Rédigé par des étudiants ayant réussi Disponible immédiatement après paiement Lire en ligne ou en PDF Mauvais document ? Échangez-le gratuitement 4,6 TrustPilot
logo-home
Resume

Samenvatting - Menselijke erfelijkheidsleer (E00C7A)

Note
-
Vendu
-
Pages
158
Publié le
30-06-2026
Écrit en
2024/2025

Samenvatting hoorcolleges

Aperçu du contenu

H1: De basis van de erfelijkheid​ 9
1.1 Inleiding: Waarom menselijke erfelijkheidsleer voor LAW?​ 9
1.1.1 De impact van genetische ziekten doorheen het leven​ 9
1.1.2 De rol van genetica in de loop van ons leven​ 9
1.2 De bouw van de eukaryote cel​ 10
1.2.1 De celkern​ 10
1.2.2 Cytoplasma​ 10
1.2.3 Celdifferentiatie​ 11
1.2.4 Soorten cellen in het lichaam​ 11
1.3 Genetische code, DNA replicatie en bouw van de chromosomen​ 11
1.3.1 Chemische samenstelling van het erfelijk materiaal​ 11
1.3.2 Ontdekking van de DNA dubbele helix​ 12
1.3.3 DNA replicatie​ 12
1.3.4 Chromosomen​ 13
1.3.5 Hoe werken genen?​ 14
1.4 Transcriptie van DNA en translatie van mRNA​ 14
1.4.1 Structuur van een gen​ 14
1.4.2 Transcriptie​ 15
1.4.3 Translatie​ 16
1.4.4 De genetische code​ 16
1.4.5 Genexpressie​ 17
1.5 Effect van mutaties op transcriptie en translatie​ 17
1.5.1 Genetische varianten/mutaties​ 17
1.5.2 Types van genetische varianten en hun effect​ 18
1.5.2.1 Deletie of duplicatie van een gen​ 18
1.5.2.2 Varianten met effect op transcriptie​ 18
1.5.2.3 Varianten met effect op splicing​ 18
1.5.2.4 Varianten met effect op translatie​ 18
1.5.2.5 Van genotype naar fenotype​ 19
H2: Celdeling en embryonale ontwikkeling​ 20
2.1 Inleiding​ 20
2.2 Mitose​ 21
2.2.1 Algemeen​ 21
2.2.2 Verloop​ 21
2.2.3 Fouten tijdens de mitose​ 22
2.3 Meiose​ 22
2.3.1 Algemeen​ 22
2.3.2 Verloop​ 23
2.3.2.1 Profase 1​ 23
2.3.2.2 Meiose 1​ 24
2.3.2.3 Meiose 2​ 24
2.3.3 De gevolgen van meiose​ 25
2.3.4 Fouten tijdens de meiose​ 25

