School en pedagogische psychologie
4 grote delen in de cursus:
- Deel 1: leren en studeren
Normale leerontwikkeling (lezen, spellen, rekenen) en leerproblemen en leerstoornissen
Studiemotivatie
Verstandelijke beperking
- Deel 2: psychosociaal functioneren
Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)
Autismespectrumstoornis (ASS)
Depressie en suïcide bij kinderen en jongeren
Faalangst
Relaties tussen kinderen en pesten
- Deel 3: onderwijsloopbaanbegeleiding
Studie- en beroepskeuzeprocessen
- Deel 4: twee algemene kaders voor begeleiding in het SPP werkveld
M-decreet en zorgcontinuüm in de leerlingenbegeleiding
Integrale jeugdzorg
Deel 4 verschijnt online in een lesopname
1
,Deel 1: leren en studeren
Les 1: Verstandelijke beperking deel 1
2 teksten in de reader:
Maes, B. (2014). Kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking. In H. Grietens, J.
Vanderfaeillie & B. Maes (Red.), Handboek jeugdhulpverlening. Deel 1: Een
orthopedagogisch perspectief op kinderen en jongeren met problemen (p. 85-116). Leuven:
Acco.
Zoon, M., & van Rooijen, K. (2018). Jeugdigen met een licht verstandelijke beperking: Wat
werkt? Geraadpleegd op 18 augustus, 2019 van
Klinisch beeld
Je moet mensen de tijd geven om aan u te wennen, anders ga je mensen angst aanjagen.
De beperkingen zijn heel breed. Niemand heeft alles hetzelfde als een ander.
Zwakbegaafd lager scoren, maar niet veel eronder op IQ => niet verstandelijk beperkt
Verstandelijke beperking heel stuk onder gemiddelde IQ scoren
Brede onderwikkelingsbelemmering
Verschillende niveaus met klinisch beeld
Lichte verstandelijke beperking
Matige verstandelijke beperking
Ernstige verstandelijke beperking
Heel veel verschillende niveaus van verstandelijke beperkingen, niemand is hetzelfde.
Criteria
Stelling:
De diagnose ‘verstandelijke beperking’ geeft aan dat de persoon voornamelijk ernstige
tekorten op cognitief vlak vertoont.
Fout: er zijn steeds tekorten op cognitief vlak én op vlak van sociaal aanpassingsgedrag
2
,Internationaal: DSM 5
Ontwikkelingsstoornissen met een biologische basis = neurodevelopmental disorders
Intellectual disability = verstandelijke beperking
Global developmental delay = ontwikkelingsvertraging
die vooral bij jongere kinderen opgemerkt wordt. Het kindje behaalt de belangrijke
ontwikkelingsmijlpalen nog niet. Ze lijken trager te ontwikkelingen dan
leeftijdsgenoten. In het begin weet je dat nog niet, want je kan nog geen
intelligentietest afnemen kan pas vanaf 2.5jaar (WPPSI). Licht verstandelijke
beperking wordt pas later gesteld.
Bachelors in de toegepaste psychologie mogen een aantal diagnoses stellen, op voorwaarde
dat je binnen SPP werkveld ervaring hebt voor de volgende diagnoses:
Zwak begaafdheid, Verstandelijke beperking, Algemene ontwikkelingsvertraging,
Leerstoornissen, Dyslexie en Dyscalculie
Je mag wel gaan screenen. Bachelor TP werkt vooral op eerstelijn, zij merken vaak de
eerste kenmerken op & mogen dan gaan screenen (bv. autisme). Zij wijzen dan door naar de
2de lijns psychologen waar hij dan grondig getest wordt
3
, A. Significante beperkingen in het intellectuele functioneren
Intelligentie functioneert 2SD beneden het gemiddelde of lager
− Lichte VB: -3SD < IQ <-2SD (IQ tussen 55 en 70)
− Matige VB: -4SD < IQ <-3SD (IQ tussen 40 en 55)
− Ernstige VB: -5SD < IQ <-4SD (IQ tussen 25 en 40)
− Diepe VB: IQ < -5SD (IQ lager dan 25)
Comorbiditeit
Etiologie
Stoornis is ALTIJD combinatie van verschillende factoren. NOOIT 1 oorzaak
Moment: wnr de stoornis opkomt
- Prenataal (tijdens de zwangerschap) bv. door een ziekte die je krijgt
- Perinataal (bij de geboorte) bv. bloeding / zuurstoftekort
- Postnataal (na geboorte) komt minder voor bv. heel groot trauma bij baby (mishandeling)
Aard:
- Biologische factoren (erfelijk)
- Sociale factoren (bv. door in armoede te leven, ontwikkeling verloopt moeizamer) -> bv.
lage ontwikkelingsladen
- Gedragsfactoren (bv. mama die tijdens zwangerschap gedronken heeft, mishandeling)
gedrag van mensen
- Opvoedings- en onderwijsfactoren
Prevalentie
Voorkomen van de verstandelijke beperking
Afhankelijk van leeftijd (licht verstandelijke beperking, pas vanaf de kleutertijd)
Afhankelijk van geslacht
Afhankelijk van niveau van VB
Afhankelijk van sociaal-economische context (armoede)
4
4 grote delen in de cursus:
- Deel 1: leren en studeren
Normale leerontwikkeling (lezen, spellen, rekenen) en leerproblemen en leerstoornissen
Studiemotivatie
Verstandelijke beperking
- Deel 2: psychosociaal functioneren
Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)
Autismespectrumstoornis (ASS)
Depressie en suïcide bij kinderen en jongeren
Faalangst
Relaties tussen kinderen en pesten
- Deel 3: onderwijsloopbaanbegeleiding
Studie- en beroepskeuzeprocessen
- Deel 4: twee algemene kaders voor begeleiding in het SPP werkveld
M-decreet en zorgcontinuüm in de leerlingenbegeleiding
Integrale jeugdzorg
Deel 4 verschijnt online in een lesopname
1
,Deel 1: leren en studeren
Les 1: Verstandelijke beperking deel 1
2 teksten in de reader:
Maes, B. (2014). Kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking. In H. Grietens, J.
Vanderfaeillie & B. Maes (Red.), Handboek jeugdhulpverlening. Deel 1: Een
orthopedagogisch perspectief op kinderen en jongeren met problemen (p. 85-116). Leuven:
Acco.
Zoon, M., & van Rooijen, K. (2018). Jeugdigen met een licht verstandelijke beperking: Wat
werkt? Geraadpleegd op 18 augustus, 2019 van
Klinisch beeld
Je moet mensen de tijd geven om aan u te wennen, anders ga je mensen angst aanjagen.
De beperkingen zijn heel breed. Niemand heeft alles hetzelfde als een ander.
Zwakbegaafd lager scoren, maar niet veel eronder op IQ => niet verstandelijk beperkt
Verstandelijke beperking heel stuk onder gemiddelde IQ scoren
Brede onderwikkelingsbelemmering
Verschillende niveaus met klinisch beeld
Lichte verstandelijke beperking
Matige verstandelijke beperking
Ernstige verstandelijke beperking
Heel veel verschillende niveaus van verstandelijke beperkingen, niemand is hetzelfde.
Criteria
Stelling:
De diagnose ‘verstandelijke beperking’ geeft aan dat de persoon voornamelijk ernstige
tekorten op cognitief vlak vertoont.
Fout: er zijn steeds tekorten op cognitief vlak én op vlak van sociaal aanpassingsgedrag
2
,Internationaal: DSM 5
Ontwikkelingsstoornissen met een biologische basis = neurodevelopmental disorders
Intellectual disability = verstandelijke beperking
Global developmental delay = ontwikkelingsvertraging
die vooral bij jongere kinderen opgemerkt wordt. Het kindje behaalt de belangrijke
ontwikkelingsmijlpalen nog niet. Ze lijken trager te ontwikkelingen dan
leeftijdsgenoten. In het begin weet je dat nog niet, want je kan nog geen
intelligentietest afnemen kan pas vanaf 2.5jaar (WPPSI). Licht verstandelijke
beperking wordt pas later gesteld.
Bachelors in de toegepaste psychologie mogen een aantal diagnoses stellen, op voorwaarde
dat je binnen SPP werkveld ervaring hebt voor de volgende diagnoses:
Zwak begaafdheid, Verstandelijke beperking, Algemene ontwikkelingsvertraging,
Leerstoornissen, Dyslexie en Dyscalculie
Je mag wel gaan screenen. Bachelor TP werkt vooral op eerstelijn, zij merken vaak de
eerste kenmerken op & mogen dan gaan screenen (bv. autisme). Zij wijzen dan door naar de
2de lijns psychologen waar hij dan grondig getest wordt
3
, A. Significante beperkingen in het intellectuele functioneren
Intelligentie functioneert 2SD beneden het gemiddelde of lager
− Lichte VB: -3SD < IQ <-2SD (IQ tussen 55 en 70)
− Matige VB: -4SD < IQ <-3SD (IQ tussen 40 en 55)
− Ernstige VB: -5SD < IQ <-4SD (IQ tussen 25 en 40)
− Diepe VB: IQ < -5SD (IQ lager dan 25)
Comorbiditeit
Etiologie
Stoornis is ALTIJD combinatie van verschillende factoren. NOOIT 1 oorzaak
Moment: wnr de stoornis opkomt
- Prenataal (tijdens de zwangerschap) bv. door een ziekte die je krijgt
- Perinataal (bij de geboorte) bv. bloeding / zuurstoftekort
- Postnataal (na geboorte) komt minder voor bv. heel groot trauma bij baby (mishandeling)
Aard:
- Biologische factoren (erfelijk)
- Sociale factoren (bv. door in armoede te leven, ontwikkeling verloopt moeizamer) -> bv.
lage ontwikkelingsladen
- Gedragsfactoren (bv. mama die tijdens zwangerschap gedronken heeft, mishandeling)
gedrag van mensen
- Opvoedings- en onderwijsfactoren
Prevalentie
Voorkomen van de verstandelijke beperking
Afhankelijk van leeftijd (licht verstandelijke beperking, pas vanaf de kleutertijd)
Afhankelijk van geslacht
Afhankelijk van niveau van VB
Afhankelijk van sociaal-economische context (armoede)
4
