Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien 4,6 TrustPilot
logo-home
Resume

Samenvatting Betrouwbare bronnen of fake news? - Overzicht van de historische kritiek

Note
-
Vendu
-
Pages
31
Publié le
13-01-2026
Écrit en
2025/2026

Samenvatting van de delen VI en V van het boek van prof. Jan Dumolyn die dit vak geeft, voor het vak overzicht van de historische kritiek












Oups ! Impossible de charger votre document. Réessayez ou contactez le support.

Infos sur le Document

Livre entier ?
Non
Quels chapitres sont résumés ?
Deel vi en deel v
Publié le
13 janvier 2026
Nombre de pages
31
Écrit en
2025/2026
Type
Resume

Sujets

Aperçu du contenu

MARC BOONE EN JAN DUMOLYN. BETROUWBARE BRONNEN OF FAKE
NEWS?

DEEL IV: HISTORISCH ONDERZOEK: VAN FEIT NAAR VERKLARING EN VERHAAL


VERKLAREN EN BESCHRIJVEN

DE ONGRIJPBARE OORZAAK
 Oorzakelijkheid (causaliteit) als essentie van de wetenschap
 Wat is een “oorzaak”?  Grondoorzaken, diepere oorzaken, structurele oorzaken,

 Reductionisme tot 1 oorzaak of complexe multicausaliteit
 Beschrijven van of speuren naar wetmatigheden?
 Tegenfeitelijke geschiedenis: had het ook anders gekund? (Wat als…)
 Karl Popper: falsificatie
o Hypothese weerleggen  verklaring/oorzaak elders zoeken
 Waarschijnlijkheidsredenering: analoge omstandigheden  analoge reacties &
uitkomsten
 Correlatie en causaliteit: als A en B zoveel keer samen voorkomen, is er misschien
een oorzakelijk verband tussen de twee factoren
o Niet uitsluitend
o Richting: A  B of B  A?
 Voorwaarde kan noodzakelijk zijn, niet voldoende om tot bepaald resultaat te
leiden
 Motief: oorzaak waaruit geen noodzakelijk gevolg voortkomt
 Eenzelfde resultaat kan het gevolg zijn van de actie van groepen die analoge
handelingen stellen

“Oorzaak” door meer systematische notie vervangen

 Op zoek gaan naar daden waarin duidelijk de rol van een bewust en
verantwoordelijk handelende persoon optreedt
o Men staat meer open voor theorieën die de rol van het individu & sterke
persoonlijkheid in de geschiedenis beklemtonen en doorgaans voor een
beklemtonen van het eenmalige en evenementiële karakter van de
geschiedenis
 Oorzaak beschouwen als de som van alle factoren die in relatie staan tot het feit
waarvan men de oorzaken wil kennen

Apostel

 Vertrekken van bestaande historische casestudies
 Criteria opsporen die historici gebruiken om een oorzakelijkheidsverband te
affirmeren of te ontkennen

DE HERMENEUTIEK
2 opvattingen over historische wetenschap

Nomothetische VS ideografische aanpak

 Is de geschiedschrijving wel een vorm van sociale wetenschap, met wettenen
patronen, recurrentie en diepere structuren (ideografische aanpak)

1

, OF
 Is het eerder een literair genre, waarin de historicus zich inleeft en specifieke
aparte feiten wil begrijpen om er dan een verhaal over te schrijven
(nomothetische aanpak)
 Ideografische benadering = nadruk eenmalige & beschrijvende karakter
geschiedenis
 Wilhelm Dilthey: verstehenslehre of hermeneutiek: zich ‘inleven’ of
‘verplaatsen’ in de historische actoren en hun tijd

Hermeneutiek: leer van de regels en hulpmiddelen bij uitlegkunde, de theorie van de
exegese, Bijbeluitlegging

DE ZOEKTOCHT NAAR DE WETTEN VAN DE GESCHIEDENIS
 Nomothetische benadering: nadruk op algemene & universele karakter
geschiedenis
 Carl Hempel’s covering laws
o Elke losse handeling moet worden uitgelegd binnen een bredere
basisstructuur of model
o Elk feit kan worden vastgehaakt aan een of andere overkoepelende wet
o Verschil met de natuurwetenschappen is grotendeels opgeheven

Veel kritiek op dit model

 Collingwood
o Natuurwetenschappers: zoeken naar uitwendige oorzaken overeenkomstig
wetmatige verklaringen
o Menswetenschappers: zoeken naar motieven voor menselijk handelen,
baseert zich op verbeeldingsvol begrip om te vatten welke overwegingen
en gedachten aan de basis liggen van gedrag
 Dray
o Algemene wetten kunnen niet alle handelingen uitleggen
o Volstaat dat onderzoeker uitlegt waarom handelingen vanuit het standpunt
van het historisch personage met het oog op het bereiken van zijn doel
rationeel waren
o Mens handelt altijd obv een aantal normatieve handelingsbeginselen
 Danto
o Historicus moet feiten uiteenzetten in de volgorde waarin ze plaatsvonden
 Tegenwoordig
o Zoeken actief naar verklaringen voor historische feiten
o Hebben ook oog voor het unieke van elke gebeurtenis en voor de
narratieve manier waarop we deze uitleggen, en de filosofische
consequenties daarvan


DE WORTELS VAN DE WEST-EUROPESE GESCHIEDSCHRIJVING: RELIGIE EN
STAAT
 Overzicht van geschiedschrijving start met geschiedenis van historiografie zelf
 Hoe ging men om met het verleden in verschillende culturen? Waaruit bestond
historisch denken?
 Op welke manier ontwikkelde de historiografie zich tot een academische
wetenschap met vaste regels en technieken?



2

,OPPERWEZEN EN HEILSPLAN
Gemeenschappelijk punt alle menselijke beschavingen: vertrokken vanuit fundamentele
‘magische’, ‘mythische’ of ‘religieuze’ opvatting van wat we vandaag de maatschappij of
de geschiedenis zouden noemen

Volgens Griekse, Romeinse en middeleeuwse auteurs

 Een opperwezen (1 of meerdere goden) grijpt willekeurig in het historisch proces
in, de mens is dus niet vrij

Kerkvader Augustinus

 Het leven en de geschiedenis zijn een strijd van het Godsrijk en het aardse rijk, het
rijk van het licht tegen het rijk van de duisternis
 De civitate Dei
o Antwoord op aanklacht dat christendom verantwoordelijk zou zijn voor
vallen van Romeins Rijk
 Strijd tussen geloof en heidendom
 Strijd tussen wereldse en aardse stad
 Stad van de wereld: eigenliefde en miskenning van God overheerst
 Hemelse stad: liefde tot God die tot zelfverontzaming voert domineert
 Beide beïnvloeden elkaar
 God = uiteindelijke drijvende kracht achter geschiedenis
 God bepaalt verloop van de geschiedenis
o Krachten van het kwade overwinnen  gelovigen aansporen tot meer inzet

SECULARISERING EN STAAT
 Augustinus: irrationeel en dogmatisch-godsdienstige opvattingen
o Wel al zekere traditie van meer seculiere en rationele kijk op geschiedenis
o Seculier: het wereldse element werd op den duur belangrijker in de
historische verklaring dan de interventie van een god of goden, eventueel
al met een vooraf vastgelegd heilsplan waarin de loop van de geschiedenis
als het ware al bepaald was
 Geschiedschrijving Grieks-Romeinse wereld = richtinggevend voor heel verloop
van westerse historiografie (vanaf Renaissance het model)
Beinvloeding komt tot uiting bij …
o Kritische houding tegenover feiten die doorgaans eigentijdse feiten waren
o Klassieke auteurs schreven als tijdgenoot over wat zich voordeed (soms
ooggetuige)
 Auteurs Griekse epossen: onderscheidt realiteit & verbeelding niet
o Herodotos doet dat wel

Herodotos

 Gebaseerd op verhalen en mondelinge inlichtingen tijdens reizen
 Perzische oorlogen  wil grootste daden van Grieken vastleggen
 Zoekt menselijke motieven, ook goden spelen rol in het verhaal
 Onderscheid
o Essentiële
o Bijkomstige
 Speurt naar samenhang, oorzaken



3

, Thucydides

 Bronnenkritiek & methodologische reflectie, werkt met verhalen, getuigenissen &
materiële resten
 Psychologisch & politiek inzicht (Peloponnesische oorlogen)
 “Wetenschappelijke aanpak” op zoek naar waarheid en militair-politieke focus op
invloed latere positivisme
 Historisch werk over Peloponnesische oorlogen
o Ontleend aan fictieliteratuur
 Psychologische analyse van historische acteurs
 Dialectisch werken met contrasterende personages
 Tekst = oefening in het beheersen van verhaallijnen en in de constructie van een
overtuigend discour
 Inleiding: bekommernis om kritische distantie en methode

Polybius

 Geschiedenis eigentijdse politiek
 Geschiedfilosofie: cynische visie = koningschap – tirannie – aristocratie –
democratie
 Geeft impuls aan Romeinse traditie
 Innoveerde door schema te bedenken dat in elke beschaving een evolutie
onderkent van groei, rijpheid en decadentie

Romeinen = scheppers patriottische geschiedschrijving, politiek dienstbaar aan de res
publica, de publieke zaak.

 Julius Caesar: verheerlijkt militaire trekkracht Romeinen & eigen talenten als
politicus & veldheer
 Augustus: Res Gestae  Geeft uitdrukking aan de wil van Rome om de toen
bekende wereld te veroveren, beschrijven, inventariseren en zo beheersen
 Sallustius: klaagde over eigentijdse politieke drama’s
 Titus Livius: streelde Romeins chauvinisme (vorm van patriottisme waarbij eigen
land, volk, taal, regio sterk opgehemeld wordt)
o 8 eeuwen Romeinse fierheid vanaf ontstaan Rome
o Geschiedschrijving: vermaak en morele lessen
o ‘Seculiere’ geschiedschrijving: geen aandacht aan rol van goden
o Groot totaaloverzicht samengesteld uit andere werken, ook informatie over
economie en godsdienst
 Tacitus: de origine et situ Germanorum
o Etnografishce belangstelling Germanen
o Biografische aanpak: portret we eeuw keizertijd
o Geschiedenis “sine ira et studio” (zonder toorn, noch voorliefde) =
objectieve onpartijdigheid  toch worden auteurs als cynisch en
boosaardig gezien

Jodendom, Christendom en Islam onderscheiden zich van andere godsdiensten

 Nadrukkelijke zin voor historische dimensie
 Bijna obsessionele fixatie op het geschreven woord (Bijbel, Koran)
 Behoefte om opperwezen zo dicht mogelijk bij de mens te brengen via
tussenschakels met menselijke trekken (Christus, profeet Mohammed)
 Christendom: Christus = zichtbare ingreep van God in pelgrimstocht van mensheid


4
€11,16
Accéder à l'intégralité du document:

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Faites connaissance avec le vendeur
Seller avatar
axellemoyson1

Faites connaissance avec le vendeur

Seller avatar
axellemoyson1 Universiteit Gent
Voir profil
S'abonner Vous devez être connecté afin de suivre les étudiants ou les cours
Vendu
Nouveau sur Stuvia
Membre depuis
1 semaine
Nombre de followers
0
Documents
1
Dernière vente
-

0,0

0 revues

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Récemment consulté par vous

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions