Thema leraar
worden
20-6-2021
Fasetoets 1
Shemara
STUDENTNUMMER:
SLB’ER: BART DE HAAN
VKDT 1A, STUDIE JAAR 2021-2022
PERIODE A+B
,Verklaring vormvereisten
Naam student Shemara
Studentnummer
Onderwijseenheid Fase 1 (periode A+B)
Datum 20 juni 2021
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen x
die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de
leeruitkomst(en). In het
bewijsdossier wordt op passende
plekken naar bewijsmaterialen
verwezen en het bewijsmateriaal
is geordend. (Alle onderdelen zijn
aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst 6984
(onderbouwing en
verantwoording) bestaat uit
maximaal 7000 woorden. Vermeld
hiernaast het aantal woorden
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen x
(bronnen) opgenomen en via de
navigatiebalk te bereiken
(koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is volgens x
APA-richtlijnen verwezen (in de
tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk x
(opbouw en indeling)
, Verwijswijzer
Leeruitkomst Ik toon aan dat Type bewijslast Vindplaats Waar is
ik de volgende Geef specifiek het bewijs te
indicatoren van aan met welke vinden?
de LU beheers handelingen of
(deel)producten
je de claim
ondersteunt.
Je beschrijft en Indicator 1 Hoofdstuk 1 Inleiding
onderbouwt aan Inleiding
de hand van de
literatuur en een Indicator 2 Literatuurstudie 2.1 Waaruit bestaat
onderzoek in de naar de identiteit de identiteit van een
praktijk wat de van een basisschool?
identiteit en de basisschool, de 2.3 Wat is de
pedagogische pedagogische pedagogische
opdracht is van opdracht en opdracht van een
een school, wat klassenmanageme school en hoe kan een
klassenmanageme nt. school daar invulling
nt inhoudt en wat aan geven vanuit zijn
dit betekent voor identiteit?
het pedagogisch- 2.4 Hoe wordt de
didactisch identiteit en de
handelen van de pedagogische
leraar. opdracht van een
school zichtbaar in
het pedagogisch en
didactisch handelen
van een leraar?
2.5 Wat wordt
verstaan onder
klassenmanagement
en hoe beïnvloedt het
klassenmanagement
van de leraar het
pedagogisch klimaat
in de groep?
Indicator 3 Methodologie 3. Onderzoeken in de
praktijk
Interviewvragen Bijlage 1
Interviewvragen
Observatie Bijlage 4
schema en Observatieschema
kijkwijzer
praktijkbegeleider Bijlage 3 Ingevulde
kijkwijzer
Identiteit 3.1 Wat is de
praktijkschool op identiteit van de
school niveau en praktijkschool?
pedagogisch
worden
20-6-2021
Fasetoets 1
Shemara
STUDENTNUMMER:
SLB’ER: BART DE HAAN
VKDT 1A, STUDIE JAAR 2021-2022
PERIODE A+B
,Verklaring vormvereisten
Naam student Shemara
Studentnummer
Onderwijseenheid Fase 1 (periode A+B)
Datum 20 juni 2021
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen x
die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de
leeruitkomst(en). In het
bewijsdossier wordt op passende
plekken naar bewijsmaterialen
verwezen en het bewijsmateriaal
is geordend. (Alle onderdelen zijn
aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst 6984
(onderbouwing en
verantwoording) bestaat uit
maximaal 7000 woorden. Vermeld
hiernaast het aantal woorden
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen x
(bronnen) opgenomen en via de
navigatiebalk te bereiken
(koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is volgens x
APA-richtlijnen verwezen (in de
tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk x
(opbouw en indeling)
, Verwijswijzer
Leeruitkomst Ik toon aan dat Type bewijslast Vindplaats Waar is
ik de volgende Geef specifiek het bewijs te
indicatoren van aan met welke vinden?
de LU beheers handelingen of
(deel)producten
je de claim
ondersteunt.
Je beschrijft en Indicator 1 Hoofdstuk 1 Inleiding
onderbouwt aan Inleiding
de hand van de
literatuur en een Indicator 2 Literatuurstudie 2.1 Waaruit bestaat
onderzoek in de naar de identiteit de identiteit van een
praktijk wat de van een basisschool?
identiteit en de basisschool, de 2.3 Wat is de
pedagogische pedagogische pedagogische
opdracht is van opdracht en opdracht van een
een school, wat klassenmanageme school en hoe kan een
klassenmanageme nt. school daar invulling
nt inhoudt en wat aan geven vanuit zijn
dit betekent voor identiteit?
het pedagogisch- 2.4 Hoe wordt de
didactisch identiteit en de
handelen van de pedagogische
leraar. opdracht van een
school zichtbaar in
het pedagogisch en
didactisch handelen
van een leraar?
2.5 Wat wordt
verstaan onder
klassenmanagement
en hoe beïnvloedt het
klassenmanagement
van de leraar het
pedagogisch klimaat
in de groep?
Indicator 3 Methodologie 3. Onderzoeken in de
praktijk
Interviewvragen Bijlage 1
Interviewvragen
Observatie Bijlage 4
schema en Observatieschema
kijkwijzer
praktijkbegeleider Bijlage 3 Ingevulde
kijkwijzer
Identiteit 3.1 Wat is de
praktijkschool op identiteit van de
school niveau en praktijkschool?
pedagogisch
