100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4.2 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting Alle stof voor Vroegmodern naar moderne geschiedenis Lerarenopleiding geschiedenis leerjaar 1

Puntuación
3.0
(2)
Vendido
6
Páginas
35
Subido en
23-11-2022
Escrito en
2021/2022

Alle stof voor Vroegmodern naar moderne geschiedenis Lerarenopleiding geschiedenis leerjaar 1!

Institución
Grado











Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Libro relacionado

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

¿Un libro?
No
¿Qué capítulos están resumidos?
Na 1750 pas
Subido en
23 de noviembre de 2022
Número de páginas
35
Escrito en
2021/2022
Tipo
Resumen

Temas

Vista previa del contenido

Vroegmodern naar Moderne
geschiedenis
Inhoudsopgave
College 1; Verlichting........................................................................................................................... 3
Wetenschappelijke Revolutie............................................................................................................. 3
De verlichting..................................................................................................................................... 3
Verlichtingsfilosofen........................................................................................................................... 4
Verspreiding en invloed van de verlichting......................................................................................... 5
De Nederlandse verlichting................................................................................................................ 5

College 2; Verlicht absolutisme........................................................................................................... 7
Pruisen, Frederik de Grote................................................................................................................. 7
Oostenrijk, Jozef II............................................................................................................................. 7
Rusland, Catharina II......................................................................................................................... 8

College 3; Amerikaanse revolutie & patriotten in Nederland............................................................9
Atlantische revoluties......................................................................................................................... 9
De Amerikaanse revolutie (1775-1783).............................................................................................. 9
Amerikaanse grondwet.................................................................................................................... 10
Nederlands patriottenbeweging, 1781-1787....................................................................................11

College 4; Franse revolutie & Revolutie op Haïti.............................................................................12
Gebeurtenissen Franse revolutie..................................................................................................... 12
Crisissen voor de Franse Revolutie.................................................................................................13
De Franse revolutie  eerste gematigde fase....................................................................................13
De Franse revolutie  radicale fase.................................................................................................... 14

College 5; Industriële revolutie.......................................................................................................... 15
Grote veranderingen........................................................................................................................ 15
Europese industrialisatie.................................................................................................................. 16

College 6; Het rijk van Napoleon....................................................................................................... 17
Franse revolutie............................................................................................................................... 17
Napoleon staatsgreep...................................................................................................................... 17
Napoleons ideeën............................................................................................................................ 19

College 7; Europa na 1815................................................................................................................. 20
Na Napoleon, Het congres van Wenen............................................................................................ 20
Politieke & culturele stromingen....................................................................................................... 20

College 9; West-Europa, ontwikkelingen tot 1848...........................................................................22

, Europa na 1815 in grote lijnen......................................................................................................... 22
Groot-Brittannië 1815-1830.............................................................................................................. 22
België: 1830 Liberale revolutie......................................................................................................... 22
Frankrijk: 1815-1830........................................................................................................................ 22
Democratische revolutie 1848.......................................................................................................... 23
Frankrijk na 1848............................................................................................................................. 23
Italië na 1848................................................................................................................................... 24
Oostenrijk-Hongarije in 1848............................................................................................................ 24
Pruisen/Duitsland 1848.................................................................................................................... 24
Gevolgen van 1848.......................................................................................................................... 25

College 10; West-Europa (1848-1870)............................................................................................... 26
Nationale eenheidsstaten................................................................................................................. 26
Frankrijk na 1848-1870.................................................................................................................... 26
Italiaanse eenwording 1848-1870.................................................................................................... 26
Duitse eenwording 1848-1870......................................................................................................... 27

College 11; Nederland (1795-1848).................................................................................................... 29
De Bataafse Republiek.................................................................................................................... 29
Koninkrijk Holland............................................................................................................................ 29
Het verenigd koninkrijk der Nederlanden.........................................................................................29
België onafhankelijkheid.................................................................................................................. 30
Nederlands nationalisme.................................................................................................................. 31
Het koninkrijk der Nederlanden........................................................................................................ 31

College 12; Sociale kwestie & emancipatiebewegingen.................................................................32
Grondwetswijziging.......................................................................................................................... 32
Schoolstrijd...................................................................................................................................... 32
Verzuiling......................................................................................................................................... 33
Sociale kwestie................................................................................................................................ 33
Kiesrechtstrijd.................................................................................................................................. 34

College 13; Modern imperialisme...................................................................................................... 35
Europese dominantie....................................................................................................................... 35

,College 1; Verlichting
Wetenschappelijke Revolutie
Nieuw wereldbeeld
 Van een Aristotelisch-christelijk naar een mechanisch wereldbeeld.
 Ven een geocentrisch naar een heliocentrisch wereldbeeld

Nieuwe onderzoeksmethoden
 Empirisme
 Rationalisme

De wetenschappelijke revolutie bereidde de weg voor de verlichting
 Nieuw wereldbeeld
o Aristoteles-christelijk  Mechanisch
o Geocentrisch  heliocentrisch

Hoe komt men tot ware kennis?
 Inductieve methode: Door uit te gaan van waargenomen feiten, deze te
combineren en daaruit de juiste conclusies te trekken, komt men tot algemene
uitspraken  Empirisme
 Deductieve methode: Door uit te gaan van algemene theorieën komt men met
behulp van de ratio tot kennis over individuele gevallen.  Rationalisme
 Inductie  waarnemingen
 Deductie  verstand
 Newton; waarnemingen wiskundig verwerken in formules  eeuwige
natuurwetten.

Wat is het verband tussen de wetenschappelijke revolutie en de verlichting
 17e eeuwse Wetenschappelijke Revolutie: kennis van de fysieke wereld, niet
meer op grond van bijbel en autoriteit maar op grond van waarnemingen en
wiskundige berekeningen.
 18e eeuwse Verlichting: de ratio wordt ook toegepast om de menselijke
samenleving te begrijpen.

De verlichting
Invloeden op de verlichting
- Wetenschappelijke revolutie
- Contact met andere culturen
If anything was possible, who could say what was right or wrong? (Mckay,
2014, p.516)
- Twijfel over religieuze waarheden
…devastation brought by the 30 years’ war (Mckay, 2014, p.516na)

, De verlichting
 Een brede intellectuele en culturele beweging die ca. 1750 op zijn hoogtepunt
was.
 Kenmerken van de verlichting
o Rationeel denken
o Vooruitgangsgeloof
o Kritiek op de bestaande samenleving

Drie centrale concepten van de verlichting
1. Wetten en de methoden uit de natuurwetenschap staan centraal:
De ratio en niet het geloof als uitgangspunt;
2. Deze methodes toepassen om de wetten va de menselijke samenleving te
doorgronden;
3. Geloof in de vooruitgang, kennis gebruiken om betere mensen, betere
samenlevingen te creëren. (optimisme)

Verlichtingsfilosofen
John Locke
 Twee Verhandelingen over Regeren
De mens heeft natuurlijke rechten (vrijheid en beschermen van bezit)
 Sociaal contract  In een samenleving doen mensen afstand van hun rechten
om onrecht beter te kunnen bestrijden. Volk én regering.
 Soeverein moet zich aan de wetten van het land houden én mag worden
afgezet wanneer hij dit niet doet
 Rule of law: De overheid is aan grenzen gebonden

Montesquieu
 Vrijheid is het recht om alles te doen wat de wet toestaat, en als een burger
zou kunnen doen wat bij wet is verboden, dan zou hij niet langer vrij zijn,
omdat zijn medeburgers hetzelfde zouden kunnen.
 1748; over de geest der wetten
o Wetenschappelijke benadering van de samenleving bestuderen van
politieke structuren
o Trias politica
Uitvoerende macht: regering
 Rechterlijke macht: rechters
Voltaire
 Hij was
o Schrijver, journalist, filosoof, satirist en aristocraat.
o Gevangen in de Bastille, woonde lange tijd buiten Frankrijk
o 1726 reis naar Engeland
 Deïsme  schepper als ‘horlogemaker van het heelal’
 Godsdienstverdraagzaamheid
o Onbewijsbare irrationele aannames voor godsdienstconflicten
o Tolerantie
o Geen discussie op welke ‘juiste’ manier je de schepper moet aanbidden
$10.79
Accede al documento completo:

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Reseñas de compradores verificados

Se muestran los 2 comentarios
2 año hace

2 año hace

3.0

2 reseñas

5
0
4
1
3
0
2
1
1
0
Reseñas confiables sobre Stuvia

Todas las reseñas las realizan usuarios reales de Stuvia después de compras verificadas.

Conoce al vendedor

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
drewardon Erasmus Universiteit Rotterdam
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
72
Miembro desde
3 año
Número de seguidores
44
Documentos
46
Última venta
3 meses hace

4.1

13 reseñas

5
8
4
1
3
2
2
1
1
1

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes