kijkcijfers krijgen. Het doel is in dit onderzoek, te
onderzoeken hoe Nickelodeon meer betrokken kan raken met de doelgroep. Hiervoor ga
ik in dit onderzoeksrapport een doelgroepsanalyse doen.
1.2.1 Hoofdvraag en onderzoeksdoel
De hoofdvraag van dit onderzoek is: “Wat zijn relevante kenmerken van de doelgroep
(11 t/m 14 jaar)?”
Het onderzoeksdoel van dit onderzoek is: “Inzicht krijgen in de relevante kenmerken van
de doelgroep (11 t/m 14-jaar) om advies te geven over de inzet van online
marketingcommunicatie voor de zender Nickelodeon, met als doel de betrokkenheid van
de doelgroep bij Nickelodeon te vergroten. “
1.2.2 Deelvragen en subdeelvragen
Wat zijn de algemene kenmerken van de doelgroep?
- Hoeveel jongeren van 11 tot 14 jaar zijn er in Nederland?
- Hoeveel jongens en hoeveel meisjes zijn de doelgroep?
- Waar woont de doelgroep?
- Welk niveau heeft de doelgroep?
Wat ziet de doelgroep?
- Hoeveel uur per dag kijkt de doelgroep naar social media?
- Wat zijn de bekendste social media platformen die jongeren gebruiken?
- Welke zenders kijkt de doelgroep het meest?
Wat zegt en doet de doelgroep?
- Wat doet de doelgroep het liefst in hun vrije tijd?
- Welke sport speelt de doelgroep?
Wat hoort de doelgroep?
- Wat voor muziek luistert de doelgroep?
- Welke influencers volgt de doelgroep?
Wat denkt en voelt de doelgroep?
- Waarom gebruiken zij social media?
- Wat vindt de doelgroep van online leren of mensen ontmoeten?
- Heeft social media invloed op de doelgroep?
1.2.3 Aanpak
Om de bovenstaande antwoorden te kunnen beantwoorden, moet ik eerst grondig
onderzoek gaan doen aan de hand van het BIEB onderzoek. Hierdoor heb ik een beter
beeld van de doelgroep en wat zij doen, horen, denken, zien en wat de algemene
3
