Rédigé par des étudiants ayant réussi Disponible immédiatement après paiement Lire en ligne ou en PDF Mauvais document ? Échangez-le gratuitement 4,6 TrustPilot
logo-home
Resume

samenvatting journalistiek in perspectief

Note
-
Vendu
-
Pages
112
Publié le
06-04-2026
Écrit en
2025/2026

Dit is een complete samenvatting van de lessen + handboek

Aperçu du contenu

Journalistiek In Perspectief
Inleiding
Transitie binnen journalistiek -> van massamaatschappij naar
netwerkmaatschappij
Context van het vak
1. Verschillende analyseperspectieven van “journalism studies”
2. Actuele trends in journalistiek door veranderende nieuwsecologie
3. Kennismaking met journalistieke praktijk: gastsprekers en opdracht
Rode draad: van massamaatschappij naar netwerkmaatschappij
Persveiligheid
 Steeds vaker geweld tegen journalisten
 Ook oorlogsjournalisten vaak in gevaar
 Er zijn meldpunten daarvoor
o Zoals de website “persveilig”

Hoe rapporteer je over zelfmoord? -> gaan we nog bespreken
AI-verslagen bij voetbalwedstrijden
AI neemt veel over binnen de journalistiek
Fake news is een groot gevaar!!
 Soms niet altijd even duidelijk
 Fact checkers



Hoofdstuk 1: Van massamaatschappij naar
netwerkmaatschappij
Inleiding
Journalistiek is altijd een kind van haar tijd, ingebed in de heersende
maatschappij
Eind 19e eeuw
 Kranten werden massamedium
Loop 20ste eeuw
 Radio en televisie
Onderhevig aan:
- Politiek
o Kiesrecht werd uitgebreid
 Hierdoor kwam er meer interesse in politiek


1

, o Schoolplicht
 Mensen leren lezen, en dus kunnen ze effectief het nieuws
consumeren
- Economie
o Zegelbelasting afschaffen
 Is een belasting op elke krant
 Hierdoor is de krant dus niet enkel meer voor de elite
o Papierprijs: goedkoper
 Kranten konden dikker worden
- Cultuur
o Je wil kunnen meepraten
- Technologie
o Belangrijke katalysator voor veranderingen
o Drukpers, foto’s,…

Eerste televisie-uitzending in 1953
 Heel erg veel uitdagingen toen
 Alles verandert enorm snel



Massamaatschappij: definiëring
- Massacommunicatie
o Vanaf de krant ging van een elitemedium naar een massamedium
(einde 19de/ begin 20ste eeuw)
o Redenen: zie hiervoor (politiek, economisch, technologisch,…)
o MAAR ook bezorgdheden over de effecten van massacommunicatie
op zo een groot publiek
 Versterkt na WOI door propaganda
- Lineair proces: eenrichtingsverkeer
o Enkelen communiceren naar velen (zie model van Lasswell)
- Nieuwsorganisaties monopolie
o Niemand anders kon op zo een grote schaal communiceren
o Centrale rol in verspreiden van nieuws
- Gatekeepers
o Verzamelen en filteren van informatie
o Poortwachters van communicatie
o Want je kan onmogelijk alles communiceren
o Journalisten verzamelen, filteren en verspreiden nieuws!!
- Weinig of geen interactie met het publiek
o Er kwam niets terug
o Publiek zou passief zijn

Gele briefkaart => als je terug wou communiceren naar een zender moest dat
via dit, versturen naar het mediabedrijf met een klacht
Het concept MASSA:
- Samengesteld uit een groot aantal mensen
- Ongedifferentieerde samenstelling: geen interne ordening of structuur


2

, - Vooral negatieve connotaties
o Verlies van persoonlijkheid
o Anoniem
o Potentieel gevaarlijk
 Massa komt in opstand
o Beïnvloedbaar
 De massa wordt beïnvloed en gemanipuleerd
- Weinig agency
- Afspiegeling van “mass society”
o De maatschappij is gewoon 1 grote massa geworden
o Er werd enkel geproduceerd voor iedereen
 Geen specifieke groepen
De Lasswell-formule
- Grondlegger van communicatiewetenschappen
- Theorie uit 1948
- Communicatie bestaat uit 5 stappen
o Wie zegt wat, via welk kanaal, naar wie en met welk effect
- Schema is toch nog steeds belangrijk
o We gebruiken dit nog in onderzoeken
o Zender: controlestudies
 Wie heeft het recht om te spreken?
o Boodschap: inhoudsanalyse
o Medium: media-analyse
o Ontvanger: publieksonderzoek
o Effect: onderzoek naar media-effecten

