Pedagogische professionaliteit
Algemeen kader Sterk handelen in de klas
Pedagogische ethiek Perspectief van een kind innemen, weten hoe een kind
zich voelt
Preventief handelen Op voorhand, voorkomen
Curatief handelen Er is al een probleem → oplossen
Growth mindset Tonen dat je hoge verwachtingen hebt van de
leermogelijkheden van de lln
- Creëer een klimaat waarin fouten maken kan, mag
en hoort bij het leerproces
Pedagogisch tactvol Met ervaringsgerichte leerkrachtstijl kan de lkr via
handelen interactie met de lln inspelen op de psychologische
basisbehoeften van de lln
Is onmiddellijk, gevoelsmatig weten het goede te doen in
de omgang met je lln
Drie preventieniveaus PRIMAIRE PREVENTIE (laagste preventieniveau)
- Aanpak vr alle lln (algemeen, universeel)
SECUNDAIRE PREVENTIE (middelste niveau)
- Kwetsbare lln
- Interventies richten zich specifiek op het
aanpakken van de risicofactoren van het kind en/of
omgeving
TERTIAIRE PREVENTIE (hoogste niveau)
- Enkele lln → vallen op doordat probleemgedrag
ernstig is en/of frequent voorkomt
- Hulp op maat door gespecialiseerde begeleiders, …
Begrippen Pedagogische Professionaliteit 1
, Positieve psychologie De wetenschappelijke studie van wat het leven de moeite
waard maakt
- Tak binnen de psychologie die vanuit een
wetenschappelijke benadering de menselijke
gedachten, gevoelens en gedrag bestudeert met
een focus op de sterktes ipv zwaktes
- Welbevinden en ondersteuning mentaal
welbevinden
Floreren Het bereiken van een staat van optimaal welzijn en
vervulling waarbij men zijn volledige potentieel benut
PERMA-model P ositive emotions → feeling good → optimisme
E ngagement → finding flow → iets waarin je je kan verliezen
R relationships → diepe betekenisvolle relaties → om open
te bloeien
M eaning → je leven een doel geven
A chievement → a sense of accomplishment → succes
- Kader om welzijn te begrijpen en te verbeteren
- Elk element is een startpunt om je eigen gevoel van
welbevinden aan te pakken
- = dynamisch → evolueert doorheen je leven
Optimisme Het besef dat jij invloed hebt
Hoop Weten wat je wilt bereiken en hoe je dat kan laten lukken
→ niet zomaar ‘hopen dat het goed komt’
Veerkracht Bij tegenslag weer opstaan en doorgaan
Zelf-effectiviteit Het vertrouwen hebben dat je iets goed kunt regelen
Positief onderwijs Wil een brug bouwen tss wat ouders voor hun kinderen
wensen en wat de scholen aanbieden
Onderwijs met aandacht voor:
Begrippen Pedagogische Professionaliteit 2
Algemeen kader Sterk handelen in de klas
Pedagogische ethiek Perspectief van een kind innemen, weten hoe een kind
zich voelt
Preventief handelen Op voorhand, voorkomen
Curatief handelen Er is al een probleem → oplossen
Growth mindset Tonen dat je hoge verwachtingen hebt van de
leermogelijkheden van de lln
- Creëer een klimaat waarin fouten maken kan, mag
en hoort bij het leerproces
Pedagogisch tactvol Met ervaringsgerichte leerkrachtstijl kan de lkr via
handelen interactie met de lln inspelen op de psychologische
basisbehoeften van de lln
Is onmiddellijk, gevoelsmatig weten het goede te doen in
de omgang met je lln
Drie preventieniveaus PRIMAIRE PREVENTIE (laagste preventieniveau)
- Aanpak vr alle lln (algemeen, universeel)
SECUNDAIRE PREVENTIE (middelste niveau)
- Kwetsbare lln
- Interventies richten zich specifiek op het
aanpakken van de risicofactoren van het kind en/of
omgeving
TERTIAIRE PREVENTIE (hoogste niveau)
- Enkele lln → vallen op doordat probleemgedrag
ernstig is en/of frequent voorkomt
- Hulp op maat door gespecialiseerde begeleiders, …
Begrippen Pedagogische Professionaliteit 1
, Positieve psychologie De wetenschappelijke studie van wat het leven de moeite
waard maakt
- Tak binnen de psychologie die vanuit een
wetenschappelijke benadering de menselijke
gedachten, gevoelens en gedrag bestudeert met
een focus op de sterktes ipv zwaktes
- Welbevinden en ondersteuning mentaal
welbevinden
Floreren Het bereiken van een staat van optimaal welzijn en
vervulling waarbij men zijn volledige potentieel benut
PERMA-model P ositive emotions → feeling good → optimisme
E ngagement → finding flow → iets waarin je je kan verliezen
R relationships → diepe betekenisvolle relaties → om open
te bloeien
M eaning → je leven een doel geven
A chievement → a sense of accomplishment → succes
- Kader om welzijn te begrijpen en te verbeteren
- Elk element is een startpunt om je eigen gevoel van
welbevinden aan te pakken
- = dynamisch → evolueert doorheen je leven
Optimisme Het besef dat jij invloed hebt
Hoop Weten wat je wilt bereiken en hoe je dat kan laten lukken
→ niet zomaar ‘hopen dat het goed komt’
Veerkracht Bij tegenslag weer opstaan en doorgaan
Zelf-effectiviteit Het vertrouwen hebben dat je iets goed kunt regelen
Positief onderwijs Wil een brug bouwen tss wat ouders voor hun kinderen
wensen en wat de scholen aanbieden
Onderwijs met aandacht voor:
Begrippen Pedagogische Professionaliteit 2
