Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien 4.2 TrustPilot
logo-home
Resume

Samenvatting Filosofie II - Trui Schellens

Note
-
Vendu
-
Pages
35
Publié le
17-01-2015
Écrit en
2014/2015

Samenvatting van 35 pagina's voor het vak Filosofie II aan de UCLL











Oups ! Impossible de charger votre document. Réessayez ou contactez le support.

Infos sur le Document

Publié le
17 janvier 2015
Nombre de pages
35
Écrit en
2014/2015
Type
Resume

Aperçu du contenu

Filosofie II

1 Inleiding op het opleidingsonderdeel

1.1 Sociale filosofie

- Sociale filosofie: fundamentale vragen over de samenleving: wat is een goede samenleving?
Wat is de verhouding tussen individu en samenleving?

- Moet rekening houden met de bevindingen van de (sociale) wetenschappen maar is breder:
stelt vragen naar het kader waarin de wetenschappen werken, stelt vragen bij de betekenis
van inzichten uit de wetenschappen, roept ook ethische vragen op: wat is een goede
samenleving?

- Raakvlakken met andere opleidingsonderdelen:

 Sociologie

 Economie

 Psychologie

 Beleidsvakken

 Intercultureel werken

 Enz.

1.2 2 Filo II

Waarom filosofie 2 in de opleiding?

- Filosofie in het algemeen: bijdrage tot kritisch denken

- Filosoferen over de samenleving: Maatschappelijke context is belangrijk voor SW en SRW

 Samenleving bepaalt het beleid

 Samenleving bepaalt de positie van de SWer/SRWer

 Samenleving heeft grote invloed op de positie en de kansen van individuen, dus ook
van cliënten

Vandaar in dit OO:

 Verschillende filosofische opvattingen over de samenleving

 Verschillende thema’s i.v.m. het samenleven

1.3 Uitgangspunten

1.3.1 Historisch kader

- Moderne denken

 Humanisme van de renaissance

1

,  Voorbeelden:

 Desiderius ERASMUS (1466?–1536),

 Thomas MORUS (1478–1535)

 Pieter GILLIS (1486 -1533)

 Humanisme: de mens komt op de voorgrond.

 Geen systematische filosofische teksten

 Redelijkheid belangrijk, maar ook plaats voor twijfel, humor, tolerantie

 “Eerste geboorte van de moderniteit”

 17de E

 Opkomst van de moderne wetenschappen → idee van kosmos, als natuurlijke
orde, met een doelgerichtheid, wordt verlaten

 Natuurlijke orde

 Doelgerichtheid (teleologische kijk, van ‘telos’: doel)

 Christendom: doelgerichtheid komt van de schepper.

 Morele betekenis

 Bepaalde lange tijd ook het denken over de samenleving: idee dat het leven in
gemeenschap tot de natuur van de mens behoorde. Gemeenschap is méér dan
een middel voor het individu.

 Voorbeeld van het moderne denken over de samenleving: Thomas HOBBES
(1588-1679).

 O.i.v. de fysica van GALILEI

 “Mechanisering van het wereldbeeld” → toepassen op samenleving

 Mensen als geïsoleerde atomen in beweging. Mechanische wetten.

 Samenleving is som van de delen (= individuen)

 Het samenleven zelf moet dan worden verklaard → idee van sociaal contract

 Invloed van andere ontwikkelingen: reformatie, opkomst van markteconomie,…

 De Verlichting

 Heel wat moderne ideeën krijgen vorm tijdens de Verlichting

 Veel (maatschappelijke) discussies vandaag draaien rond de idealen van de
Verlichting.

 Algemene idee:

2

,  redelijkheid X bevrijding, emancipatie

 Voor de samenleving:

 Belang van kritiek

 Wetenschappelijk denken

 Macht van de kerk vermindert

 Soevereiniteit van het volk

 Geloof in vooruitgang

 Ideaal van autonomie (mensbeeld)

 Universalisme (hangt samen met geloof in de rede)

 Mensenrechten

 Moderne denkers vandaag

 Is dus meer dan een (aanduiding van een) historische periode

 Voorbeelden: cf. vorig jaar: Etienne VERMEERSCH

 Ander belangrijk voorbeeld in het denken over de samenleving: Jürgen
HABERMAS (°1929)

 Heeft altijd de idealen van het moderne denken verdedigd: meer
redelijkheid in de samenleving brengen

 Moderne samenleving is het resultaat van een proces van rationalisering
(= redelijker worden). Redelijke discussie leidt tot vooruitgang op
verschillende vlakken, waarbij redelijkheid verschillende vormen
aanneemt:

 Instrumentele rationaliteit, of doel-middelrationaliteit. Die is vooral
werkzaam in het systeem. Economie en politiek zijn systemen omdat
het handelen van mensen daarin op elkaar afgestemd wordt, niet door
overleg, maar via geld en macht.

 Communicatieve rationaliteit is vooral te vinden in de leefwereld: hier
wordt het handelen op elkaar afgestemd door overleg.

 Positieve en negatieve kanten. Habermas vindt dat de processen van
rationalisering vooruitgang betekenen. Maar er heeft een kolonisering
plaats van de leefwereld door het systeem. Een
maatschappijkritische theorie is nodig en is mogelijk.

- Tijdsgeest vandaag

“De postmoderne mens tracht te leven en te overleven in een wereld zonder idealen, zonder
grootse toekomst, teruggeworpen op zichzelf temidden van een in verwarring verkerende
cultuur, en strevend naar wat het ook mag zijn dat de markt nu weer als must of look
aanprijst.”

3
€2,99
Accéder à l'intégralité du document:

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Faites connaissance avec le vendeur
Seller avatar
SilkeV

Faites connaissance avec le vendeur

Seller avatar
SilkeV Katholieke Hogeschool Leuven
Voir profil
S'abonner Vous devez être connecté afin de suivre les étudiants ou les cours
Vendu
0
Membre depuis
10 année
Nombre de followers
0
Documents
2
Dernière vente
-

0,0

0 revues

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions