Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien 4.2 TrustPilot
logo-home
Resume

Samenvatting Biogenie 4.1 - lb, ISBN: 9789045543680 Biologie

Note
-
Vendu
-
Pages
11
Publié le
06-04-2021
Écrit en
2020/2021

een samenvatting met alle onderdelen over thema 5 van biologie uit het boek biogenie 4.1 (4e jaar, 1 uurs)

Établissement
TSO









Oups ! Impossible de charger votre document. Réessayez ou contactez le support.

École, étude et sujet

Établissement
Lycée
Cours
TSO
Année scolaire
4

Infos sur le Document

Livre entier ?
Oui
Publié le
6 avril 2021
Nombre de pages
11
Écrit en
2020/2021
Type
Resume

Sujets

Aperçu du contenu

Biologie: thema 5: werking van ecosystemen

1. Ecologie bestudeert ecosystemen
1.1. Wat is een ecosysteem?
Abiotische factoren en biotische factoren beïnvloeden de leefomstandigheden in een
biotoop.
Aantonen aan de hand van relaties tussen vijverorganismen en relaties tussen
vijverorganismen en hun omgeving:
- Fotosynthese  waterpest voldoende water, licht en CO 2
Proces: O2 geproduceerd en voor een deel aan water gegeven
Waterpest ook mineralen nodig
Mineralen zijn voedingsstoffen / nutriënten voor planten

- Vijverorganismen verbruiken O2 voor celademhaling & geven CO2 aan water af
Schimmels verbruiken veel O2 bij de afbraak van plantaardig en dierlijk afval tot
mineralen

- Vissen = storende factor in vijver
woelen continu bodem om opzoek naar voedsel
WATER WORDT TROEBEL EN FOTOSYNTHESEACTIVITEIT VAN WATERPEST NEEMT AF
vissoorten als planteneters zijn rechtstreekse bedreiging voor waterpest
TE VEEL vis veroorzaakt overmaat aan uitwerpselen
Omzetting van uitwerpselen tot mineralen mineraalrijk water




- Algen  mineralen noodzakelijke voedingstoffen
Grote hoeveelheid mineralen  aantal algen toenemen
algenbloei

- Algen zijn lichtconcurrenten voor waterpest
door algenbloei: te weinig licht om aan fotosynthese te doen
als waterpest strijd om licht verliest  verdwijnt uit de levensgemeenschap van
de vijver

, - Ook algen doen aan fotosynthese MAAR ze kunnen nooit voor voldoende
zuurstofvoorzieningen in de vijver zorgen
ze vermenigvuldigen snel, maar sterven ook snel af
bij afbraak van dode algen  veel O2 verbruikt door bacteriën en schimmels
ontstaat een zuurstoftekort  veel organismen sterven

- Om vispopulatie in toom te houden  natuurlijke vijanden van vissen

Besluit: in de vijver is er een complex systeem van relaties aan het werk

Een geheel van relaties tussen de organismen van een levensgemeenschap enerzijds
én de relaties tussen die organismen en de abiotische factoren en de biotoop
anderzijds noemen we een ecosysteem.
Elke specifieke omgeving of biotoop kent haar eigen ecosysteem, er heersen immers
andere abiotische en biotische invloeden, waardoor ook de levensgemeenschap anders
zal zijn.

Ecologie is de wetenschap die de ecosystemen bestudeert.


1.2. Verschillende niveaus van ecologisch onderzoek
Ecologen bestuderen de relaties tussen organismen onderling en tussen organismen en
hun omgeving.
Verschillende niveaus:
- Niveau van het individu
Relatie tussen individu en omgeving
Bv: de invloed van de temperatuur op de groei van een pasgeboren zebra

- Niveau van de populatie
Populatie = een groep individuen van dezelfde soort in een bepaald gebied die zich
onderling voortplanten
Bv: de invloed van de hoeveelheid regen op een populatie zebra’s

- Niveau van de levensgemeenschap
Levensgemeenschap = verschillende populaties van verschillende soorten samen
Hoe al die populaties elkaar beïnvloeden
Bv: de populatiegrootte van aasdieren, hyena’s en leeuwen in verband brengen met
de populatiegrootte van de zebra

- Niveau van het ecosysteem
Inzicht in de veelheid van relaties binnen een ecosysteem
De invloed van abiotische en biotische factoren op het ecosysteem

1.3. Voorbeeld van ecologisch onderzoek
Door overbevissing werden er zelden nog jonge kabeljauwen waargenomen. Er blijkt
verandering in te komen na de installatie van het windmolenpark. Aan de voet van de
windmolens werd weer jonge kabeljauw waargenomen. Onderzoekers bestuderen de
gevolgen van het windmolenpark, en daaruit blijkt dat de beschermende zone rond de
windmolens, waar niet gevist mag worden, een kraamkamerfunctie vervult. Jonge vissen
kunnen er opgroeien in een omgeving met voldoende voedsel en schuilmogelijkheden.
€6,99
Accéder à l'intégralité du document:

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Faites connaissance avec le vendeur
Seller avatar
kaylee2005

Faites connaissance avec le vendeur

Seller avatar
kaylee2005
Voir profil
S'abonner Vous devez être connecté afin de suivre les étudiants ou les cours
Vendu
2
Membre depuis
4 année
Nombre de followers
2
Documents
7
Dernière vente
1 année de cela

0,0

0 revues

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Récemment consulté par vous

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions