THEORETISCHE ACADEMISCHE
VAARDIGHEDEN
LES 1
1. STRUCTUUR VAN EEN WETENSCHAPPELIJK ARTIKEL
1.1 WETENSCHAPPELIJK ARTIKEL STRUCTUUR
Een wetenschappelijk artikel dat één of meerdere empirische
studies beschrijft, volgt een typische structuur.
Waarom?
- Herkenbaar
- Universeel
- Ze zijn makkelijker te vergelijken
1.2 WETENSCHAPPELIJK ARTIKEL ≠ PROSA
Doel artikel = snel en helder informeren
De vaste structuur vergemakkelijkt het leesproces:
> de lezer weet wat te verwachten
> de lezer weet welke ‘functie’ elk onderdeel heeft, en dus welke onderdelen hij/zij
wil lezen om zijn/haar doel te bereiken
De vaste structuur vergemakkelijkt het schrijfproces:
> wetenschappelijk schrijven als een ‘ambacht’: je kan het leren!
1.3 DE IMRED-
ZANDLOPER
(BRUNWELL, 2011)
1) eenvoudige
versie
2) meer in detail
Waarom een
zandloper?
Weerspiegelt
dat je begint
van een breed
, thema en dan versmal je dan naar jouw onderzoeksvraag= >dat leidt dan tot
resultaten=> om terug uit te breiden en dit in het bredere thema toe te
passen
2. TITEL, SAMENVATTING, KERNWOORDEN
2.1 BEGINNEN DOEN WE BIJ HET BEGIN: TITLE, ABSTRACT &
KEYWORDS
1) HOOFTITEL
= Het eerste wat mensen lezen… Dus een informerende, maar ook motiverende functie
De titel wekt de interesse van de lezer op.
INFORMERENDE TITEL = Informerend à Structurerende functie
- De titel positioneert de paper binnen een bepaald thema en wetenschappelijke
discipline.
Motiverend => Vrijheidsgraden voor creativiteit door te spelen met hoofd- en subtitel
Vaak ook een ‘running title’ die doorloopt op de andere pagina’s
Hoofdtitel: werft
Tweede titel: informeert
Een titel helpt beslissen of je hier
tijd in wilt steken
2) DAN KOMEN DE AUTEURS
3) EEN SOORT SAMENVATTING
( functie: triage) hierdoor weet je of het je
gaat interesseren of niet
Elementen samenvatting:
- resultaten
- methode die gebruikt werd
- motivatie
- onderzoeksvraag
Functie: Laat de lezer toe om zich snel te
oriënteren. Is dit werk relevant voor mij of niet? Wat zijn de voornaamste bevindingen?
Aantal woorden vaak door Tijdschrift opgelegd. Bvb: ( samenvatting 60 woorden)
, abstract geschreven in verleden tijd
Bemerk:
Doorgaans verleden tijd
Doorgaans geen referenties naar bronnen
4) THE KEYWORDS
Keywords zijn belangrijk als ‘metadata’ à maken het artikel vindbaar in databases
5) DE INLEIDING = PROBLEEMSTELLING
Inleiding bestaat uit:
- 3 a 4 alinea’s
- Tekst die al rijk is aan bronnen
, - PERSUASIEF: je probeert de lezer duidelijk te maken dat jouw
wetenschappelijke vraag de moeite waard is op te beantwoorden
5.1 [THE SITUATION] – WAT IS HET ONDERWERP?
o Wat is het onderwerp, en eventueel de afbakening ervan?
o Waarom is het onderwerp belangrijk?
o Wat weten we al over het onderwerp uit voorgaand onderzoek?
5.2 [THE PROBLEM DEFINITION] – WAAROM IS ONDERZOEK NAAR DIT
ONDERWERP NODIG?
Hoe kan je ze overtuigen
o Counter-claim: Er zijn tekortkomingen of beperkingen aan voorgaand onderzoek,
en/of
o Kenniskloof: Er is een kenniskloof die nog niet eerder gedicht werd, en/of er zijn
nieuwe of onbeantwoorde vragen, en/of
o Beantwoord aan oproep: De studie bouwt verder op eerder onderzoek dat
oproep formuleerde ( oproep van eerdere wetenschapper, …)
o VAAK gekoppeld aan RELEVANTIE: wat winnen we?
5.3 [THE NICHE] – HOE GAAT DIT ARTIKEL DIT PROBLEEM AANPAKKEN?
o Wat is het doel van de studie
o Hoe wordt in deze studie dat doel bereikt?
o Hoe is het artikel verder opgebouwd?
Meest gemaakte fout? Inleiding is GEEN samenvatting maar een persuasieve tekst
je probeert de lezer te overtuigen van waarom jouw onderzoek belangrijk is!
Hoe ziet een inleiding eruit?
1) Vaak worden kernbegrippen meteen geïntroduceerd en gedefinieerd (=
inhoudelijke afbakening)
Hoe baken jij het begrip af zodat het duidelijk is waarover het gaat
Door bronnen erbij te zetten toon je dat andere wetenschappers het ook zo
definiëren
WAT IS HET THEMA
2) Probleemstelling: ( overtuigen door bv.)
1. er is een onbeantwoorde vraag
2. Beperkingen van bestaand onderzoek
3. maatschappelijke relevantie
Een probleemstelling bijvoorbeeld rond een kenniskloof ( niet de enige manier
+ toevoegen dat het relevant is de vraag te beantwoorden
3) Doel/ Hoe (aanpak)/ Opbouw artikel
VAARDIGHEDEN
LES 1
1. STRUCTUUR VAN EEN WETENSCHAPPELIJK ARTIKEL
1.1 WETENSCHAPPELIJK ARTIKEL STRUCTUUR
Een wetenschappelijk artikel dat één of meerdere empirische
studies beschrijft, volgt een typische structuur.
Waarom?
- Herkenbaar
- Universeel
- Ze zijn makkelijker te vergelijken
1.2 WETENSCHAPPELIJK ARTIKEL ≠ PROSA
Doel artikel = snel en helder informeren
De vaste structuur vergemakkelijkt het leesproces:
> de lezer weet wat te verwachten
> de lezer weet welke ‘functie’ elk onderdeel heeft, en dus welke onderdelen hij/zij
wil lezen om zijn/haar doel te bereiken
De vaste structuur vergemakkelijkt het schrijfproces:
> wetenschappelijk schrijven als een ‘ambacht’: je kan het leren!
1.3 DE IMRED-
ZANDLOPER
(BRUNWELL, 2011)
1) eenvoudige
versie
2) meer in detail
Waarom een
zandloper?
Weerspiegelt
dat je begint
van een breed
, thema en dan versmal je dan naar jouw onderzoeksvraag= >dat leidt dan tot
resultaten=> om terug uit te breiden en dit in het bredere thema toe te
passen
2. TITEL, SAMENVATTING, KERNWOORDEN
2.1 BEGINNEN DOEN WE BIJ HET BEGIN: TITLE, ABSTRACT &
KEYWORDS
1) HOOFTITEL
= Het eerste wat mensen lezen… Dus een informerende, maar ook motiverende functie
De titel wekt de interesse van de lezer op.
INFORMERENDE TITEL = Informerend à Structurerende functie
- De titel positioneert de paper binnen een bepaald thema en wetenschappelijke
discipline.
Motiverend => Vrijheidsgraden voor creativiteit door te spelen met hoofd- en subtitel
Vaak ook een ‘running title’ die doorloopt op de andere pagina’s
Hoofdtitel: werft
Tweede titel: informeert
Een titel helpt beslissen of je hier
tijd in wilt steken
2) DAN KOMEN DE AUTEURS
3) EEN SOORT SAMENVATTING
( functie: triage) hierdoor weet je of het je
gaat interesseren of niet
Elementen samenvatting:
- resultaten
- methode die gebruikt werd
- motivatie
- onderzoeksvraag
Functie: Laat de lezer toe om zich snel te
oriënteren. Is dit werk relevant voor mij of niet? Wat zijn de voornaamste bevindingen?
Aantal woorden vaak door Tijdschrift opgelegd. Bvb: ( samenvatting 60 woorden)
, abstract geschreven in verleden tijd
Bemerk:
Doorgaans verleden tijd
Doorgaans geen referenties naar bronnen
4) THE KEYWORDS
Keywords zijn belangrijk als ‘metadata’ à maken het artikel vindbaar in databases
5) DE INLEIDING = PROBLEEMSTELLING
Inleiding bestaat uit:
- 3 a 4 alinea’s
- Tekst die al rijk is aan bronnen
, - PERSUASIEF: je probeert de lezer duidelijk te maken dat jouw
wetenschappelijke vraag de moeite waard is op te beantwoorden
5.1 [THE SITUATION] – WAT IS HET ONDERWERP?
o Wat is het onderwerp, en eventueel de afbakening ervan?
o Waarom is het onderwerp belangrijk?
o Wat weten we al over het onderwerp uit voorgaand onderzoek?
5.2 [THE PROBLEM DEFINITION] – WAAROM IS ONDERZOEK NAAR DIT
ONDERWERP NODIG?
Hoe kan je ze overtuigen
o Counter-claim: Er zijn tekortkomingen of beperkingen aan voorgaand onderzoek,
en/of
o Kenniskloof: Er is een kenniskloof die nog niet eerder gedicht werd, en/of er zijn
nieuwe of onbeantwoorde vragen, en/of
o Beantwoord aan oproep: De studie bouwt verder op eerder onderzoek dat
oproep formuleerde ( oproep van eerdere wetenschapper, …)
o VAAK gekoppeld aan RELEVANTIE: wat winnen we?
5.3 [THE NICHE] – HOE GAAT DIT ARTIKEL DIT PROBLEEM AANPAKKEN?
o Wat is het doel van de studie
o Hoe wordt in deze studie dat doel bereikt?
o Hoe is het artikel verder opgebouwd?
Meest gemaakte fout? Inleiding is GEEN samenvatting maar een persuasieve tekst
je probeert de lezer te overtuigen van waarom jouw onderzoek belangrijk is!
Hoe ziet een inleiding eruit?
1) Vaak worden kernbegrippen meteen geïntroduceerd en gedefinieerd (=
inhoudelijke afbakening)
Hoe baken jij het begrip af zodat het duidelijk is waarover het gaat
Door bronnen erbij te zetten toon je dat andere wetenschappers het ook zo
definiëren
WAT IS HET THEMA
2) Probleemstelling: ( overtuigen door bv.)
1. er is een onbeantwoorde vraag
2. Beperkingen van bestaand onderzoek
3. maatschappelijke relevantie
Een probleemstelling bijvoorbeeld rond een kenniskloof ( niet de enige manier
+ toevoegen dat het relevant is de vraag te beantwoorden
3) Doel/ Hoe (aanpak)/ Opbouw artikel
