H1. CIJFERS KUNNEN LEVENS REDDEN
Het ontstaan van onze cijferwoede
o Florence Nightingale 1820 geboren:
De drie belangrijke ontwikkelingen die voorafgingen aan de cijferwoede van de 19 e
eeuw.
1. We gingen standaardiseren
Doordat we niet meer alles konden onthouden gingen we cijfers registreren.
We maakten afspraken over hoe we een bepaald concept zouden meten.
Door het standaardiseren gingen we uiteindelijk, dezelfde cijfertaal spreken.
2. We gingen op grote schaal cijfers verzamelen.
3. We gingen cijfers analyseren.
Toen er begin negentiende eeuw steeds meer cijfers werden verzameld, kwam er meer
behoefte aan manieren om die cijfers te analyseren.
Cochrane 3 obstakels die cijfers kunnen overwinnen.
o Onderbuikgevoelens,
o Denkfouten
o Belangen
, H2. DE DOMME DISCUISSIE OVER IQ EN HUIDSKLEUR
Alvast een paar belangrijke kanttekeningen
Wat is het gemiddelde?
Een gemiddelde geeft een overzicht tussen verschillende groepen.
Een gemiddelde zegt weinig over een individu.
Uitschieters in metingen kunnen een grote invloed hebben.
Vijf subjectieve keuzes:
1. Wat je meet is bedacht
William Stern IQ= de geestelijke leeftijd delen door de echte leeftijd.
2. Wat je meet is gebaseerd op een waardeoordeel
Intelligentie meet het vermogen van een persoon of ding om doelen te bereiken in een
breed scala aan omstandigheden.
Het abstracte denken is intussen zo dominant geworden dat het inderdaad lijkt alsof dit
de ware vorm van intelligentie is. Maar het is geen objectieve keuze dat we dit type
denken het beste vinden. Het is een waardeoordeel.
Niet alleen meten we wat we belangrijk vinden. Wat we meten wordt belangrijk!
3. Wat je meet is wat je kunt tellen.
Spearman:
o G-factor
Gebruikte cijfers om mee te tellen. TELDE ALLEEN MEE WAT TE TELLEN WAS.
Intelligentie is wat de testen testen.
Wet van Goodhart: als een maatstaf een target wordt dan is het geen goede maatstaf
meer.
4. Wat je meet wordt uiteindelijk in één getal gevangen.
Er ligt nog een belangrijke keuze ten grondslag aan de IQ score: dat intelligentie in één
getal te vangen is.
5. Wat je meet is wat je erin wilt zien.
Yerkes maakte een denkfout; hij nam klakkeloos aan dat het verband oorzakelijk was.
Cijfers worden op zo’n manier geinterpreteerd dat het past bij de overtuigingen of
behoeften van de gebruiker.
De bedenker van de intelliegentietest, Alfred Binet, had al gewaarschuwd dat we
intelligentie niet als iets onveranderlijks moeten zien.
Sommige interpretaties zijn gevaarlijk, zoals bijvoorbeeld: cijfers gelijk stellen aan
welvaart. Dit is niet zo. Toch wordt dit keer op keer gedaan. Het bbp-cijfer meet de
welvaart.
Als je cijfers serieus wilt nemen dan moet je erkennen dat er een hoop is wat ze NIET
zeggen. EN NIET DE CIJFERS OPBLAZEN – MET OVERTUIGINGEN EN VOOROORDELEN- tot
iets wat ze niet zijn.
H3. WAT EEN SCHIMMIG SEKSONDERZOEK VERTELT OVER STEEKPROEVEN
Het ontstaan van onze cijferwoede
o Florence Nightingale 1820 geboren:
De drie belangrijke ontwikkelingen die voorafgingen aan de cijferwoede van de 19 e
eeuw.
1. We gingen standaardiseren
Doordat we niet meer alles konden onthouden gingen we cijfers registreren.
We maakten afspraken over hoe we een bepaald concept zouden meten.
Door het standaardiseren gingen we uiteindelijk, dezelfde cijfertaal spreken.
2. We gingen op grote schaal cijfers verzamelen.
3. We gingen cijfers analyseren.
Toen er begin negentiende eeuw steeds meer cijfers werden verzameld, kwam er meer
behoefte aan manieren om die cijfers te analyseren.
Cochrane 3 obstakels die cijfers kunnen overwinnen.
o Onderbuikgevoelens,
o Denkfouten
o Belangen
, H2. DE DOMME DISCUISSIE OVER IQ EN HUIDSKLEUR
Alvast een paar belangrijke kanttekeningen
Wat is het gemiddelde?
Een gemiddelde geeft een overzicht tussen verschillende groepen.
Een gemiddelde zegt weinig over een individu.
Uitschieters in metingen kunnen een grote invloed hebben.
Vijf subjectieve keuzes:
1. Wat je meet is bedacht
William Stern IQ= de geestelijke leeftijd delen door de echte leeftijd.
2. Wat je meet is gebaseerd op een waardeoordeel
Intelligentie meet het vermogen van een persoon of ding om doelen te bereiken in een
breed scala aan omstandigheden.
Het abstracte denken is intussen zo dominant geworden dat het inderdaad lijkt alsof dit
de ware vorm van intelligentie is. Maar het is geen objectieve keuze dat we dit type
denken het beste vinden. Het is een waardeoordeel.
Niet alleen meten we wat we belangrijk vinden. Wat we meten wordt belangrijk!
3. Wat je meet is wat je kunt tellen.
Spearman:
o G-factor
Gebruikte cijfers om mee te tellen. TELDE ALLEEN MEE WAT TE TELLEN WAS.
Intelligentie is wat de testen testen.
Wet van Goodhart: als een maatstaf een target wordt dan is het geen goede maatstaf
meer.
4. Wat je meet wordt uiteindelijk in één getal gevangen.
Er ligt nog een belangrijke keuze ten grondslag aan de IQ score: dat intelligentie in één
getal te vangen is.
5. Wat je meet is wat je erin wilt zien.
Yerkes maakte een denkfout; hij nam klakkeloos aan dat het verband oorzakelijk was.
Cijfers worden op zo’n manier geinterpreteerd dat het past bij de overtuigingen of
behoeften van de gebruiker.
De bedenker van de intelliegentietest, Alfred Binet, had al gewaarschuwd dat we
intelligentie niet als iets onveranderlijks moeten zien.
Sommige interpretaties zijn gevaarlijk, zoals bijvoorbeeld: cijfers gelijk stellen aan
welvaart. Dit is niet zo. Toch wordt dit keer op keer gedaan. Het bbp-cijfer meet de
welvaart.
Als je cijfers serieus wilt nemen dan moet je erkennen dat er een hoop is wat ze NIET
zeggen. EN NIET DE CIJFERS OPBLAZEN – MET OVERTUIGINGEN EN VOOROORDELEN- tot
iets wat ze niet zijn.
H3. WAT EEN SCHIMMIG SEKSONDERZOEK VERTELT OVER STEEKPROEVEN
