Professionele Identiteit HOGent: Modeltraject 1, semester 1 Sociaal Werk
Steven Brandt
__________________________________________________________________________________
Inhoud
Definitie
1 Individueel niveau........................................................................................................ 4
2 Organisatie niveau ...................................................................................................... 4
3 Maatschappelijk niveau .............................................................................................. 4
Grondhouding en beroepshouding (zie studietekst)
Zelfonderzoek
1 Zelfkennis....................................................................................................................... 7
1.1 Zelf .......................................................................................................................... 7
1.2 Jezelf leren kennen ............................................................................................... 7
2 Bewust en onbewust.................................................................................................... 8
2.1 JOHARI-venster (p.87)........................................................................................... 8
2.2 Topje van de ijsberg (p. 88).................................................................................. 9
3 Kijken naar jezelf .......................................................................................................... 9
3.1 Horizontaal, verticaal, en van buiten naar binnen ............................................ 9
4 Kernkwadranten (Ofman) (p. 96) ............................................................................... 9
Reflecteren
1 Definitie uitgelegd.......................................................................................................13
2 hier-en-nu-reflectie/stop and think ............................................................................14
2.1.1 Onbewust onbekwaam ...............................................................................14
2.1.2 Bewust onbekwaam .....................................................................................14
2.1.3 Bewust bekwaam .........................................................................................15
2.1.4 Onbewust bekwaam...................................................................................15
Reflectiemodellen
1 Voor- en nadelen van reflectiemodellen .................................................................16
2 Reflectiemodel: Spiraalmodel (Korthagen, 2002) (p. 67) ........................................16
2.1 Reflectievaardigheden (p. 79) ...........................................................................17
2.2 DART ......................................................................................................................18
Denken, voelen en willen
1 Denken.........................................................................................................................19
1.1 Verschillende vormen van denken ....................................................................19
1.2 Contact maken met denken..............................................................................19
2 Voelen..........................................................................................................................19
__________________________________________________________________________________
1
,Professionele Identiteit HOGent: Modeltraject 1, semester 1 Sociaal Werk
Steven Brandt
__________________________________________________________________________________
2.1 Contact maken met emoties .............................................................................20
3 Willen ............................................................................................................................20
3.1 Contact maken met willen .................................................................................20
4 Denken, voelen en willen ...........................................................................................20
4.1 Integratie van denken, voelen, willen en handelen .........................................21
De reflectieve werkprofessional
1 Maatschappelijke ontwikkeling .................................................................................22
1.1 Keuzevrijheid ........................................................................................................22
1.2 Terugtrekkende overheid ....................................................................................22
1.3 Regels, procedures, en protocollen ...................................................................22
1.4 Discretionaire ruimte ............................................................................................22
1.5 Ethiek .....................................................................................................................22
1.6 Professionaliteit .....................................................................................................22
2 Een reflectieve werkpraktijk .......................................................................................22
2.1 Een reflectieve organisatie .................................................................................23
2.2 Evidence-based werken .....................................................................................23
Spanningen
1 Jong en in ontwikkeling ..............................................................................................24
2 Van thuis-uit niet meegekregen ................................................................................24
3 Projectie .......................................................................................................................24
3.1 Een eigenschap van jezelf projecteren op een ander ....................................24
3.2 Ervaringen van vroeger projecteren op een ander .........................................24
3.3 Leren van projecties ............................................................................................24
3.4 Overdracht en tegenoverdracht .......................................................................24
4 Een kijkje in het verleden ............................................................................................24
Begrippenlijst
__________________________________________________________________________________
2
, Professionele Identiteit HOGent: Modeltraject 1, semester 1 Sociaal Werk
Steven Brandt
__________________________________________________________________________________
Definitie
Professionele identiteit ontstaat in de Professionele identiteit is het geheel aan
wisselwerking van een persoon met waarden, inspiratie en
zijn professionele omgeving en betekenisgeving die een persoon in
binnen een maatschappelijke een professionele setting een unieke
context. Het verbindt de verhouding eigen identiteit geven en die hij
die je hebt tot jezelf en de verhouding middels zijn handelen naar de ander toe
die je hebt tot anderen. laat zien.
Het is een geheel aan kenmerken en Het gaat over bewustwording en de
karakteristieken, sociale relaties, ontwikkeling die de persoon hierin
rollen en lidmaatschap van groepen doormaakt. Hierbij spelen drie
die definiëren wie we zijn als perspectieven een rol: van jezelf (nu en
professional. in de toekomst: het ‘ik’), van de ander
(klant, cliënt, burger,...: het ‘zij’) en van de
Professionele identiteit is iets dat een organisatie (het ‘wij’). Deze drie
professional een onmiskenbare eigen perspectieven moeten geplaatst
kleur geeft. worden binnen de maatschappelijke
context.
1e definitie = de wisselwerking tussen drie niveaus (jij als persoon, jouw professionele
omgeving en de maatschappelijke context).
Dit toont de complexiteit van het beroep aan, van het werken met mensen, door
een diversiteit aan sociale relaties, rollen, … .
2e definitie = dat een professionele identiteit vanuit jezelf vertrekt en deel van je
identiteit is. We zien ook hierin de drie perspectieven terugkomen.
__________________________________________________________________________________
3
Steven Brandt
__________________________________________________________________________________
Inhoud
Definitie
1 Individueel niveau........................................................................................................ 4
2 Organisatie niveau ...................................................................................................... 4
3 Maatschappelijk niveau .............................................................................................. 4
Grondhouding en beroepshouding (zie studietekst)
Zelfonderzoek
1 Zelfkennis....................................................................................................................... 7
1.1 Zelf .......................................................................................................................... 7
1.2 Jezelf leren kennen ............................................................................................... 7
2 Bewust en onbewust.................................................................................................... 8
2.1 JOHARI-venster (p.87)........................................................................................... 8
2.2 Topje van de ijsberg (p. 88).................................................................................. 9
3 Kijken naar jezelf .......................................................................................................... 9
3.1 Horizontaal, verticaal, en van buiten naar binnen ............................................ 9
4 Kernkwadranten (Ofman) (p. 96) ............................................................................... 9
Reflecteren
1 Definitie uitgelegd.......................................................................................................13
2 hier-en-nu-reflectie/stop and think ............................................................................14
2.1.1 Onbewust onbekwaam ...............................................................................14
2.1.2 Bewust onbekwaam .....................................................................................14
2.1.3 Bewust bekwaam .........................................................................................15
2.1.4 Onbewust bekwaam...................................................................................15
Reflectiemodellen
1 Voor- en nadelen van reflectiemodellen .................................................................16
2 Reflectiemodel: Spiraalmodel (Korthagen, 2002) (p. 67) ........................................16
2.1 Reflectievaardigheden (p. 79) ...........................................................................17
2.2 DART ......................................................................................................................18
Denken, voelen en willen
1 Denken.........................................................................................................................19
1.1 Verschillende vormen van denken ....................................................................19
1.2 Contact maken met denken..............................................................................19
2 Voelen..........................................................................................................................19
__________________________________________________________________________________
1
,Professionele Identiteit HOGent: Modeltraject 1, semester 1 Sociaal Werk
Steven Brandt
__________________________________________________________________________________
2.1 Contact maken met emoties .............................................................................20
3 Willen ............................................................................................................................20
3.1 Contact maken met willen .................................................................................20
4 Denken, voelen en willen ...........................................................................................20
4.1 Integratie van denken, voelen, willen en handelen .........................................21
De reflectieve werkprofessional
1 Maatschappelijke ontwikkeling .................................................................................22
1.1 Keuzevrijheid ........................................................................................................22
1.2 Terugtrekkende overheid ....................................................................................22
1.3 Regels, procedures, en protocollen ...................................................................22
1.4 Discretionaire ruimte ............................................................................................22
1.5 Ethiek .....................................................................................................................22
1.6 Professionaliteit .....................................................................................................22
2 Een reflectieve werkpraktijk .......................................................................................22
2.1 Een reflectieve organisatie .................................................................................23
2.2 Evidence-based werken .....................................................................................23
Spanningen
1 Jong en in ontwikkeling ..............................................................................................24
2 Van thuis-uit niet meegekregen ................................................................................24
3 Projectie .......................................................................................................................24
3.1 Een eigenschap van jezelf projecteren op een ander ....................................24
3.2 Ervaringen van vroeger projecteren op een ander .........................................24
3.3 Leren van projecties ............................................................................................24
3.4 Overdracht en tegenoverdracht .......................................................................24
4 Een kijkje in het verleden ............................................................................................24
Begrippenlijst
__________________________________________________________________________________
2
, Professionele Identiteit HOGent: Modeltraject 1, semester 1 Sociaal Werk
Steven Brandt
__________________________________________________________________________________
Definitie
Professionele identiteit ontstaat in de Professionele identiteit is het geheel aan
wisselwerking van een persoon met waarden, inspiratie en
zijn professionele omgeving en betekenisgeving die een persoon in
binnen een maatschappelijke een professionele setting een unieke
context. Het verbindt de verhouding eigen identiteit geven en die hij
die je hebt tot jezelf en de verhouding middels zijn handelen naar de ander toe
die je hebt tot anderen. laat zien.
Het is een geheel aan kenmerken en Het gaat over bewustwording en de
karakteristieken, sociale relaties, ontwikkeling die de persoon hierin
rollen en lidmaatschap van groepen doormaakt. Hierbij spelen drie
die definiëren wie we zijn als perspectieven een rol: van jezelf (nu en
professional. in de toekomst: het ‘ik’), van de ander
(klant, cliënt, burger,...: het ‘zij’) en van de
Professionele identiteit is iets dat een organisatie (het ‘wij’). Deze drie
professional een onmiskenbare eigen perspectieven moeten geplaatst
kleur geeft. worden binnen de maatschappelijke
context.
1e definitie = de wisselwerking tussen drie niveaus (jij als persoon, jouw professionele
omgeving en de maatschappelijke context).
Dit toont de complexiteit van het beroep aan, van het werken met mensen, door
een diversiteit aan sociale relaties, rollen, … .
2e definitie = dat een professionele identiteit vanuit jezelf vertrekt en deel van je
identiteit is. We zien ook hierin de drie perspectieven terugkomen.
__________________________________________________________________________________
3
