Estrategias de aprendizaje Guías de estudio, Notas de estudios & Resúmenes

¿Buscas las mejores guías de estudio, notas de estudio y resúmenes para Estrategias de aprendizaje? En esta página encontrarás 18 documentos de estudio para Estrategias de aprendizaje.

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Utilización de las redes sociales como estrategia de aprendizaje en el proceso de enseñanza.
  • Utilización de las redes sociales como estrategia de aprendizaje en el proceso de enseñanza.

  • Presentación • 21 páginas
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  • Documento de Tesis sobre el cambio social que ha provocado el impacto del internet y sus variaciones como las redes sociales.
  • Subido 14-09-2021
  • por mariafernanda32
UD 3. Las emociones en el aula
  • UD 3. Las emociones en el aula

  • Notas de lectura • 18 páginas
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  • 4,49 €
  • Disponible en paquete
  • En este módulo se desarrollan varios temas importantes: las emociones y las estrategias y recursos en los que apoyarnos para hacer que éstas se encaucen adecuadamente y de manera favorecedora para el aprendizaje y para la realización personal. Estas parten principalmente, aunque no exclusivamente, de la neuropsicología que estudia y propone actuaciones que contribuyen a mejorar las capacidades personales, como por ejemplo la gestión emocional, la resiliencia, el mindfulness o que analizan c...
  • Subido 23-08-2022
  • por epgsj
UD 1. Introducción a las metodologías activas
  • UD 1. Introducción a las metodologías activas

  • Notas de lectura • 9 páginas
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  • 4,49 €
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  • Para comprender las estrategias y los estilos de aprendizaje de hoy en día, es preciso echar la vista atrás y ver cómo se ha entendido el aprendizaje a lo largo del tiempo y cómo se ha llegado a las conceptualizaciones actuales. La perspectiva histórica ha desarrollado diferentes formas de ver el conocimiento a partir de las cuales se han desarrollado distintas teorías de aprendizaje caracterizadas por la utilización de distintos estilos de aprender y estrategias de aprendizaje diferentes...
  • Subido 02-01-2021
  • por epgsj
Atendiendo a la diversidad, favoreciendo el aprendizaje significativo y la motivación en el aula de inglés
  • Atendiendo a la diversidad, favoreciendo el aprendizaje significativo y la motivación en el aula de inglés

  • Otro • 18 páginas
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  • 5,59 €
  • Dentro de una Unidad Didáctica ( inglés, Bachillerato), pensando en los diferentes estilos y niveles de desarrollo de las capacidades de aprendizaje, se han diseñado varios tipos de actividades que dan cabida a los distintos estilos de aprendizaje, enmarcadas en una secuenciación de estrategias para que desarrollen su autonomía en cada destreza comunicativa. Por favor, use este trabajo como una guía (ayuda) para la elaboración de su propio trabajo. ¡Por plagiarlo puede suspender la asign...
  • Subido 09-02-2021
  • por alien99
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UD 4. Modelo holístico del aprendizaje
  • UD 4. Modelo holístico del aprendizaje

  • Notas de lectura • 20 páginas
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  • 4,49 €
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  • El holismo como movimiento educativo se centra en la interrelación de todos los planos mencionados y en la influencia reciproca que éstas infieren. Parte del principio del enfoque sistémico de que todas las propiedades de un sistema dado en cualquier campo de estudio no pueden ser determinadas o explicadas por la suma de sus partes componentes. En su lugar, el sistema en su conjunto determina cómo se comportan sus partes. Una forma holística de pensar intenta abarcar e integrar múltiples c...
  • Subido 02-01-2021
  • por epgsj
UD 6. Teorías del aprendizaje
  • UD 6. Teorías del aprendizaje

  • Notas de lectura • 22 páginas
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  • La teoría de la elaboración de Reigeluth (Reigeluth y Stein, 1983; Reigeluth y Curtis, 1987) genera los modelos de diseño más y mejor desarrollados a un nivel macro-organizativo. La teoría de la elaboración, a su vez, está fuertemente emparentada con la teoría clásica de Gagné y Briggs (1974) que se ha convertido en un punto de referencia obligado para la mayor parte de las teorías de la enseñanza actuales, tanto a nivel macro como micro-organizativo. Asimismo, muchos de los elemento...
  • Subido 02-01-2021
  • por epgsj
UD 3. Teorías concomitantes II
  • UD 3. Teorías concomitantes II

  • Notas de lectura • 22 páginas
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  • 4,49 €
  • Disponible en paquete
  • Estas teorías parten del “condicionamiento clásico” de Paulov, la “teoría del condicionamiento por contigüidad” de Whatson y Guthrie. Posteriormente Thorndike y Hull desarrollan la “teoría del refuerzo” hasta llegar a Skinner con la “teoría del condicionamiento operante”. Estas teorías aparecen vinculadas a una psicología objetiva, que da relevancia al medio ambiente sobre el sujeto y centrada en el estudio del aprendizaje sobre la base de distintos tipos de asociacionism...
  • Subido 02-01-2021
  • por epgsj
UD 2. Teorías concomitantes I
  • UD 2. Teorías concomitantes I

  • Notas de lectura • 21 páginas
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  • El modelo tradicional /academicista se remonta a las escuelas catedralicias de la primera época del cristianismo, hasta el siglo IX, para hijos de nobles y reyes. Está basado en los enfoques sobre la realidad objetiva, dando importancia a las fuentes del conocimiento (Bowen, 2009a). Este enfoque ha sido adoptado posteriormente por las órdenes religiosas franciscanas y dominicos, en los siglos X y XII, llegando a adquirir una mayor relevancia con la Compañía de Jesús, los jesuitas, a partir...
  • Subido 02-01-2021
  • por epgsj
UD 5. Influencia de la ciencia
  • UD 5. Influencia de la ciencia

  • Notas de lectura • 12 páginas
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  • 4,49 €
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  • lo largo de la historia ha ido modificándose la percepción del método científico y por lo tanto, este hecho ha influido en la percepción del aprendizaje científico en las diferentes etapas históricas. El modelo científico reconocido más antiguo proviene de las aportaciones de Aristóteles a partir de su obra Los Segundos analíticos en el que realiza en análisis de diversos problemas relacionados con el enfoque científico dando lugar a la escuela de aprendizaje científico Aristotéli...
  • Subido 02-01-2021
  • por epgsj