samenvatting mediawijsheid

Mediawijsheid
David Boterberg
Gemaakt door Aaiko Anne
Inhoudsopgave

Table of Contents
5.4.3 Keerzijde van mediaparticipatie.................................................74
5.4.4 Algorithmic culture en culture wars............................................75

, 5.4.4 Algorithmic culture: kritiek en weerstand...................................76
5.4.11 Arendt vs baudrillard: sociale actie...........................................85




1. Doelstellingen van het vak
Binnen mediawijsheid focussen we ons op:

1. De student toont inzicht in de basiscommunicatieprocessenen demonstreert
adequate communicatievaardigheden
2. De student demonstreert basis onderzoek vaardigheden
3. De student demonstreert een professioneel communicatief vermogen
4. De student is mediawijs en digitaal geletterd
a. De student hanteert gepaste digitale tools in functie van concrete
opdrachten
b. De student beschrijft het belang van mediawijsheid voor het sociaal werk
c. De student toont een kritische houding ten opzichte van beeldvorming in de
media en het eigen mediagebruik.
d. De student kent en toont inzicht in processen van massacommunicatie en
(sociale) media


1.1 Opdracht examen
 Concept framing:
o Vertrekkend van de doelgroep van je stageplek (indien je geen stage zal
lopen, kies je een doelgroep)
o Maak je een socialemediapost (Instagramgewijs een beeld en heel beperkte
tekst)
o Waarbij je inspeelt op een frame over je doelgroep en er een eigen
boodschap tegenover zet (counterframe, nuancering)
o Rekening houdend met auteursrechten beelden
o Gemaakt met canva
 Praktisch
o Je brengt je socialemediapost afgeprint op papier mee naar het mondeling
examen in januari

, 1. Les 1: mediawijsheid
1.1 Vier technologieparadoxen
Digimeter wijst al jaren op een aantal paradoxen

 De afhankelijkheid paradox
 De waarheid paradox
 De data paradox
 De AI- paradox

1.1.1 De afhankelijkheid paradox
Een toegenomen gebruik en belang van de smartphone en sociale media, maar parallel
ook een toenemend gevoel van afhankelijkheid van en verslaving aan diezelfde
smartphone en sociale media

Wat betekent de afhankelijkheid paradox?

 De afhankelijkheid paradox verwijst naar de tegenstrijdigheid tussen twee
ogenschijnlijk tegengestelde fenomenen:

A) Toenemend gebruik en belang
Smartphones en sociale media worden steeds belangrijker in het dagelijkse
leven.
 Ze worden gebruikt om:
 Te communiceren
 Informatie op te zoeken
 Verbonden te blijven
 Het leven te organiseren
 Entertainment te vinden
 Gevolg
 Ze worden onmisbaar voor veel mensen




A) Toenemend gevoel van afhankelijkheid en verslaving

, Tegelijk merken mensen dat ze minder controle hebben over hun gebruik.
 Mogelijke gevolgen:
 Gevoelens van machteloosheid
 Ontrust of stress wanneer men niet online kan zijn
 Voortdurend checken van meldingen
 Tijdsverlies door scrollen
 Zelfs verslavingsgedrag
 Gevolg:
 Mensen voelen zich afhankelijk van dezelfde technologie die
hen helpt (denk aan gesprek met gust)

Waarom paradoxaal?

 Het paradoxale zit in het feit dat mensen enerzijds steeds meer vertrouwen op
technologie (voor gemak, snelheid, connectiviteit), terwijl ze anderzijds last
hebben van de negatieve gevolgen ervan (afhankelijkheid, stress, verlies en
controle).

1.1.1 De Waarheid paradox
Het alsmaar meer berusten op de onuitputtelijke en makkelijk te bereiken online
informatiebronnen, maar tegelijk ook kampen met de toenemende bezorgdheid over
de waarheidsgetrouwheid van die digitale informatie op het vlak van desinformatie,
‘fake news’, phishing...

Wat betekent de waarheid paradox?

 Een tegenstrijdigheid tussen twee ontwikkelingen in ons gebruik van digitale
informatie.

A) Meer vertrouwen op online informatiebronnen
Mensen vertrouwen steeds meer op digitale platforms en het internet als hun
primaire bron van informatie.
 Waarom?
 Snel
 Altijd toegankelijk
 Onuitputtelijk aanbod
 Deel van het dagelijks leven
 “Alles staat online” -> dus voelt betrouwbaar
 Gevolg:
 Online-informatie wordt een essentiële bron om beslissingen
te nemen, nieuws te volgen en de wereld te begrijpen.
A) Toenemende bezorgdheid over de betrouwbaarheid van online-informatie
Tegelijk groeit de angst over hoe waarheidsgetrouw en accuraat deze informatie is.
 Door O.a.: