INTELIGENCIA Y DEBILIDAD MENTAL DESDE UNA PERSPECTIVA
PSICOANALÍTICA – ANNY CORDIÉ
Abordaremos la inteligencia y la debilidad mental a través del conjunto de
operaciones que presiden el nacimiento del sujeto. Es imposible disociar el
funcionamiento intelectual de todo aquello que constituye un ser: afecto, libido,
fantasmas, pulsiones, deseos, forma de ser en el mundo. Los mecanismos que presiden
la suspensión de la inversión intelectual que designaremos bajo el término genérico de
inhibición.
1. Inhibición intelectual como desorden neurótico: la inhibición es
provocada por el conflicto inconsciente. El conflicto puede referirse a las instancias del
yo, con mucha frecuencia está vinculado a las identificaciones edípicas. A un nivel más
arcaico encontramos siempre la inhibición vinculada con la pulsión, Freud habla del
conflicto con el ello. Angustia e inhibición marchan entonces a la par. El deseo de saber
está entonces inhibido, golpeado por la interdicción cuando el conocimiento amenaza el
equilibrio.
2. Inhibición en las estructuras psicóticas: la inhibición ya no está ligada a
un mecanismo de rechazo sino a la forclusión. El sujeto no puede acceder al orden
simbólico en razón de una falla estructural que problematiza profundamente su acceso
al saber.
3. Inhibición puede pasar a segundo plano cuando el sujeto se encuentra
ante la imposibilidad de elaborar las estructuras simbólicas por carecer de aportes
significantes: se trata de niños criados en un medio en el que los intercambios verbales
están poco desarrollados. Esta pobreza de expresión hablada puede ser cultura. La
comunicación en estos casos se hace por otros caminos, los intercambios no verbales
pueden ser de una gran riqueza. Pero también puede referirse a familias en las que la
pobreza de los intercambios verbales recubre una pobreza afectiva. El lugar del niño
está marcado desde su nacimiento por el signo de la debilidad mental.
En estos medios desfavorecidos, al déficit cultural y afectivo se asocia a menudo
un componente inhibidor hecho de miedo y de sumisión. Le será sumamente difícil al
niño romper el círculo de las repetencias. Estas situaciones engendran deficiencias
intelectuales precoces que pueden pasar por una “debilidad innata de las facultades
intelectuales”. Es este tipo de “debilidad mental natural” que se opone a la “pseudo
debilidad mental” de origen neurótico
Inteligencia y debilidad mental: definiciones
Debilidad mental como la limitación de las facultades intelectuales, dificultad
para comprender. Los sinónimos son la idiotez, la imbecilidad, la estupidez y la
“boludez”.
PSICOANALÍTICA – ANNY CORDIÉ
Abordaremos la inteligencia y la debilidad mental a través del conjunto de
operaciones que presiden el nacimiento del sujeto. Es imposible disociar el
funcionamiento intelectual de todo aquello que constituye un ser: afecto, libido,
fantasmas, pulsiones, deseos, forma de ser en el mundo. Los mecanismos que presiden
la suspensión de la inversión intelectual que designaremos bajo el término genérico de
inhibición.
1. Inhibición intelectual como desorden neurótico: la inhibición es
provocada por el conflicto inconsciente. El conflicto puede referirse a las instancias del
yo, con mucha frecuencia está vinculado a las identificaciones edípicas. A un nivel más
arcaico encontramos siempre la inhibición vinculada con la pulsión, Freud habla del
conflicto con el ello. Angustia e inhibición marchan entonces a la par. El deseo de saber
está entonces inhibido, golpeado por la interdicción cuando el conocimiento amenaza el
equilibrio.
2. Inhibición en las estructuras psicóticas: la inhibición ya no está ligada a
un mecanismo de rechazo sino a la forclusión. El sujeto no puede acceder al orden
simbólico en razón de una falla estructural que problematiza profundamente su acceso
al saber.
3. Inhibición puede pasar a segundo plano cuando el sujeto se encuentra
ante la imposibilidad de elaborar las estructuras simbólicas por carecer de aportes
significantes: se trata de niños criados en un medio en el que los intercambios verbales
están poco desarrollados. Esta pobreza de expresión hablada puede ser cultura. La
comunicación en estos casos se hace por otros caminos, los intercambios no verbales
pueden ser de una gran riqueza. Pero también puede referirse a familias en las que la
pobreza de los intercambios verbales recubre una pobreza afectiva. El lugar del niño
está marcado desde su nacimiento por el signo de la debilidad mental.
En estos medios desfavorecidos, al déficit cultural y afectivo se asocia a menudo
un componente inhibidor hecho de miedo y de sumisión. Le será sumamente difícil al
niño romper el círculo de las repetencias. Estas situaciones engendran deficiencias
intelectuales precoces que pueden pasar por una “debilidad innata de las facultades
intelectuales”. Es este tipo de “debilidad mental natural” que se opone a la “pseudo
debilidad mental” de origen neurótico
Inteligencia y debilidad mental: definiciones
Debilidad mental como la limitación de las facultades intelectuales, dificultad
para comprender. Los sinónimos son la idiotez, la imbecilidad, la estupidez y la
“boludez”.
