Inleiding
→ Situering van het vak
Inhoud van het vak
● Basisconcepten en doel van onderzoek
● Structuur van wetenschappelijke kwantitatieve artikels
● Onderzoeksvragen/hypothesen operationaliseren
● Survey als onderzoeksvorm
● Soorten surveys en steekproeftrekkingen
● Van vragenlijst naar datamatrix (Excel)
● Descriptieve statistiek (Excel)
● Basis van inductieve statistiek (p-waarden)
● Stimuli designs van experimenten
● Ethiek bij experimenteel onderzoek
● Experimentele designs
Hoe wordt dit vak geevalueerd
● Gesloten boek
● Multiple choice (deel met, en deel zonder excel)
→ 1 antw correct
● Hogere cesuur
● online in pc-lokaal
● Formularium wordt meegegeven
● Geen plasic zakjes / pennenzakken
● Geen rekenmachine → je hebt wel excel
Neem mee
● Studentenkaart
● enkele stylo’s
● paswoord → Ugent
● Gsm → 2 staps verificatie
,Survey Technieken Theorie
1. basisconcepten van kwalitatief onderzoek
1.1. Alles start bij verwondering
→ over een fenomeen (univariaat onderzoek)
→ bvb: hoe vaak komt iets voor?
→ over de relatie tussen 2 variabelen (bivariaat onderzoek)
→ is … gerelateerd aan …?
→ kan positief, negatief of een nul-relatie zijn
→ over de relatie tussen meerdere variabelen (multivariaat onderzoek)
→ bvb: Is … gerelateerd aan …, rekening houden met het …?
1.2. Kwalitatief vs. Kwantitatief:
Kwalitatief onderzoek: houdt in dat je te weten komt wat mensen denken en hoe ze zich
voelen, of in elk geval wat zij zeggen dat ze denken en hoe zij zeggen dat ze zich voelen.
Dit soort informatie is subjectief: het gaat om gevoelens en indrukken, niet om cijfers.
Kwalitatief onderzoek is een benadering waarbij de interviewer:
● Een key-fenomeen onderzoekt
● Participanten brede, algemene vragen stelt (holistische benadering, erkenning dat
menselijke realiteit complex is)
● Gedetailleerde standpunten van de geïnterviewde verzameld
● Deze data analyseert en codeert
● De betekenis van de informatie interpreteert op basis van persoonlijke reflecties en
ander onderzoek
● Een finaal rapport schrijft, met limitaties (bv. persoonlijke vertekening)
● meestal goedkoper
● Om diepgaand inzicht te krijgen over een topic
Kwantitatief onderzoek: richt zich op verklaring en causaliteit (met wortels in positivisme)
Kwalitatief onderzoek: richt op in-depth informatie mbt een topic (exploratief onderzoek)
Complementair - niet contradictorisch
, - Verschillend onderzoeksobject en onderzoeksvragen
- Verschillend benadering voor zelfde onderzoeksvragen (methodologische
triangulatie)
Kwantitatief onderzoek is niet de vijand van kwalitatief onderzoek
● Bv. kwantitatief: de invloed van zakgeld, studiebelasting, … op het welbevinden van
studenten?
● Bv. kwalitatief onderzoek: welke factoren kunnen onderscheiden worden, die een
impact hebben op het welbevinden van studenten?
Kwalitatieve interviews:
● Meerdere personen individueel interviewen
● Heterogene groep om veel meningen te weten te komen
● Levert info in diepte op: niet enkel ‘wat’ en ‘hoe’ maar vooral waarom
● Lijst met gesprekspunten vragen (interviewprotocol)
● Doorvragen, parafraseren, ...
● Verschillende vormen van interview: gestructureerd, half gestructureerd,
ongestructureerd, visual aids, ...
Focusgroepen:
● Meerdere personen in groep interviewen (4-8 pers)
● 3 tot 4 focusgroepen per topic
● Homogene groep om diepgaande gesprekken te verkrijgen
● Belang van goed getrainde moderator
Case studie:
● Intensief kwalitatief onderzoek van één geval
● Na een korte exploratie worden gerichte waarnemingen en analyses uitgevoerd
● Vaak hypothesegericht
● Doel: Beschrijving van sociale processen en factoren die verband houden met de
case
● Maakt gebruik van observaties, interviews, focusgroeptechnieken, …
Soorten kwantitatief onderzoek
Onderzoekscyclus
De 2 soorten onderzoeken zijn complementair maar de onderzoekscyclus is anders
Kwantitatief:
● inleiding → Methoden → resultaten → discussie → conclusie
● de procedure is liniair
, Kwalitatief:
● Inleiding → methoden→ resultaten & discussie → conclusie
● De procedure is cyclisch
1.3. Theorie vs. Praktijk
Theoretische gedreven benadering:
- De vraag komt voort uit de theorie van de communicatiewetenschappen
- Doel: het beter begrijpen van communicatiepatronen en menselijk gedrag door het
beantwoorden van onderzoeksvragen of het toetsen van hypothesen die afgeleid zijn
uit een theorie
- Startpunt: verwoording van paradigma, onderzoeksvragen formuleren en methode
kiezen
Praktijkgedreven benadering (toegepast onderzoek):
- De vraag komt voort uit de praktijk
- Doel: het verbeteren van onze kennis omtrent natuurlijke gebeurtenissen en het
vinden van oplossingen voor praktische problemen
- Startpunt: een onderzoeksvraag waarop je een antwoordt wilt
Theorie staat ten dienste van praktijk
Evaluerend onderzoek → mensen en producten beoordelen in het licht van een norm
Adviserend onderzoek → Na verklarenden en evaluerende vragen
1.4. Methodologische doel van kwantitatief onderzoek
1.4.1 Beschrijven
Een beschrijvend onderzoek
→ Situering van het vak
Inhoud van het vak
● Basisconcepten en doel van onderzoek
● Structuur van wetenschappelijke kwantitatieve artikels
● Onderzoeksvragen/hypothesen operationaliseren
● Survey als onderzoeksvorm
● Soorten surveys en steekproeftrekkingen
● Van vragenlijst naar datamatrix (Excel)
● Descriptieve statistiek (Excel)
● Basis van inductieve statistiek (p-waarden)
● Stimuli designs van experimenten
● Ethiek bij experimenteel onderzoek
● Experimentele designs
Hoe wordt dit vak geevalueerd
● Gesloten boek
● Multiple choice (deel met, en deel zonder excel)
→ 1 antw correct
● Hogere cesuur
● online in pc-lokaal
● Formularium wordt meegegeven
● Geen plasic zakjes / pennenzakken
● Geen rekenmachine → je hebt wel excel
Neem mee
● Studentenkaart
● enkele stylo’s
● paswoord → Ugent
● Gsm → 2 staps verificatie
,Survey Technieken Theorie
1. basisconcepten van kwalitatief onderzoek
1.1. Alles start bij verwondering
→ over een fenomeen (univariaat onderzoek)
→ bvb: hoe vaak komt iets voor?
