.
TEST BANK;
e1
Henke's Med-Math: Dosage Calculation,
e1 e1 e1
Preparation & Administration
e1 e1
by SUSAN BUCHHOLZ
e1 e1 10TH EDITION
e1
,.
, .
Chapter 1, Arithmetic Needed for Dosage
e1 e1 e1 e1 e1
.
Format: Multiple Choice Ch
e1 e1 e1
apter: 1 e1
Client Needs: Physiological Integrity: Basic Care and comfort
e1 e 1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
Cognitive Level: Apply e1 e 1
Difficulty: Moderate e 1 .
Page and Header: 2, Dividing Whole Numbers; 3, Fractions Inte
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
grated Process: Teaching/Learning
e1 e 1
.
Objective: e 1 1, 2 e1
1. A patient/client was instructed to drink 25 oz of water within 2 hours but w
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
as only able to drink 15 oz. What portion of the water remained?
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
A) 2/5
B) 3/5 .
C) 2/25
D) 25/25
Ans: A .
Feedback: Subtract the quantity of water the client drank (15 oz) from the total
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
available quantity (25 oz): 10 oz remain. To determine ta hb i reb . cpo om r/ t te is ot n of the water tha
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
t remains, create a fraction by dividing 10 oz (remaining portion) by 25 oz (total
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
portion). Therefore, 10 divided by 25 = 10/25. To reduce fractions, find the largest
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
.
number that can be divided evenly into the numerator and the denominator (5). Ten d
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
ivided by 5 (10/5) = 2; 25/5 = 5. The fraction 10/25 can be reduced to its lowest
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
terms of 2/5. e1 e1
.
Format: Multiple Choice e1 e1
.
Chapter: 1 e1
Client Needs: e1 e 1 Physiological Integrity: Basic Care and Comfort e1 e1 e1 e1 e1
.
Cognitive Level: Apply e1 e1
Difficulty: e 1 Moderate
Page and Header: 2, Dividing Whole Numbers; 3, Fractiaobinrbs.
e1 e1 e 1 e1 e1 e1 e1 e1
.
Page e1
1
, .
Integrated Process: Teaching/Learning e1 e1
Objective: e 1 1, 2 e1
2. A patient/client was prescribed 240 mL of Ensure by mouth and a supplemen
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
t but consumed only 100 mL. What portion of the Ensure remained?
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
.
.
Feedback: Subtract the quantity of Ensure the client c o na sb i ur bm
e1 . c oe
md/ t e s(t 1 0 0 mL) from the
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
total available quantity (240 mL): 140 mL remain. To determine the portion of th
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
e Ensure that remains, create a fraction by dividing 140 mL (remaining portion) by 2
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
40
.
mL (total portion). Therefore, 140 divided by 240 = 7/12. To reduce fractions, find the
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
largest number that can be divided evenly into the numerator and the denominator
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
(20); 140 divided by 20 (140/20) = 7; 240/20 = 12. The fraction
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e 1 140/240 can be re e1 e1 e1
duced to its lowest terms of 7/12.
e1 e1 e1 e1 e1 e1
.
Format: Multiple Choice Ch e1 e1 e1
apter: 1 e1
Client Needs: Physiological Integrity: Basic Care and comfort
e1 e 1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
Cognitive Level: Analyze e1 e 1
Difficulty: Difficult e 1 .
Page and Header: 2, Multiplying Whole Numbers; 3, Fraction
e1 e1 e 1 e1 e1 e1 e1 e1
s Integrated Process: Communication and Documentation
e1 e1 e 1 e1 e1
.
Objective: e 1 1, 2 e1
1 1
3. A patient/client consumed 2 4 oz. of coffee, 2/3 oz. of ice cream, and 1
e1
2
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
a b i r b . c o m / t e s t e1
oz. of beef broth. What is the total number of ounces c o n s u m e d t h a t shoul
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
d be documented for the patient/client?
e1 e1 e1 e1 e1
A) 3 3/4e1 .
B) 4 5/12
e1
C) 4 2/3e1
.
D) 4 4/9e1
.
