School: Hanzehogeschool Les BO/VO Naam lesgever: Bob Poorta
Klas: 1E (eigen klas) Datum: 17-02-2015 Naam en paraaf coach:
Aantal leerlingen: 8 lln Tijd: 15 min
Wat kunnen/weten de leerlingen al Welk materiaal ga ik gebruiken: Wat wil ik de leerlingen leren
(beginsit.): - 3 basketballen (doelstellingen):
Motorisch: De leerlingen kennen de - Half veld met een basket Doel van deze oefening is gericht op
oefeningen, dit gaat alleen nog niet - Eventueel pionnen voor aangeven het oefenen van het passen en vangen
altijd helemaal goed volgens de waar kinderen moeten staan met de van de bal. Na deze les hopen wij dat er
technieken. Warming-up verbetering is te zien bij het passen en
Cognitief: De leerlingen kennen de vangen.
technieken uit de voortgaande lessen
wanneer dit hun is uitgelegd. Persoonlijk (leer)doel:
Social-emotioneel: De kinderen gaan
goed met elkaar om en hebben respect
voor elkaar.
Tijd: Activiteiten leerkracht en Didactische aanwijzingen, Organisatie (tekening en
leerlingen: aandachtspunten of accenten: accenten):
Inleiding Leerlingen maken groepjes - Vanuit je borst naar de borst van de
2 min van 3 en gaan tegenover persoon tegenover je schieten
elkaar staan (2 aan de ene
kant en 1 aan de andere
kant)
De leerlingen passen de bal
over naar de gene die
tegenover hun staat en loopt
dan achter de bal aan. Dit
circuleert rond. - Bij het stuiten let erop dat je niet te
Na een paar keer kunnen ze hard stuit, stuit zo hard dat de ander
dit ook met stuit in het de bal goed kan vangen.
midden doen.
Klas: 1E (eigen klas) Datum: 17-02-2015 Naam en paraaf coach:
Aantal leerlingen: 8 lln Tijd: 15 min
Wat kunnen/weten de leerlingen al Welk materiaal ga ik gebruiken: Wat wil ik de leerlingen leren
(beginsit.): - 3 basketballen (doelstellingen):
Motorisch: De leerlingen kennen de - Half veld met een basket Doel van deze oefening is gericht op
oefeningen, dit gaat alleen nog niet - Eventueel pionnen voor aangeven het oefenen van het passen en vangen
altijd helemaal goed volgens de waar kinderen moeten staan met de van de bal. Na deze les hopen wij dat er
technieken. Warming-up verbetering is te zien bij het passen en
Cognitief: De leerlingen kennen de vangen.
technieken uit de voortgaande lessen
wanneer dit hun is uitgelegd. Persoonlijk (leer)doel:
Social-emotioneel: De kinderen gaan
goed met elkaar om en hebben respect
voor elkaar.
Tijd: Activiteiten leerkracht en Didactische aanwijzingen, Organisatie (tekening en
leerlingen: aandachtspunten of accenten: accenten):
Inleiding Leerlingen maken groepjes - Vanuit je borst naar de borst van de
2 min van 3 en gaan tegenover persoon tegenover je schieten
elkaar staan (2 aan de ene
kant en 1 aan de andere
kant)
De leerlingen passen de bal
over naar de gene die
tegenover hun staat en loopt
dan achter de bal aan. Dit
circuleert rond. - Bij het stuiten let erop dat je niet te
Na een paar keer kunnen ze hard stuit, stuit zo hard dat de ander
dit ook met stuit in het de bal goed kan vangen.
midden doen.
