Portfolio PLP Gevorderd
Beschrijving van de persoonlijke en professionele ontwikkeling in de prakti jk
Module VPK-PLPGev5.V021
Studiejaar 2021-2022
Student:
Studentnummer:
LWG-docent: Nicole Janmaat
Stagedocent: Esther Schrik-Leskens
,Inhoudsopgave
Gegevens................................................................................................................................................3
Portfolio..................................................................................................................................................4
CanMEDS-rol Zorgverlener................................................................................................................4
CanMEDS-rol Samenwerkingspartner..............................................................................................11
CanMEDS-rol Organisator.................................................................................................................19
CanMEDS-rol Professional en kwaliteitsbevorderaar.......................................................................26
Oriëntatie overige CanMEDS-rollen op de praktijkleerplek..............................................................32
Begeleiding...........................................................................................................................................35
Planning................................................................................................................................................36
Literatuurlijst........................................................................................................................................39
Bijlage 1: Eindbeoordeling PLP Basis....................................................................................................42
Bijlage 2: Beoordelingsformulier..........................................................................................................43
2
,Gegevens
Studentgegevens
Naam student: Studentnummer:
Telefoonnummer: Mailadres:
Skype-account: Studiejr./ Studiejaar 3 semester 1
semester
Onderwijseenheid: Aankruisen, invullen wat van toepassing is
( ) PL P Basis
(X) PLP Gevorderd
( ) PLP Bachelor
( ) Herkansing VPK-PLP ……………….
Gegevens stageverlenende instelling
Naam Instelling: Icare
Locatie: Assen Afdeling: Thuiszorg
Telefoonnummer:
Adres: Rondgang 7, 9408 MC Assen
Begeleiders
Namen
werkbegeleider(s):
Ervaring De werkbegeleider heeft NIET EERDER HBO-V Windesheim studenten
werkbegeleiders(s) begeleid.
Telefoonnummer(s)
Mailadres (sen):
Skype-account:
Naam Esther Schrik-Leskens Telefoonnumme
Stagedocent: r
Mailadres: e.schrik- Skype-account:
Naam LWG docent: Nicole Janmaat Naam SB Heleen Westenbroek
docent:
3
, Portfolio
Naam student: Studentnummer:
Voorwaarden voor beoordeling portfolio-assessment*: Voldaan Niet voldaan
De student heeft zich gehouden aan de voorwaarden van het stagecontract (SHL deel 1: uren stagegelopen etc.)
Het portfolio is tijdig, compleet en conform de eisen ( zie checklist SHL 2) geüpload op ELO en aan de werkbegeleider
overhandigd.
De student heeft tijdig alle betrokkenen geïnformeerd over wanneer en waar het eindgesprek plaatsvindt en alle betrokkenen
hebben dat bevestigd naar de student.
Het uiteindelijke portfolio bestaat uit maximaal 100 pagina’s, inclusief de verplichte onderdelen en bijlagen.
* Bij 1 of meer ‘niet voldaan’ vindt het eindgesprek plaats en wordt de stage beoordeeld met een onvoldoende (4)
CanMEDS-rol Zorgverlener
Rol Zorgverlener
Kernbegrippen Gevorderd : Begeleiding: Indirect (zelfstandig); Denken en handelen: Improviseren; Complexiteit: Meer
Beoordeling:
0 = onvoldoende ; 1 = voldoende ; 2 = goed; 3 = uitmuntend
1.1 Klinisch redeneren Beginsituatie van dit kernbegrip:
Hoe krijgt het verpleegkundig proces vorm op je stage-afdeling en welke methodiek wordt hiervoor toegepast, licht
De student kan volgens een deze verder toe.
continu proces gegevens Binnen Icare wordt gebruik gemaakt van het Omaha-classificatiesysteem. Het verpleegkundig proces begint bij het intakegesprek met
verzamelen en analyseren gericht de cliënt. Hier wordt de anamnese afgenomen aan de hand van de vier domeinen van Omaha (Omaha System, z.d.). De verzamelde
op het vaststellen van vragen en gegevens worden verwerkt in het zorgplan van de cliënt onder de vier domeinen (omgeving-, psychosociaal-, fysiologisch en
problemen van minimaal 3 gezondheid gerelateerd gedrag) in het programma ONS. De zorgproblemen worden verwerkt aan de hand van de PES, hierbij worden
zorgvragers in een midden- en/of doelen opgesteld voor het verlenen van de zorg. De interventies bestaan uit twee onderdelen: het soort actie en wat je gaat doen (het
hoog complexe zorgsituatie en de
actievlak). In ONS wordt gekozen tussen adviseren/instrueren/begeleiden (AIB), behandelen en procedures toepassen (BP),
4
Beschrijving van de persoonlijke en professionele ontwikkeling in de prakti jk
Module VPK-PLPGev5.V021
Studiejaar 2021-2022
Student:
Studentnummer:
LWG-docent: Nicole Janmaat
Stagedocent: Esther Schrik-Leskens
,Inhoudsopgave
Gegevens................................................................................................................................................3
Portfolio..................................................................................................................................................4
CanMEDS-rol Zorgverlener................................................................................................................4
CanMEDS-rol Samenwerkingspartner..............................................................................................11
CanMEDS-rol Organisator.................................................................................................................19
CanMEDS-rol Professional en kwaliteitsbevorderaar.......................................................................26
Oriëntatie overige CanMEDS-rollen op de praktijkleerplek..............................................................32
Begeleiding...........................................................................................................................................35
Planning................................................................................................................................................36
Literatuurlijst........................................................................................................................................39
Bijlage 1: Eindbeoordeling PLP Basis....................................................................................................42
Bijlage 2: Beoordelingsformulier..........................................................................................................43
2
,Gegevens
Studentgegevens
Naam student: Studentnummer:
Telefoonnummer: Mailadres:
Skype-account: Studiejr./ Studiejaar 3 semester 1
semester
Onderwijseenheid: Aankruisen, invullen wat van toepassing is
( ) PL P Basis
(X) PLP Gevorderd
( ) PLP Bachelor
( ) Herkansing VPK-PLP ……………….
Gegevens stageverlenende instelling
Naam Instelling: Icare
Locatie: Assen Afdeling: Thuiszorg
Telefoonnummer:
Adres: Rondgang 7, 9408 MC Assen
Begeleiders
Namen
werkbegeleider(s):
Ervaring De werkbegeleider heeft NIET EERDER HBO-V Windesheim studenten
werkbegeleiders(s) begeleid.
Telefoonnummer(s)
Mailadres (sen):
Skype-account:
Naam Esther Schrik-Leskens Telefoonnumme
Stagedocent: r
Mailadres: e.schrik- Skype-account:
Naam LWG docent: Nicole Janmaat Naam SB Heleen Westenbroek
docent:
3
, Portfolio
Naam student: Studentnummer:
Voorwaarden voor beoordeling portfolio-assessment*: Voldaan Niet voldaan
De student heeft zich gehouden aan de voorwaarden van het stagecontract (SHL deel 1: uren stagegelopen etc.)
Het portfolio is tijdig, compleet en conform de eisen ( zie checklist SHL 2) geüpload op ELO en aan de werkbegeleider
overhandigd.
De student heeft tijdig alle betrokkenen geïnformeerd over wanneer en waar het eindgesprek plaatsvindt en alle betrokkenen
hebben dat bevestigd naar de student.
Het uiteindelijke portfolio bestaat uit maximaal 100 pagina’s, inclusief de verplichte onderdelen en bijlagen.
* Bij 1 of meer ‘niet voldaan’ vindt het eindgesprek plaats en wordt de stage beoordeeld met een onvoldoende (4)
CanMEDS-rol Zorgverlener
Rol Zorgverlener
Kernbegrippen Gevorderd : Begeleiding: Indirect (zelfstandig); Denken en handelen: Improviseren; Complexiteit: Meer
Beoordeling:
0 = onvoldoende ; 1 = voldoende ; 2 = goed; 3 = uitmuntend
1.1 Klinisch redeneren Beginsituatie van dit kernbegrip:
Hoe krijgt het verpleegkundig proces vorm op je stage-afdeling en welke methodiek wordt hiervoor toegepast, licht
De student kan volgens een deze verder toe.
continu proces gegevens Binnen Icare wordt gebruik gemaakt van het Omaha-classificatiesysteem. Het verpleegkundig proces begint bij het intakegesprek met
verzamelen en analyseren gericht de cliënt. Hier wordt de anamnese afgenomen aan de hand van de vier domeinen van Omaha (Omaha System, z.d.). De verzamelde
op het vaststellen van vragen en gegevens worden verwerkt in het zorgplan van de cliënt onder de vier domeinen (omgeving-, psychosociaal-, fysiologisch en
problemen van minimaal 3 gezondheid gerelateerd gedrag) in het programma ONS. De zorgproblemen worden verwerkt aan de hand van de PES, hierbij worden
zorgvragers in een midden- en/of doelen opgesteld voor het verlenen van de zorg. De interventies bestaan uit twee onderdelen: het soort actie en wat je gaat doen (het
hoog complexe zorgsituatie en de
actievlak). In ONS wordt gekozen tussen adviseren/instrueren/begeleiden (AIB), behandelen en procedures toepassen (BP),
4
