1. Een punt, rechte, vlak, halfrechte, en lijnstuk op een correcte manier voorstellen en
benoemen
2. De verschillende soorten lijnen onderscheiden van elkaar
Gebroken lijn:
- Een open onbegrensde gebroken lijn heeft twee halfrechten aan de uiteinden
- Een open begrensde gebroken lijn heeft twee lijnstukken aan de uiteinden
- Een gesloten gebroken lijn is altijd begrensd
3. Verschillende mogelijkheden aangeven om leerlingen uit de lagere school te laten
kennismaken met lijnen, oppervlakken, hoeken en diagonalen
• Lijnen: basisschool: begrippen herkennen en gebruiken door het manipuleren van
voorwerpen. Bv. een draad strak spannen, kant van de meetlat, vouwmeter,…
Open lijn en gesloten lijn → foto’s van de afspanning van een weiland: open of gesloten
Kleuterschool: onderscheid tussen recht, gebogen en gebroken (foto van gebroken been)
• Oppervlakken: verschillende oppervlakken ervaren door voorwerpen te beplakken,
beschilderen
• Punten: zijn er in verschillende dikte. (teken de meetkundige punt niet te dik). Je gebruikt
een punt om een plaats aan te duiden.
• Hoeken: aan de leerlingen vragen of ze hun boekentas in de hoek willen
zetten(ruimtelijke hoek), leg je geodriehoek op de hoek van je bank, het hoekje van je
blad is eraf gescheurd,…
• Diagonalen: lln op de speelplaats laten staan. De vraag stellen hoe je van het ene
hoekpunt naar het andere hoekpunt zodat de weg zo kort mogelijk is.
o Bij 2 opeenvolgende hoekpunten beweeg je op een zijde
o Als de hoekpunten niet opeenvolgend zijn, stap je op een diagonaal
benoemen
2. De verschillende soorten lijnen onderscheiden van elkaar
Gebroken lijn:
- Een open onbegrensde gebroken lijn heeft twee halfrechten aan de uiteinden
- Een open begrensde gebroken lijn heeft twee lijnstukken aan de uiteinden
- Een gesloten gebroken lijn is altijd begrensd
3. Verschillende mogelijkheden aangeven om leerlingen uit de lagere school te laten
kennismaken met lijnen, oppervlakken, hoeken en diagonalen
• Lijnen: basisschool: begrippen herkennen en gebruiken door het manipuleren van
voorwerpen. Bv. een draad strak spannen, kant van de meetlat, vouwmeter,…
Open lijn en gesloten lijn → foto’s van de afspanning van een weiland: open of gesloten
Kleuterschool: onderscheid tussen recht, gebogen en gebroken (foto van gebroken been)
• Oppervlakken: verschillende oppervlakken ervaren door voorwerpen te beplakken,
beschilderen
• Punten: zijn er in verschillende dikte. (teken de meetkundige punt niet te dik). Je gebruikt
een punt om een plaats aan te duiden.
• Hoeken: aan de leerlingen vragen of ze hun boekentas in de hoek willen
zetten(ruimtelijke hoek), leg je geodriehoek op de hoek van je bank, het hoekje van je
blad is eraf gescheurd,…
• Diagonalen: lln op de speelplaats laten staan. De vraag stellen hoe je van het ene
hoekpunt naar het andere hoekpunt zodat de weg zo kort mogelijk is.
o Bij 2 opeenvolgende hoekpunten beweeg je op een zijde
o Als de hoekpunten niet opeenvolgend zijn, stap je op een diagonaal