→ over de relatie tussen 2 variabelen (bivariaat onderzoek)
→ is … gerelateerd aan …?
→ kan positief, negatief of een nul-relatie zijn
→ over de relatie tussen meerdere variabelen (multivariaat onderzoek)
→ bvb: Is … gerelateerd aan …, rekening houden met het …?
1.2. Kwalitatief vs. Kwantitatief:
Kwalitatief onderzoek: houdt in dat je te weten komt wat mensen denken en hoe ze zich
voelen, of in elk geval wat zij zeggen dat ze denken en hoe zij zeggen dat ze zich voelen.
Dit soort informatie is subjectief: het gaat om gevoelens en indrukken, niet om cijfers.
Kwalitatief onderzoek is een benadering waarbij de interviewer:
● Een key-fenomeen onderzoekt
● Participanten brede, algemene vragen stelt (holistische benadering, erkenning dat
menselijke realiteit complex is)
● Gedetailleerde standpunten van de geïnterviewde verzameld
● Deze data analyseert en codeert
● De betekenis van de informatie interpreteert op basis van persoonlijke reflecties en
ander onderzoek
● Een finaal rapport schrijft, met limitaties (bv. persoonlijke vertekening)
● meestal goedkoper
● Om diepgaand inzicht te krijgen over een topic
Kwantitatief onderzoek: richt zich op verklaring en causaliteit (met wortels in positivisme)
Kwalitatief onderzoek: richt op in-depth informatie mbt een topic (exploratief onderzoek)
Complementair - niet contradictorisch
, - Verschillend onderzoeksobject en onderzoeksvragen
- Verschillend benadering voor zelfde onderzoeksvragen (methodologische
triangulatie)
Kwantitatief onderzoek is niet de vijand van kwalitatief onderzoek
● Bv. kwantitatief: de invloed van zakgeld, studiebelasting, … op het welbevinden van
studenten?
● Bv. kwalitatief onderzoek: welke factoren kunnen onderscheiden worden, die een
impact hebben op het welbevinden van studenten?
Kwalitatieve interviews:
● Meerdere personen individueel interviewen
● Heterogene groep om veel meningen te weten te komen
● Levert info in diepte op: niet enkel ‘wat’ en ‘hoe’ maar vooral waarom
● Lijst met gesprekspunten vragen (interviewprotocol)
● Doorvragen, parafraseren, ...
● Verschillende vormen van interview: gestructureerd, half gestructureerd,
ongestructureerd, visual aids, ...
Focusgroepen:
● Meerdere personen in groep interviewen (4-8 pers)
● 3 tot 4 focusgroepen per topic
● Homogene groep om diepgaande gesprekken te verkrijgen
● Belang van goed getrainde moderator
Case studie:
● Intensief kwalitatief onderzoek van één geval
● Na een korte exploratie worden gerichte waarnemingen en analyses uitgevoerd
● Vaak hypothesegericht
● Doel: Beschrijving van sociale processen en factoren die verband houden met de
case
● Maakt gebruik van observaties, interviews, focusgroeptechnieken, …
Soorten kwantitatief onderzoek
Onderzoekscyclus
De 2 soorten onderzoeken zijn complementair maar de onderzoekscyclus is anders
Kwantitatief:
● inleiding → Methoden → resultaten → discussie → conclusie
● de procedure is liniair
, Kwalitatief:
● Inleiding → methoden→ resultaten & discussie → conclusie
● De procedure is cyclisch
1.3. Theorie vs. Praktijk
Theoretische gedreven benadering:
- De vraag komt voort uit de theorie van de communicatiewetenschappen
- Doel: het beter begrijpen van communicatiepatronen en menselijk gedrag door het
beantwoorden van onderzoeksvragen of het toetsen van hypothesen die afgeleid zijn
uit een theorie
- Startpunt: verwoording van paradigma, onderzoeksvragen formuleren en methode
kiezen
Praktijkgedreven benadering (toegepast onderzoek):
- De vraag komt voort uit de praktijk
- Doel: het verbeteren van onze kennis omtrent natuurlijke gebeurtenissen en het
vinden van oplossingen voor praktische problemen
- Startpunt: een onderzoeksvraag waarop je een antwoordt wilt
Theorie staat ten dienste van praktijk
Evaluerend onderzoek → mensen en producten beoordelen in het licht van een norm
Adviserend onderzoek → Na verklarenden en evaluerende vragen
1.4. Methodologische doel van kwantitatief onderzoek
1.4.1 Beschrijven
Een beschrijvend onderzoek