1

, 2.4 Gametogenese: aanmaak van de geslachtscellen​ 25
2.4.1 Oögenese​ 26
2.4.2 Spermatogenese​ 27
2.4.3 Vergelijking​ 28
2.5 Bevruchting en eerste weken van de embryonale ontwikkeling​ 29
2.5.1 Bevruchting​ 29
2.5.2 Zwangerschap​ 29
2.5.2.1 Zygote vrucht: pre-embryonale ontwikkeling (week 1-3)​ 29
2.5.2.2 Embryonaal stadium (week 4-12)​ 30
2.5.2.3 Foetale ontwikkeling​ 30
H3: Epigenetica en inleiding in aangeboren afwijkingen​ 31
3.1 Epigenetica​ 31
3.1.1 Inleiding​ 31
3.1.2 X chromosoom inactivatie​ 32
3.1.2.1 Voorbeelden​ 33
3.1.2.2 Mechanisme​ 33
3.1.3 Imprinting​ 34
3.1.3.1 Genomic imprinting​ 35
3.1.3.2 Aandoeningen gelinkt aan gestoorde imprinting​ 36
3.1.3.3 Hoe ontstaat een uniparentele disomie?​ 37
3.1.3.4 Overzicht (herhaling)​ 38
3.1.4 Effect van omgevingsfactoren in utero en transgenerationele effecten​ 38
3.2 Oorzaken van aangeboren afwijkingen​ 39
3.2.1 Classificatie van enkelvoudige en meervoudige afwijkingen​ 40
3.2.1.1 Overzicht​ 40
3.2.1.2 Enkelvoudig​ 40
3.2.1.3 Meervoudig​ 40
3.2.2 Majeure vs mineure congenitale afwijkingen​ 41
3.3 Genetische raadpleging​ 41
H4: De chromosomale overerving bij de mens - deel 1​ 42
4.1 Inleiding​ 42
4.2 Bouw van de chromosomen​ 42
4.3 Numerieke chromosoomafwijkingen​ 43
4.4 Trisomie​ 44
4.4.1 Trisomie 21​ 44
4.4.1.1 Inleiding​ 44
4.4.1.2 Herkenbare klinische kenmerken​ 44
4.4.1.3 Medische problemen​ 45
1. Kinderen​ 45
2. Volwassenen​ 45
4.4.1.4 Verschillende domeinen​ 45
1. Cognitie​ 45
2. Logopedische aspecten​ 46
3. Ruimtelijk-inzichtelijke vaardigheden​ 46

2

, 4. Socio-emotionele ontwikkeling​ 46
4.4.1.5 Diagnose​ 47
4.4.1.6 Oorzaak​ 48
1. Klassieke ‘vrije’ trisomie (95%)​ 48
2. Mozaïcisme (1%)​ 49
3. Robertsoniaanse translocatie (4%)​ 49
4.4.2 Trisomie 13: Patausyndroom​ 50
4.4.3 Trisomie 18: Edwards syndroom​ 50
4.4.4 Klinefelter syndroom​ 51
4.5 Monosomie vb. Turner syndroom​ 51
4.6 Triploidie​ 52
H5: De chromosomale overerving bij de mens - deel 2​ 53
5.1 Structurele chromosoomafwijkingen​ 53
5.1.1 Inleiding​ 53
5.1.2 Reciproke translocaties​ 53
5.1.3 Robertsoniaanse translocaties​ 55
5.1.4 Inversies​ 56
5.1.5 Ringchromosoom​ 56
5.2 Micro-deleties en -duplicaties​ 57
5.2.1 Overzicht​ 57
5.2.2 Diagnostiek​ 57
5.3 Velocardiofaciaal syndroom​ 59
5.3.1 Kenmerken​ 60
5.3.2 Verschillende domeinen​ 61
5.3.2.1 Psychomotoriek​ 61
5.3.2.2 Cognitie​ 61
5.3.2.3 Taal-spraak​ 62
5.3.2.4 Gedrag​ 62
5.3.3 Diagnose​ 63
5.4 Williams-Beuren syndroom​ 63
5.4.1 Kenmerken​ 63
5.4.2 Verschillende domeinen​ 63
5.4.2.1 Cognitie: specifiek cognitief en sociaal profiel​ 63
5.4.2.2 Socio-emotioneel​ 63
5.4.2.3 Logopedische aspecten​ 63
5.5 Smith-Magenis syndroom​ 64
5.5.1 Kenmerken​ 64
5.5.2 Domeinen​ 64
5.5.2.1 Socio-emotioneel: specifiek gedragsprofiel​ 64
5.5.2.2 Slaapstoornissen​ 65
5.5.2.3 Logopedische aspecten​ 65
5.6 Cri-Du-Chat syndroom​ 65
5.7 Wolf-Hirschhorn syndroom​ 66
5.8 Conclusies​ 66

3

,H6: Monogenetische overerving - mendeliaanse erfelijkheid​ 68
6.1 Inleiding​ 68
6.2 Stamboomonderzoek​ 68
6.3 Autosomaal dominante overerving​ 69
6.3.1 Algemeen​ 69
6.3.2 Specifieke aspecten​ 70
6.3.2.1 Penetrantie​ 70
6.3.2.2 Variable expressie​ 70
6.3.2.3 De novo mutaties​ 71
6.3.2.4 Mozaicisme​ 71
6.3.2.5 Co-dominante kenmerken​ 71
6.3.2.6 Homozygotie voor dominante aandoeningen​ 72
6.3.3 Genetische counseling​ 72
6.4 Neurofibromatose type 1 = NF1​ 72
6.4.1 Algemeen​ 72
6.4.2 Diagnose​ 73
6.4.3 Verschillende domeinen​ 74
6.4.3.1 Cognitie​ 74
6.4.3.2 Logopedische aspecten​ 74
6.4.3.3 Motorisch​ 74
6.4.3.4 Gedrag​ 75
6.5 Autosomaal recessieve overerving​ 75
6.5.1 Algemeen​ 75
6.5.2 Specifieke aspecten​ 76
6.5.2.1 Pseudodominantie​ 76
6.5.2.2 Consagnuiniteit​ 76
6.5.2.3 Locus heterogeniteit (genetische heterogeniteit)​ 76
6.5.2.4 Allelische heterogeniteit​ 77
6.6 X-gebonden overerving​ 77
6.6.1 Algemeen​ 77
6.6.2 Specifieke aspecten: Waarom hebben vrouwelijke draagsters soms toch symptomen?​78
6.6.2.1 Homozygoot voor x-gebonden aandoening​ 78
6.6.2.2 Skewing van de x-inactivatie​ 78
6.6.2.3 Monosomie X​ 79
6.6.2.4 X-autosoom translocatie​ 79
6.6.3 X-gebonden dominante overerving​ 79
6.7 Y-gebonden overerving​ 80
6.8 Outro​ 80
H7: Monogenetische overerving - niet-mendeliaans​ 81
7.1 Mitochondriale overerving​ 81
7.1.1 Inleiding​ 81
7.1.2 Kenmerken van de mitochondriale overerving​ 81
7.1.3 Symptomen van mitochondriale overerving​ 82
7.2 Expansie van dynamische trinucleotide repeat sequenties​ 83

4

, 7.2.1 Dynamische trinucleotide repeat sequenties​ 83
7.2.2 Fragiele X-syndroom​ 84
7.2.2.1 Algemeen​ 84
7.2.2.2 Kenmerken​ 84
7.2.2.3 Oorzaak​ 85
1. FXTAS = fragile X associated tremor/ataxia syndrome​ 86
2. FXPOI = fragile X geassocieerd met prematuur ovarieel falen​ 86
3. Genetisch counseling​ 86
7.2.3 Ziekte van Steinert = myotone dystrofie type 1​ 87
7.2.3.1 Algemeen​ 87
7.2.3.2 Symptomen​ 87
7.2.3.3 Oorzaak​ 88
7.2.3.4 Stamboomanalyse​ 88
7.2.3.5 Logopedische aspecten​ 89
7.2.4 Ziekte van Huntington​ 89
7.2.4.1 Algemeen​ 89
7.2.4.2 Symptomen​ 89
7.2.4.3 Oorzaak​ 90
7.2.4.4 Logopedische aspecten​ 90
7.2.4.5 Genetische counseling​ 91
7.3 Aandoeningen ten gevolge van gestoorde imprinting​ 92
7.3.1 Angelman vs Prader-Willi syndroom​ 92
7.3.2 Beckwith Wiedemann vs Silver Russel syndroom​ 93
H8: Gehoorverlies en doofheid​ 95
8.1 Intro​ 95
8.2 Etiologie van gehoorverlies​ 95
8.2.1 Overzicht​ 96
8.2.2 Verworven gehoorverlies bij kinderen​ 96
8.2.3 Syndromale oorzaken van gehoorverlies (genetisch)​ 96
8.2.3.1 Autosomaal dominant​ 96
1. Waardenburg​ 96
2. BOR = Branchio-oto-renaal syndroom of BOS = branchio-otisch syndroom​ 97
3. Stickler​ 97
4. CHARGE​ 98
5. Townes Brocks​ 99
6. Treacher Collins​ 99
7. Neurofibromatose type 2 (NF2)​ 99
8.2.3.2 Autosomaal recessief​ 100
1. Usher​ 100
2. Pendred​ 101
3. Jervell en Lange Nielsen​ 101
8.2.3.3 X-gebonden​ 101
1. Alport​ 101
2. Norrie​ 102

5

, 8.2.3.4 Mitochondriaal (MELAS/MIDD)​ 102
8.2.4 Niet-syndromale oorzaken van gehoorverlies (genetisch)​ 102
8.2.4.1 Autosomaal recessief​ 102
8.2.4.2 Autosomaal dominant​ 103
8.2.4.3 X-gebonden en mitochondriaal​ 104
8.3 Hoe tot een genetische diagnose komen bij gehoorverlies?​ 104
8.4 Genetische counseling bij gehoorverlies​ 105
H9: Multifactoriële erfelijkheid​ 107
9.1 Inleiding​ 107
9.2 Genetische vatbaarheid voor frequente kenmerken of aandoeningen aantonen​ 108
9.2.1 Migratiestudies​ 108
9.2.2 Adoptiestudies​ 108
9.2.3 Familiestudies/tweelingstudies​ 108
9.3 Kenmerken met continue variabiliteit: normale distributie​ 109
9.4 Kenmerken met discontinue variabiliteit: liability model​ 111
9.4.1 Liability/threshold model​ 111
9.4.2 Gevolgen van liability model voor genetische counseling​ 111
9.4.3 Conclusie​ 113
9.5 Zoektocht naar kandidaten voor complexe aandoeningen​ 114
9.5.1 Genetische linkage​ 115
9.5.2 Associatie studies voor multifactoriële aandoeningen​ 116
9.6 Voorbeelden van complexe aandoeningen​ 117
9.6.1 Neurale buis defecten (NTD)​ 117
9.6.2 Kanker​ 119
9.6.2.1 Erfelijkheid bij kanker​ 119
9.6.2.2 Ontstaan van kanker​ 119
9.6.2.3 Familiaal voorkomen van kanker​ 119
9.6.2.4 Voorbeeld borstkanker​ 120
H10: Complexe genetica van lip- en verhemeltespleet en taal- en spraakstoornissen​ 121
10.1 Lip- en verhemeltespleet​ 121
10.1.1 Ontwikkeling van lip en palatum: proces van migratie en fusie​ 121
10.1.2 Indeling​ 121
10.1.3 Epidemiologie van CL/P​ 122
10.1.4 Complexe overerving​ 122
10.1.5 Taak van de klinisch geneticus in het schisisteam​ 123
10.1.6 Heritabiliteit​ 123
10.1.7 Syndromale lip- en verhemeltespleet voorbeelden​ 124
10.1.7.1 Van der Woude syndroom​ 124
10.1.7.2 Popliteaal pterygium syndroom​ 124
10.1.7.3 Branchio-oculo-faciaal syndroom (BOFS)​ 124
10.1.8 Conclusie​ 124
10.1.9 Outro​ 125
10.2 Complexe overerving van taal- en spraakstoornissen​ 125
10.2.1 Intro​ 125

6

, 10.2.2 FOXP2 en de evolutie van taal​ 125
10.2.2.1 De “Ke familie”​ 125
10.2.2.2 Identificatie van FOXP2​ 126
1. Bijkomende evidentie vanuit andere families?​ 126
2. Verdere evidentie voor FOXP2 mutaties in taalstoornissen​ 127
3. FOXP2?​ 127
10.2.2.3 Rol van FOXP2 in evolutie van taal​ 127
1. Rol van FOXP2 in ontwikkeling van taal bij de moderne mens​ 127
2. FOXP2 bij muizen​ 127
3. FOXP2 bij zangvogels​ 128
10.2.2.4 Besluit: genetica van verbale dyspraxie​ 128
10.2.2.5 Specific language impairment (SLI)​ 128
1. CNTNAP2 bij zebravink​ 129
2. CNTNAP2 knockout muis​ 129
10.2.3 Stotteren​ 129
10.2.3.1 Algemeen​ 129
10.2.3.2 Heritabiliteit van stotteren​ 129
10.2.3.3 Het GNPTAB-gen​ 130
10.2.3.4 Mutaties in andere genen bij stotteren​ 130
10.2.3.5 Andere fenotypes door mutaties in GNTAB​ 131
10.2.3.6 Besluit: genetica van stotteren​ 131
10.2.4 Dyslexie en dyscalculie​ 132
10.2.4.1 Developmental dyslexia (DD)​ 132
1. Algemeen​ 132
2. Heritabiliteit van dyslexie​ 132
3. Zoektocht naar kandidaat genen​ 132
4. Functie van genen​ 132
10.2.4.2 Developmental dyscalculia (DC)​ 133
10.2.5 Gilles de la Tourette​ 133
10.2.6 Besluiten​ 134
H11: Klinisch genetische diagnostiek bij verstandelijke beperking en ASS​ 135
11.1 Verstandelijke beperking​ 135
11.1.1 Definitie en prevalentie​ 135
11.1.2 Oorzaken​ 136
11.1.2.1 Niet-genetische oorzaken​ 136
11.1.2.2 Genetische oorzaken​ 136
11.1.3 Zoektocht naar kandidaatgenen​ 137
11.1.3.1 X-gebonden verstandelijke beperking​ 137
11.1.3.2 Autosomaal dominant of recessieve oorzaken​ 137
11.1.3.3 Introductie van Whole Exome Sequencing (WES)​ 138
11.1.4 In de praktijk​ 139
11.1.4.1 Handvaten voor diagnostiek​ 139
11.1.4.2 Genetische raadpleging​ 140
11.1.4.3 Belang van (genetische) diagnose​ 140

7

, 11.1.5 Hoe pakken we de diagnostiek precies aan?​ 140
11.1.5.1 Evaluatie van kind met GDD/ID​ 140
11.1.5.2 Van fenotype naar genotype first approach​ 143
1. Voordelen van deze aanpak​ 143
2. Proces van variant interpretatie faciliteren​ 143
3. Nadelen/uitdagingen van deze aanpak​ 144
11.1.5.3 Besluit​ 145
11.2 Autismespectrumstoornis (ASS)​ 146
11.2.1 Wat is ASS?​ 146
11.2.2 Complexe overerving​ 146
11.2.3 Heritability van ASS​ 146
11.2.4 Genetische factoren​ 146
11.2.5 Genetische counseling​ 147
H12: Genetische diagnostiek en screening bij kinderwens en zwangerschap​ 148
12.1 Intro​ 148
12.1.1 Reproductieve opties bij koppels met gekend genetisch risico​ 148
12.1.2 Genetische counseling ivm reproductieve opties​ 148
12.2 Prenatale diagnostiek (PND)​ 148
12.2.1 Opties​ 148
12.2.2 CVS / VWP: indicaties​ 149
12.2.3 CVS / VWP: doel​ 149
12.2.4 CVS / VWP: welke testen?​ 150
12.2.5 Array CGH in prenatale diagnostiek​ 150
12.2.5.1 Algemeen​ 150
12.2.5.2 Uitdagingen​ 150
12.3 Preïmplantatie genetische testing (PGT)​ 151
12.3.1 Wat is PGT?​ 151
12.3.2 Hoe verloopt PGT traject?​ 151
12.3.3 Beperkingen​ 152
12.3.4 PGT / PND: beslissingsproces en psychosociale aspecten​ 152
12.3.5 PGT / PND: ethische overwegingen ivm indicaties​ 154
12.4 Niet-invasieve prenatale testing (NIPT)​ 154
12.4.1 Intro: historiek, screening voor trisomie 21​ 154
12.4.2 Principe​ 154
12.4.3 Verloop​ 155
12.4.4 Voor wie?​ 155
12.4.5 Methodes​ 155
12.4.6 Resultaat?​ 155
12.4.6.1 Opties​ 155
12.4.6.2 Bijkomende bevindingen​ 156
1. Foetaal​ 156
2. Materneel​ 157




8

, Menselijke erfelijkheidsleer
H1: De basis van de erfelijkheid




1.1 Inleiding: Waarom menselijke erfelijkheidsleer voor LAW?
1.1.1 De impact van genetische ziekten doorheen het leven
●​ Prenataal:
○​ ~ 1/4 zwangerschappen resulteert in miskraam
○​ In ~ 50% van herkende 1e trimester miskramen wordt chromosomale afwijking
gevonden
○​ ~ 10% van herkende concepties zijn chromosomaal abnormaal
●​ Neonataal:
○​ ~ 3% van pasgeborenen heeft majeure congenitale afwijking
○​ ~ 50% kan (deels) genetisch verklaard worden
○​ 1/200 neonaten heeft chromosomale afwijking
○​ 1/100 neonaten heeft monogene aandoening
●​ Kindertijd:
○​ ~ 50% van slechthorendheid bij kinderen wordt genetisch verklaard
○​ ~ 50% van ernstige leerstoornissen bij kinderen wordt genetisch verklaard
●​ Volwassenen:
○​ 10-20% van kankers komen familiaal voor
○​ 2-3% van kankers zijn het gevolg van genetische predispositie


1.1.2 De rol van genetica in de loop van ons leven
●​ Tijdens verschillende fasen van het leven -> geconfronteerd met genetische afwijkingen
○​ Vb. jongvolwassenen hebben vragen rond kinderwens
○​ Vb. ouderen: neurodegeneratieve aandoeningen
●​ Oorzaken: chromosomaal -> monogenetisch -> multifactorieel
●​ Vb. syndroom van Down = ontwikkelingsachterstand, aangeboren gehoorverlies
9

, 1.2 De bouw van de eukaryote cel
We behoren tot de eukaryoten




1.2.1 De celkern
●​ Omgeven door kernmembraan
●​ Bevat meerdere lineaire chromosomen
●​ DNA replicatie + RNA synthese in nucleolus


1.2.2 Cytoplasma
●​ Translatie van mRNA naar eiwitten in de ribosomen
●​ Omgeven door plasmamembraan
●​ Celorganellen met eigen membraan
○​ Endoplasmatisch reticulum: gangenstelsel van kernmembraan naar cytoplasma voor
aanmaak van eiwitten en lipiden
○​ Golgi apparaat: sorteren en transporteren van celproducten vanuit endoplasmatisch
reticulum voor het verwerken en klaarmaken voor secretie
○​ Ribosomen: centrale plaats van eiwitsynthese (translatie)
○​ Mitochondria: energiecentrales van de cel: oxidatief metabolisme -> ATP productie
door aërobe glycolyse
○​ Lysosomen: afbraak (digestie) van grote moleculen (celmateriaal)
○​ Peroxisomen: oxidatieve reacties vb. vetzuren en verschillende metabole reacties vb.
lipiden synthese
○​ Centriolen: vorming van spoelapparaat bij celdeling
○​ Cytoskelet: netwerk van proteïnedraden in het cytoplasma opgespannen
(microtubuli en -filamenten)
■​ Vorm van de cel + vormveranderingen van cel: bewegen, samentrekken
■​ Algemene organisatie van cytoplasma
■​ Intracellulair transport + plaatsing van organellen




10

Infos sur le Document

Publié le
30 juin 2026
Nombre de pages
158
Écrit en
2024/2025
Type
RESUME
€7,66
Accéder à l'intégralité du document:

Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF

Faites connaissance avec le vendeur
Seller avatar
fienbuelens

Faites connaissance avec le vendeur

Seller avatar
fienbuelens Katholieke Universiteit Leuven
Voir profil
S'abonner Vous devez être connecté afin de suivre les étudiants ou les cours
Vendu
5
Membre depuis
5 mois
Nombre de followers
0
Documents
38
Dernière vente
1 mois de cela

0,0

0 revues

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions