100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4,6 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting Inleiding tot de filosofie Thema 3 Cultuurfilosofie

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
18
Subido en
16-06-2025
Escrito en
2024/2025

Geschreven in het huidige academiejaar. Heel uitgebreide samenvatting van de powerpoints en eigen notities (met afbeeldingen).

Institución
Grado










Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
16 de junio de 2025
Número de páginas
18
Escrito en
2024/2025
Tipo
Resumen

Temas

Vista previa del contenido

Inleiding tot de filosofie
Samenvatting academiejaar 2024-2025



Thema 3: Cultuurfilosofie
Identiteit en cultuur

DEEL 1
→ Filosofie probeert meer te doen dan het beschrijven van de cultuur
→ Ze proberen ook een oordeel te geven over de cultuur

Het moderne cultuurbegrip

Cultuur is meer dan een individuele eigenschap.

Drie bronnen die aan de basis liggen van ons huidige cultuurbegrip:

1) Romantiek: idee van een nationale cultuur

In de Romantiek werd cultuur gezien als iets dat bij een volk of natie hoort. Elk land had zijn eigen unieke
cultuur: taal, muziek, kunst en geschiedenis.

Vb. “In de achttiende eeuw gold de Franse cultuur als de meest verfijnde van heel Europa.”

2) Marxisme – klassenstrijd: idee van een burgerlijke cultuur, cultuur als (zelf)cultivering

Volgens Marxistische ideeën heeft cultuur te maken met je sociale klasse. De burgerij zag cultuur als iets
wat je moest leren en ontwikkelen, zoals kunst of literatuur. Het hoorde bij hoe je je als individu kon vormen.

Vb. “In zijn familie was cultuur erg belangrijk, niet alleen als ideaal om met literatuur en kunst vertrouwd te
zijn, maar ook om zelf een kunst te beoefenen.”

3) Moderniteit – cultuur van de moderne stad: idee van cultuur als dynamiek van permanente vernieuwing
en experiment

In de moderne stad ontstond een idee van cultuur als iets dat steeds verandert en vernieuwt. Denk aan
experimenten in kunst, muziek, en nieuwe ideeën.

Vb. “Wie de cultuur van Wenen in het fin-de-siècle van de 19de eeuw wil begrijpen, moet de politieke
situatie in de Habsburgse dubbelmonarchie Oostenrijk-Hongarije kennen.”

Wat is romantiek?

o Tijdperk: Vooral belangrijk in de loop van de19e eeuw

o Kernidee: De mens is klein en kwetsbaar tegenover de grootsheid en de macht van natuur en geschiedenis

o Reactie op de Verlichting: Waar de Verlichting de mens zag als een rationeel, zelfstandig wezen dat de
wereld kon beheersen en berekenen, ziet de Romantiek de mens als verzonken in een grotere,
betekenisvolle orde die hem overstijgt

, Anders geformuleerd: De wereld is geen koude machine (zoals in de Verlichting), maar een mysterieuze,
bezielde orde waar de mens deel van uitmaakt.

o Geen ‘candlelight dinner’-sfeer, maar een diepgaande visie op mens en wereld: De uitspraak "niet de
sfeer van een candlelight dinner, maar een diepgaande visie op mens en wereld" is een knipoog naar hoe
het woord "romantiek" vandaag vaak wordt gebruikt (denk aan liefde, kaarslicht, intimiteit), terwijl het in de
19e-eeuwse kunst en filosofie een veel diepere betekenis had.

o Voorbeeld: Beethoven’s Vijfde symfonie (1804–1808), geschreven in de geest van de Franse Revolutie

Romantiek: versmelting met de natuur

In de romantiek is de natuur meer dan alleen decor, het is een krachtige, levende werkelijkheid waarmee de mens
zich probeert te verenigen. De natuur wordt ervaren als een plek van waarheid, zuiverheid en diepere betekenis.

Voorbeelden:

o Henry David Thoreau – Walden; or, Life in the Woods, of kortweg Walden, gepubliceerd in 1854

“Although Thoreau went to Walden to escape what he considered "over-civilization", and in search of the "raw"
and "savage delight" of the wilderness, he also spent considerable amounts of his time reading and writing.”

Thoreau trok zich terug in de bossen rond Walden Pond om te ontsnappen aan de drukte van de moderne
maatschappij ("over-civilization") en om de rauwe schoonheid van de natuur te ervaren. Tegelijk bleef hij lezen
en schrijven: reflectie en eenheid met de natuur gingen samen.

o John Muir (oprichter nationale parken in Amerika) in 1874

Muir klom tijdens een storm in een reusachtige sequoiaboom om de natuur intens lichamelijk en spiritueel te
ervaren. Zijn citaat benadrukt het romantisch ideaal:

“Most people are on the world, not in it – have no conscious sympathy or relationship to anything about them –
undiffused, separate, and rigidly alone like marbles of polished stone, touching but separate.” in: John of the
Mountains: The Unpublished Journals of John Muir, (1938), page 320.

→ De meeste mensen leven gescheiden van de natuur, alsof ze er geen deel van zijn. Muir pleit voor een
symbiotische verbondenheid met de wereld.

o Christopher McCandless – Into the Wild, film uit 2008

Een modern voorbeeld van diezelfde romantische drang: de zoektocht naar authenticiteit en vrijheid in de wilde
natuur, los van de maatschappij.

Reactie tegen de verlichting

Verlichting (17e–18e eeuw) Romantiek (eind 18e–19e eeuw)
Rationaliteit – De rede is het hoogste instrument om Gevoel & intuïtie – Niet alleen het verstand, maar ook
kennis te verwerven en de wereld te begrijpen emoties en intuïtie zijn bronnen van waarheid
Beheersing van de natuur – De mens probeert via Betrokkenheid met de natuur – De mens zoekt
kennis en techniek controle uit te oefenen over de verbondenheid en harmonie met de natuur
wereld
Exacte kennis – Wetenschap moet feiten objectief
Schoonheid en het sublieme – Ervaring van
vastleggen en verklaren verwondering en ontzag voor de grootsheid van
natuur en kunst
Mechanische natuuropvatting – De natuur is een Organische natuuropvatting – De natuur is levend,
dode machine die volgens vaste wetten werkt veranderlijk en in voortdurende ontwikkeling
Onttovering van de wereld – Alles wordt verklaard via Geschiedenis als levend verhaal – De mens maakt
natuurwetten (bv. regenboog = breking licht) deel uit van een groter, historisch-gekleurd geheel

, Natuurwetenschap als hoogste waarheid – Alleen Andere kennisvormen zijn ook waardevol – Kunst,
wetenschappelijk bewijs telt literatuur en ervaring geven ook inzicht in het leven

Verlichting versus Romantiek → gevecht dat plaatsvindt in de moderniteit

Romantiek verwerpt niet per se wetenschap, maar wijst op de beperking ervan: niet alles wat betekenisvol is, is
meetbaar. Ze pleit voor een rijker, dieper mensbeeld dat ruimte laat voor emotie, natuur, mysterie en
geschiedenis.

Mensheidgeschiedenis

Johann Gottfried Herder (1744–1803) – vroege vertegenwoordiger van de romantiek, met een gelovige e
organische visie op de ontwikkeling van de mensheid

→ Hij was één van de eerste denkers die sprak over de universele mensheidgeschiedenis

Ideen zur Philosophie der Geschichte der Menschheit (1791)

Kernideeën:

o Geschiedenis is een organisch ontwikkelingsproces – Geen reeks losse feiten, maar een natuurlijk en
samenhangend groeiproces van de mensheid

o Culturen zijn schakels in een keten – Elke cultuur draagt iets bij aan de ontwikkeling van de mensheid en
elk volk kent een eigen historisch hoogtepunt, maar ook periodes van verval (‘puinhopen van de
geschiedenis’)

o Mensheid evolueert zelf – De geschiedenis gaat niet enkel over gebeurtenissen, maar over de innerlijke
groei en morele ontwikkeling van de mens

o Beweging naar meer beschaving en menselijkheid – Vooruitgang verloopt schoksgewijs, met ups en
downs, maar er is een algemeen streven naar meer redelijkheid, humaniteit en beschaving

Herder had een religieus geïnspireerd wereldbeeld:

o Geschiedenis = de ontvouwing van een goddelijk plan

Nationale cultuur

Spanning in herders cultuurbegrip

Nationalistisch ideaal:

o Gaat uit van de eigen aard en eigen historische bestemming van afzonderlijke volkeren
o Elk volk heeft een unieke rol en eigen identiteit binnen de geschiedenis

Klassiek verlichtingsideaal:

o Streeft naar een universeel menselijk beschavingsproces
o Ontwikkeling en vooruitgang worden geleid door de rede

Herder probeerde deze twee ideeën te combineren, maar dit zorgde voor een spanningsveld → De twee ideeën
botsen: Als elk volk uniek is, hoe kan er dan één universeel pad zijn voor de hele mensheid?

Gevolg: verharding van het cultuurbegrip

→ Omdat de spanning moeilijk op te lossen was, schoof het denken dus geleidelijk op naar de nadruk op de
unieke nationale cultuur

o Cultuur wordt gezien als het unieke karakter van de eigen natie
$7.40
Accede al documento completo:

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Conoce al vendedor
Seller avatar
mvanp12
5.0
(1)

Conoce al vendedor

Seller avatar
mvanp12 Universiteit Antwerpen
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
3
Miembro desde
2 año
Número de seguidores
0
Documentos
64
Última venta
2 semanas hace

5.0

1 reseñas

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes