Examen

An Invitation to Social Research How It_s Done - Complete Test test bank - exam questions - quizzes (updated 2022)

Note

Vendu

Pages

282

Grade

A+

Publié le

04-02-2022

Écrit en

2021/2022

Description: - In the file you can find extensive number of exam questions. - Supports multiple editions (newer and older) - Different difficulty levels ranging from easy to extremely difficult - The whole book is covered (All chapters) - Questions you can expect to see: Multiple choice questions, Problem solving, essays, Fill in the blanks, and True/False. - PDF Format *** If you have any questions or special request feel free to send a private message

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Emily Stier Adler, Roger Clark An Invitation to Social Research: How It\'s Done

Édition:2014
ISBN:9781285746425
Édition:Inconnu

École, étude et sujet

Établissement: Harvard College
Cours: An Invitation to Social Research How It_s Done, Ad

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Infos sur le Document

Publié le: 4 février 2022
Nombre de pages: 282
Écrit en: 2021/2022
Type: Examen
Contient: Questions et réponses

Sujets

solutions manual
study guide
exams
exam
exam preparation
chapter tests
question bank
past exams
test prep materials
mock exam
test bank
multiple choice questions

Aperçu du contenu

1. Aquestionaboutoneormoretopicsthatcanbeansweredthroughresearchisreferredtoasa
a. hypothesis.
b. socialinquiry.
c. researchquestion.
d. unitofanalysis.
e. noneofthese.

ANSWER: c

REFERENCES: page2

LEARNINGOBJECTIVES:AISR.ADLE.15.02.01-Knowwhatconcepts,variables,andhypothesesare

2. Whichofthefollowingisanauthority,orsociallydefinedsourceofknowledge?
a. parents
b. media
c. religiousleaders
d. professors
e. allofthese

ANSWER: e

REFERENCES: page4

LEARNINGOBJECTIVES:AISR.ADLE.15.01.01-
Recognizetheadvantagesofknowledgebasedonresearchoverknowledgefromautho
ritiesandknowledgefrompersonalinquiry

3. Whenwerelyonphysicians,clergymembers,andelectedofficialsforinformation,weareputtingourfaithin
a. theirknowledgeinthosepositionsofauthority.
b. theirindividualknowledge.
c. theirknowledgeofscientificmethods.
d. ourabilitytocompareourowninquiryandexperienceswiththeirs.
e. theiraccesstosuperiorknowledge.

ANSWER: a

REFERENCES: page4

LEARNINGOBJECTIVES:AISR.ADLE.15.01.01-
Recognizetheadvantagesofknowledgebasedonresearchoverknowledgefromautho
ritiesandknowledgefrompersonalinquiry

4. Knowledgethatisbasedonevidencefromoursensesisreferredtoan
a. authority.
b. sensoryknowledge.
c. personalinquiry.
d. positivism.
e. appliedresearch.

,ANSWER: c

REFERENCES: page5

LEARNINGOBJECTIVES:AISR.ADLE.15.01.01-
Recognizetheadvantagesofknowledgebasedonresearchoverknowledgefromautho
ritiesandknowledgefrompersonalinquiry

,5. Whenindividualsrelyontheirownexperiencesasabasisforknowledgeabouttheworld,theyareusing
a. knowledgefromauthorities.
b. ascientificapproach.
c. personalinquiry.
d. intersubjectivity.
e. noneofthese.

ANSWER: c

REFERENCES: page5

LEARNINGOBJECTIVES:AISR.ADLE.15.01.01-
Recognizetheadvantagesofknowledgebasedonresearchoverknowledgefromautho
ritiesandknowledgefrompersonalinquiry

6. Whatisapotentialproblemwithknowledgefrompersonalinquiry?
a. onemayovergeneralize.
b. perceiveselectivity.
c. prematureclosure.
d. usessensesalone.
e. allofthese.

ANSWER: e

REFERENCES: page5

LEARNINGOBJECTIVES:AISR.ADLE.15.01.01-
Recognizetheadvantagesofknowledgebasedonresearchoverknowledgefromautho
ritiesandknowledgefrompersonalinquiry

7. Thepositivistviewofsciencestatesthat
a. scienceshouldalwaysfocusonthingswhichbenefitsociety.
b. weshouldonlystudythingsthatcanbeobservedandmeasured.
c. scienceisbeneficialforprovidingsolidgroundforthingsinsocietythatcanbespeculatedabout.
d. scienceshouldbeobjective,freefrompersonalbiases
e. noneofthese

ANSWER: b

REFERENCES: page6

LEARNINGOBJECTIVES:AISR.ADLE.15.01.02-Appreciatetheimportanceofbothcareandcommunityinscience

8. Amongtheelementsofthescientificmethodare
a. specifyingthescopeofaninquiry.
b. examiningresearchthathasbeenpublishedinthepast.
c. theconnectionbetweenresearchandtheory.
d. subjectingresearchfindingstoreviewbyacommunityofscholars.
e. allofthese.

, ANSWER: e

REFERENCES: page6

LEARNINGOBJECTIVES:AISR.ADLE.15.01.02-Appreciatetheimportanceofbothcareandcommunityinscience

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