Communicatiewetenschappen bestaat nog niet zo lang
- Ontstaan vanuit de social sciences
- Door negatieve visie op media
o Effecten media en publiek als passieve massa
 Massa is erg beïnvloedbaar en door media manipuleerbaar
o Bv. stimulus-respons model
o Bv. de injectienaaldtheorie
 Media als vaccin, en iedereen gelooft dat en neemt dit
zomaar op
o Bv. the War of the Worlds
 Radio-show met uitzending over een invasie op Mars
 Het publiek had niet door dat dit fictie was
 Zorgde voor paniek
 Mediabedrijven voelde zich verantwoordelijk
Vanaf de jaren 50: kritiek
- Niet gebaseerd op systematisch wetenschappelijk onderzoek
- Invloed van massamedia overschat, evenals de passiviteit van het publiek
o Te simplistisch om zowel zender als ontvanger voor te stellen als een
monolithisch blok
o Publiek consulteert vaak MEERDERE informatiebronnen, vaak ook
met tegenstrijdige boodschappen

3

, o Diversiteit in persoonlijkheids-en contextuele kenmerken zoals
leeftijd, gender,…
Een meer genuanceerde versie van de massamaatschappijtheorie houdt meer
rekening met de complexiteit van het communicatieproces! (maar nog steeds
lineair en eenrichting)



Netwerkmaatschappij: oorzaken en definiëring
Tweede helft 20ste eeuw -> nieuwe technologieën -> digitalisering
- Technologie ligt echt wel aan de basis
o Telkens veel bezorgdheid
o Impact (radio en televisie) versus disruptie (internet) en introductie
netwerkmaatschappij
- Het Internet veranderde alles (1970: computers)
o iedereen kan nu communiceren
- 2 centrale kenmerken van de netwerkmaatschappij
o Digitalisering
o Globalisering

Jaren 70
- Eerste computers
o Einde industriële samenleving
o Start informatiesamenleving
- Netwerkmaatschappij volgt later
o Pas in de tweede fase van de jaren 90
o Door het Internet (computers nog niet genoeg)
o Tijd-en ruimtebeperkingen vallen weg
- Mobiele technologie komt op
o Introductie sociale media

Manuel Castells
- Groot werk uitgebracht
o 3 dikke boeken
 The Information Age: Economy, society and culture
o Over maatschappelijke veranderingen ten gevolge van digitalisering
- Grote veranderingen door kapitalistische economie
o Verschuiving
o Vroeger was arbeid en materiaal belangrijk
o Vandaag zijn informatie en kennis de grote handelsproducten
o Bv. Gebruikersgegevens
 Grote platforms verzamelen al jouw gegevens en kunnen die
doorgeven
 Iets abstract, dat is jouw informatie
- Informationeel kapitalisme
- Belang van elektronische netwerken als drijvers van maatschappelijke
veranderingen
o MAAR technologisch determinisme????

4

Infos sur le Document

Livre entier ?
Oui
Publié le
6 avril 2026
Fichier mis à jour le
24 mai 2026
Nombre de pages
112
Écrit en
2025/2026
Type
RESUME
€8,66
Accéder à l'intégralité du document:

Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF

Faites connaissance avec le vendeur

Seller avatar
Les scores de réputation sont basés sur le nombre de documents qu'un vendeur a vendus contre paiement ainsi que sur les avis qu'il a reçu pour ces documents. Il y a trois niveaux: Bronze, Argent et Or. Plus la réputation est bonne, plus vous pouvez faire confiance sur la qualité du travail des vendeurs.
charlotteost Universiteit Gent
Voir profil
S'abonner Vous devez être connecté afin de suivre les étudiants ou les cours
Vendu
19
Membre depuis
1 année
Nombre de followers
1
Documents
4
Dernière vente
1 mois de cela

3,0

1 revues

5
0
4
0
3
1
2
0
1
0

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions