Samenvatting hoofdstuk 4 BaK inleiding
Hoofdstuk 4, Leren en omgeving
Nieuwe begrippen
“Oude” begrippen
Je spreekt van leren bij een blijvende verandering in gedrag of mentale processen als gevolg
van een bepaalde ervaring. Een voorkeur hebben voor stimuli waaraan we al eerder bloot
zijn gesteld is het mere-exposure effect. Dit effect is de reden van het positieve effect van
adverteren of dat we ons aangetrokken voelen tot mensen die we vaker voorbij zien komen.
Habituatie is het gevolg van sensorische adaptie. Het mechanisme dat ervoor zorgt dat
zintuigen steeds minder gevoelig worden. (vorm van leren)
Klassieke conditionering (automatisch) en Operante conditionering zijn belangrijke vormen
van stimulus-respons-leren.
De bouwstenen voor klassieke conditionering zijn NS, UCS, UCR, CR en CS.
Een ongeconditioneerde stimulus (UCS) roept zonder conditionering een reflectieve respons
op. Deze respons is dan ook ongeconditioneerd (UCR). De verwervingsfase is het eerste
leerstadium in de klassieke conditionering. In deze fase roept de geconditioneerde stimulus
steeds vaker de geconditioneerde respons op.
Het samen, of vlak na elkaar aanbieden van de Neutrale stimulus (NS) is contiguïteit.
Extinctie is de afname van de geconditioneerde associatie wanneer de CS aangeboden wordt
zonder de UCS. Extinctie is van belang bij behavioristische (B.F.Skinner) therapie tegen
angsten en fobieën. Spontaan herstel kan voorkomen wanneer een uitgedoofde
geconditioneerde respons terugkeert na een rustperiode.
Stimulusgeneralisatie is een uitbreiding van een aangeleerde respons (angst) op
verschillende vormen van de beginnende geconditioneerde stimulus. Stimulusdiscriminatie
is het tegenovergestelde. Bij dit selectieve leren maak je een nieuw respons aan die niet
gelijk is aan andere gelijke stimuli. (Niet bij elke kookwekker denken “mijn eten is klaar”)
Conditionering van een hogere orde zorgt voor een geconditioneerde stimulus bij een
nieuwe NS. Wanneer deze stimulus gelijk afspeelt als de geconditioneerde respons.
Contraconditionering, ook wel tegenconditionering genoemd, is een versnelde extinctie van
bijvoorbeeld angsten.
Evaluerende conditionering beïnvloed onze voorkeuren waar we van houden of juist niet
(reclames).
Hoofdstuk 4, Leren en omgeving
Nieuwe begrippen
“Oude” begrippen
Je spreekt van leren bij een blijvende verandering in gedrag of mentale processen als gevolg
van een bepaalde ervaring. Een voorkeur hebben voor stimuli waaraan we al eerder bloot
zijn gesteld is het mere-exposure effect. Dit effect is de reden van het positieve effect van
adverteren of dat we ons aangetrokken voelen tot mensen die we vaker voorbij zien komen.
Habituatie is het gevolg van sensorische adaptie. Het mechanisme dat ervoor zorgt dat
zintuigen steeds minder gevoelig worden. (vorm van leren)
Klassieke conditionering (automatisch) en Operante conditionering zijn belangrijke vormen
van stimulus-respons-leren.
De bouwstenen voor klassieke conditionering zijn NS, UCS, UCR, CR en CS.
Een ongeconditioneerde stimulus (UCS) roept zonder conditionering een reflectieve respons
op. Deze respons is dan ook ongeconditioneerd (UCR). De verwervingsfase is het eerste
leerstadium in de klassieke conditionering. In deze fase roept de geconditioneerde stimulus
steeds vaker de geconditioneerde respons op.
Het samen, of vlak na elkaar aanbieden van de Neutrale stimulus (NS) is contiguïteit.
Extinctie is de afname van de geconditioneerde associatie wanneer de CS aangeboden wordt
zonder de UCS. Extinctie is van belang bij behavioristische (B.F.Skinner) therapie tegen
angsten en fobieën. Spontaan herstel kan voorkomen wanneer een uitgedoofde
geconditioneerde respons terugkeert na een rustperiode.
Stimulusgeneralisatie is een uitbreiding van een aangeleerde respons (angst) op
verschillende vormen van de beginnende geconditioneerde stimulus. Stimulusdiscriminatie
is het tegenovergestelde. Bij dit selectieve leren maak je een nieuw respons aan die niet
gelijk is aan andere gelijke stimuli. (Niet bij elke kookwekker denken “mijn eten is klaar”)
Conditionering van een hogere orde zorgt voor een geconditioneerde stimulus bij een
nieuwe NS. Wanneer deze stimulus gelijk afspeelt als de geconditioneerde respons.
Contraconditionering, ook wel tegenconditionering genoemd, is een versnelde extinctie van
bijvoorbeeld angsten.
Evaluerende conditionering beïnvloed onze voorkeuren waar we van houden of juist niet
(reclames).