Page 2 e1
TEST BANK;
e1
Henke's Med-Math: Dosage Calculation,
e1 e1 e1
Preparation & Administration
e1 e1
by SUSAN BUCHHOLZ
e1 e1 10TH EDITION
e1
,.
, .
Chapter 1, Arithmetic Needed for Dosage
e1 e1 e1 e1 e1
.
Format: Multiple Choice Ch
e1 e1 e1
apter: 1 e1
Client Needs: Physiological Integrity: Basic Care and comfort
e1 e 1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
Cognitive Level: Apply e1 e 1
Difficulty: Moderate e 1 .
Page and Header: 2, Dividing Whole Numbers; 3, Fractions Inte
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
grated Process: Teaching/Learning
e1 e 1
.
Objective: e 1 1, 2 e1
1. A patient/client was instructed to drink 25 oz of water within 2 hours but w
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
as only able to drink 15 oz. What portion of the water remained?
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
A) 2/5
B) 3/5 .
C) 2/25
D) 25/25
Ans: A .
Feedback: Subtract the quantity of water the client drank (15 oz) from the total
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
available quantity (25 oz): 10 oz remain. To determine ta hb i reb . cpo om r/ t te is ot n of the water tha
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
t remains, create a fraction by dividing 10 oz (remaining portion) by 25 oz (total
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
portion). Therefore, 10 divided by 25 = 10/25. To reduce fractions, find the largest
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
.
number that can be divided evenly into the numerator and the denominator (5). Ten d
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
ivided by 5 (10/5) = 2; 25/5 = 5. The fraction 10/25 can be reduced to its lowest
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
terms of 2/5. e1 e1
.
Format: Multiple Choice e1 e1
.
Chapter: 1 e1
Client Needs: e1 e 1 Physiological Integrity: Basic Care and Comfort e1 e1 e1 e1 e1
.
Cognitive Level: Apply e1 e1
Difficulty: e 1 Moderate
Page and Header: 2, Dividing Whole Numbers; 3, Fractiaobinrbs.
e1 e1 e 1 e1 e1 e1 e1 e1
.
Page e1
1
, .
Integrated Process: Teaching/Learning e1 e1
Objective: e 1 1, 2 e1
2. A patient/client was prescribed 240 mL of Ensure by mouth and a supplemen
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
t but consumed only 100 mL. What portion of the Ensure remained?
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
.
.
Feedback: Subtract the quantity of Ensure the client c o na sb i ur bm
e1 . c oe
md/ t e s(t 1 0 0 mL) from the
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
total available quantity (240 mL): 140 mL remain. To determine the portion of th
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
e Ensure that remains, create a fraction by dividing 140 mL (remaining portion) by 2
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
40
.
mL (total portion). Therefore, 140 divided by 240 = 7/12. To reduce fractions, find the
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
largest number that can be divided evenly into the numerator and the denominator
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
(20); 140 divided by 20 (140/20) = 7; 240/20 = 12. The fraction
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e 1 140/240 can be re e1 e1 e1
duced to its lowest terms of 7/12.
e1 e1 e1 e1 e1 e1
.
Format: Multiple Choice Ch e1 e1 e1
apter: 1 e1
Client Needs: Physiological Integrity: Basic Care and comfort
e1 e 1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
Cognitive Level: Analyze e1 e 1
Difficulty: Difficult e 1 .
Page and Header: 2, Multiplying Whole Numbers; 3, Fraction
e1 e1 e 1 e1 e1 e1 e1 e1
s Integrated Process: Communication and Documentation
e1 e1 e 1 e1 e1
.
Objective: e 1 1, 2 e1
1 1
3. A patient/client consumed 2 4 oz. of coffee, 2/3 oz. of ice cream, and 1
e1
2
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
a b i r b . c o m / t e s t e1
oz. of beef broth. What is the total number of ounces c o n s u m e d t h a t shoul
e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1 e1
d be documented for the patient/client?
e1 e1 e1 e1 e1
A) 3 3/4e1 .
B) 4 5/12
e1
C) 4 2/3e1
.
D) 4 4/9e1
.
Page 2 e1
