TEMA 4. Atribución causal.
ÍNDICE.
1. INTRODUCCIÓN.
2. DELIMITACIÓN PERSONAL.
3. PRINCIPALES TEORÍAS SOBRE LA ATRIBUCIÓN CAUSAL.
3.1. ANÁLISIS INGENUO DE LA ACCIÓN (HEIDER, 1958).
3.2. LA TEORÍA DE INFERENCIAS CORRESPONDIENTES (JONES Y DAVIS, 1965).
3.2.1. ATRIBUCIÓN DE INTENCIONES.
3.2.2. ATRIBUCIÓN DE DISPOSICIÓN.
3.3. MODELO DE COVARIACIÓN Y ESQUEMAS CAUSALES/CONFIGURACIÓN (HAROLD KELLEY,
1967).
3.3.1. PROCESO DE COVARIACIÓN.
3.3.2. PROCESO DE CONFIGURACIÓN.
3.4. ATRIBUCIÓN DEL ÉXITO Y EL FRACASO (WEINER, 1972).
4. PRINCIPALES SESGOS ATRIBUCIONALES.
4.1. ERROR FUNDAMENTAL DE ATRIBUCIÓN.
4.2. SESGO ACTOR-OBSERVADOR.
4.3. ERROR ÚLTIMO DE ATRIBUCIÓN.
4.4. SESGO: ERROR SISTEMÁTICO.
4.5. EL FALSO CONSENSO.
4.6. LA ILUSIÓN DEL DOMINIO.
4.7. SESGOS AUTO-ENSALZADORES (ATRIBUCIONES DEFENSIVAS, ATRIBUCIONES
AUTOFAVORECEDORAS, ATRIBUCIONES CENTRADAS EN EL YO).
5. ATRIBUCIÓN, CREENCIAS Y EXPLICACIONES SOCIALES.
5.1. ATRIBUCIÓN Y DEPRESIÓN.
,
, INTRODUCCIÓN.
Proceso por el cual tratamos de responder el por qué.
Empieza con la observación por parte de alguien (Observador) de la conducta de otro (Actor) (Conducta que
rompe las expectativas previas del observador) y acaba cuando el observador cree haber encontrado la causa
de la conducta del actor.
Atribuciones:
• Encontrar las causas (Subjetivas) de los hechos.
• Es un tipo muy importante de cognición junto con la formación de impresiones.
• Proceso influido por las creencias sobre el mundo social (Poder del contexto vs factores internos).
¿Cuándo hacemos atribuciones? Sobre todo:
• ANTE ALGO INESPERADO O SORPRESIVO: Por ejemplo, la persona por quien teníamos como
un estudiante pésimo saca la mejor nota de la clase.
• ANTE ALGO NEGATIVO: Por ejemplo, enfermedad grave.
• ANTE SUCESOS CON CAUSAS INCIERTAS: Por ejemplo, enfermedad mental.
Tipos de atribuciones causales:
• AUTOATRIBUCIONES: Atribución de causas al comportamiento propio (Actor = observador).
• HETEROATRIBUCIONES: Atribución de causas al comportamiento de otro (Actor ≠ observador).
Tipos de causas:
• INTERNAS O PERSONALES / EXTERNAS O AMBIENTALES O SITUACIONALES: Según
se refieran a aspectos del propio sujeto o del ambiente (Rasgos de personalidad, temperamento…).
• ESTABLES/INESTABLES: En función de su permanencia o no en el tiempo (Motivación, salud,
fatiga…).
• CONTROLABLES/NO CONTROLABLES: Por el sujeto (Rabia, drogadicción...).
• GLOBALES/ESPECÍFICAS: Según afecten a la totalidad del comportamiento o solo a áreas
específicas (Enfermedad crónica, discapacidad...).
Proceso de atribución:
• Se observa una conducta.
• ANTECEDENTES: considerar los antecedentes de la conducta ¿Por qué ocurrió la conducta?
• ATRIBUCIÓN: determinar la causa de la conducta (Esto es una atribución).
• CONSECUENCIAS: Las atribuciones afectan a la conducta posterior y expectativas sobre los demás.
ÍNDICE.
1. INTRODUCCIÓN.
2. DELIMITACIÓN PERSONAL.
3. PRINCIPALES TEORÍAS SOBRE LA ATRIBUCIÓN CAUSAL.
3.1. ANÁLISIS INGENUO DE LA ACCIÓN (HEIDER, 1958).
3.2. LA TEORÍA DE INFERENCIAS CORRESPONDIENTES (JONES Y DAVIS, 1965).
3.2.1. ATRIBUCIÓN DE INTENCIONES.
3.2.2. ATRIBUCIÓN DE DISPOSICIÓN.
3.3. MODELO DE COVARIACIÓN Y ESQUEMAS CAUSALES/CONFIGURACIÓN (HAROLD KELLEY,
1967).
3.3.1. PROCESO DE COVARIACIÓN.
3.3.2. PROCESO DE CONFIGURACIÓN.
3.4. ATRIBUCIÓN DEL ÉXITO Y EL FRACASO (WEINER, 1972).
4. PRINCIPALES SESGOS ATRIBUCIONALES.
4.1. ERROR FUNDAMENTAL DE ATRIBUCIÓN.
4.2. SESGO ACTOR-OBSERVADOR.
4.3. ERROR ÚLTIMO DE ATRIBUCIÓN.
4.4. SESGO: ERROR SISTEMÁTICO.
4.5. EL FALSO CONSENSO.
4.6. LA ILUSIÓN DEL DOMINIO.
4.7. SESGOS AUTO-ENSALZADORES (ATRIBUCIONES DEFENSIVAS, ATRIBUCIONES
AUTOFAVORECEDORAS, ATRIBUCIONES CENTRADAS EN EL YO).
5. ATRIBUCIÓN, CREENCIAS Y EXPLICACIONES SOCIALES.
5.1. ATRIBUCIÓN Y DEPRESIÓN.
,
, INTRODUCCIÓN.
Proceso por el cual tratamos de responder el por qué.
Empieza con la observación por parte de alguien (Observador) de la conducta de otro (Actor) (Conducta que
rompe las expectativas previas del observador) y acaba cuando el observador cree haber encontrado la causa
de la conducta del actor.
Atribuciones:
• Encontrar las causas (Subjetivas) de los hechos.
• Es un tipo muy importante de cognición junto con la formación de impresiones.
• Proceso influido por las creencias sobre el mundo social (Poder del contexto vs factores internos).
¿Cuándo hacemos atribuciones? Sobre todo:
• ANTE ALGO INESPERADO O SORPRESIVO: Por ejemplo, la persona por quien teníamos como
un estudiante pésimo saca la mejor nota de la clase.
• ANTE ALGO NEGATIVO: Por ejemplo, enfermedad grave.
• ANTE SUCESOS CON CAUSAS INCIERTAS: Por ejemplo, enfermedad mental.
Tipos de atribuciones causales:
• AUTOATRIBUCIONES: Atribución de causas al comportamiento propio (Actor = observador).
• HETEROATRIBUCIONES: Atribución de causas al comportamiento de otro (Actor ≠ observador).
Tipos de causas:
• INTERNAS O PERSONALES / EXTERNAS O AMBIENTALES O SITUACIONALES: Según
se refieran a aspectos del propio sujeto o del ambiente (Rasgos de personalidad, temperamento…).
• ESTABLES/INESTABLES: En función de su permanencia o no en el tiempo (Motivación, salud,
fatiga…).
• CONTROLABLES/NO CONTROLABLES: Por el sujeto (Rabia, drogadicción...).
• GLOBALES/ESPECÍFICAS: Según afecten a la totalidad del comportamiento o solo a áreas
específicas (Enfermedad crónica, discapacidad...).
Proceso de atribución:
• Se observa una conducta.
• ANTECEDENTES: considerar los antecedentes de la conducta ¿Por qué ocurrió la conducta?
• ATRIBUCIÓN: determinar la causa de la conducta (Esto es una atribución).
• CONSECUENCIAS: Las atribuciones afectan a la conducta posterior y expectativas sobre los demás.
