Gids voor gesprekstherapie Hoofdstuk 1-3.
Inleiding:
Blz 10: Therapie veronderstelt een samengaan van moederen en vaderen.
Het moederen impliceert: geborgenheid en veiligheid bieden, vertrouwen wekken, luisteren en
accepteren, in voeling zijn met de natuur. Als er hiervan teveel wordt aangeboden ontstaat er fusie,
afhankelijkheid, verstikking, chaos.
Het vaderen brengt: ordening, structuur, inzicht, cultuur. Het schept ruimte voor kracht en begrenzing,
wat kan ontaarden in machtsmisbruik. Als het vaderen overheerst, blijft de cliënt in de kou staan.
Therapeut zijn verondersteld altijd een flexibel bewegen tussen basispolariteiten als passieve
ontvankelijkheid versus actieve beheersing van de omgeving, veiligheid tegenover uitdaging, volgen
tegenover sturen. De gulden middenweg is niet geslachtloos, het is een creatief gebeuren waarin de
evenwaardige inbreng van mannelijkheid en vrouwelijkheid leidt tot een vernieuwend groeiproces,
zoals de natuurlijke wereld ons herhaaldelijk voortleeft.
Hoofdstuk 1
blz 13- Ik let er altijd op dat de stoel van de cliënt niet tegen de muur staat, zodat er nog ruimte is om
de afstand te vergroten als hij dat wenst.
“Vertel eens wat u hier brengt”.
Blz 21- zorg van de therapeut: de expliciete boodschap te geven dat de cliënt gehoord en begrepen
wordt, en hem zodoende aan te moedigen om zichzelf verder te ontsluiten.
Blz 22- Vandaar dat ik in een eerste gesprek wel een beeld wil krijgen waaromtrent de persoon hulp
zoekt, maar ik ga daarin nog niet te zeer verdieping aanbrengen, omdat ik dan al volop in de therapie
terechtkom.
Het is belangrijk om vanaf het begin te onderkennen hoe de cliënt zich het hulpverleningsproces
voorstelt.
● Hoe is de cliënt bij mij terechtgekomen?
● Heeft de cliënt een voorgeschiedenis in de hulpverlening?
● Doorgaans neem ik geen contact met vorige hulpverleners op.
● Hoe ziet het leven van de cliënt eruit op het vlak van studie, werk, relaties, wonen,
bezigheden? Soms exploreer ik wat het voor de cliënt betekent om geld uit te geven voor zijn
therapie en welke prioriteiten hij in zijn dagelijkse leven stelt bij het besteden van geld.
● Ik informeer ook in hoeverre de omgeving van de cliënt op de hoogte is van zijn beslissing om
in therapie te gaan.
● Ik informeer ook in hoeverre de omgeving van de cliënt op de hoogte is van zijn beslissing om
in therapie te gaan.
● de dominante sfeer waarin de cliënt zijn kinderjaren heeft doorgebracht helpt mij vaak om het
huidige gedrag van de cliënt te begrijpen
● Heeft cliënt traumatische ervaringen ( in of buiten het gezin ) meegemaakt? ervaringen van
verlies…
● Op wie kan de cliënt terugvallen in crisissituaties die zich ook tijdens de therapie kunnen
voordoen? Ik peil altijd de relatie met de huisarts.
● Hoe is het gebruik van medicatie, alcohol en drugs?
● Wat is de betekenis voor hem van seksualiteit, religie, kinderen, carrière, alternatieve
geneeswijzen enz.
● Indien ik echter als therapeut het gevoel overhoud dat ik na een gesprek onvoldoende
houvast heb om op verantwoorde wijze van start te gaan, dan verleng ik de intake fase met 2
of 3 gesprekken. ( proefsessies )
● Ik toets ook de draagkracht van de cliënt. De mate van veerkracht waarmee de cliënt daarop
reageert of de mate van onzekerheid die hij kan verdragen, zeggen iets over de groei
mogelijkheid van de cliënt.
● Gedurende het informatie-inwinning proces hou dik tevens contact met hoe ikzelf als dan niet
geraakt wordt door wat de cliënt aanbrengt of hoe hij mij verschijnt.
, ● Verder is mijn beleving van het interactionele patroon dat zich tussen de cliënt en mij
ontwikkelt een belangrijk aandachtspunt. Door stil te staan bij mijn eigen gevoelens jegens de
cliënt, krijg ik een voorproefje van de relationele verwikkelingen die zich tussen ons zullen
afspelen. ( note - denk aan de roos van Leary )
Blz 26- diagnostisch proces:
1. tijdelijke crisis ( binnen het jaar )
2. diepere gevoeligheid ( meerder jaren )
3. borderline ( meer ervaring nodig van therapeut en geen overbodige luxe ruggensteun
medisch team )
4. depressief ( met medische ruggensteun )
5. manisch ( met medische ruggensteun )
6. psychotisch ( met medische ruggensteun )
7. organisch ( met medische ruggensteun )
Informatie geven
blz 28- goede informatie geven omtrent wat therapie inhoudelijk kan betekenen is niet eenvoudig en
hier geldt zeker dat de ondervinding meer zegt dan de mooiste uitleg.
V\Blz 29- Ik bewaak dus sterk om reeds in het eerste gesprek de cliënt iets te laten ervaren van wat
de gesprektherapie kan zijn.De therpauetische realtie onderscheidt zich van een gewone relatie door
de regels en de grenzen die eraan gesteld worden. ( duur, frequentie, betaling, consequenties bij niet
nakomen van de afspraak )
blz 30- Juist door het duidelijk aangeven van de grens schep ik een veilige werkruimte.
Bij gesprekstherapie wordt impliciet verondersteld dat de therapeut in de tijd tussen de sessies niet
gebeld wordt behalve om een afspraak te verzetten.
Blz 31- het beroepsgeheim vraagt in dit kader ook aandacht.
Blz 32. Mijn principe is dat ik mensen die met elkaar te maken hebben, niet gelijktijdig in therapie
neem.
Als de relatie minder strikt gedefinieerd kan worden, is het des te belangrijker dat de begeleider
INTEGER is en geen misbruik maakt van de relatie voor eigen behoeften
Blz 31- fouten van therapeut omdat hij twijfelt aan zijn waarde. Delicaat terrein, Therapeuten moeten
de ruimte nemen om in supervisie en eigen therapie stil te staan met wat hen belet.
Altijd opnieuw bestaat de kunst hierin: je te bevrijden van de verwachtingen van de cliënt zonder de
cliënt in de steek te laten; je eigen positie in de relatie te bewaken terwijl de cliënt het recht heeft je te
beproeven; rekening te houden met de wensen van de cliënt, samen te overleggen en ondertussen
de verantwoordelijkheid voor het installeren van een therapeutische relatie ten volle op je te nemen.
Hoofdstuk 2 Een therapeutische relatie
blz 34 - Louter door er te zijn, brengt de therapeut reeds iets teweeg in de cliënt.
blz 34 - Carl Rogers: de relatie is het cruciale medium het centrale gebeuren waardoor verandering in
de cliënt wordt bewerkt.
Blz 34- de therapeutische grondhoudingen: echtheid, empathie en onvoorwaardelijk respect.
ECHTHEID
Blz 35 - Uitstraling
Blz 35 - Als de therapeut op bepaalde terreinen geblokkeerd is, zal de cliënt daar ook vastlopen.
Blz 35- Als cliënten afbreken dan verwijzen ze meestal naar uitstraling of persoonlijke kenmerken van
de therapeut.
Blz 35 - Levendige aanwezigheid.
Blz 35 -Het is noodzakelijk om jezelf als instrument te leren kennen.
Blz 35 - gelaagdheid
Inleiding:
Blz 10: Therapie veronderstelt een samengaan van moederen en vaderen.
Het moederen impliceert: geborgenheid en veiligheid bieden, vertrouwen wekken, luisteren en
accepteren, in voeling zijn met de natuur. Als er hiervan teveel wordt aangeboden ontstaat er fusie,
afhankelijkheid, verstikking, chaos.
Het vaderen brengt: ordening, structuur, inzicht, cultuur. Het schept ruimte voor kracht en begrenzing,
wat kan ontaarden in machtsmisbruik. Als het vaderen overheerst, blijft de cliënt in de kou staan.
Therapeut zijn verondersteld altijd een flexibel bewegen tussen basispolariteiten als passieve
ontvankelijkheid versus actieve beheersing van de omgeving, veiligheid tegenover uitdaging, volgen
tegenover sturen. De gulden middenweg is niet geslachtloos, het is een creatief gebeuren waarin de
evenwaardige inbreng van mannelijkheid en vrouwelijkheid leidt tot een vernieuwend groeiproces,
zoals de natuurlijke wereld ons herhaaldelijk voortleeft.
Hoofdstuk 1
blz 13- Ik let er altijd op dat de stoel van de cliënt niet tegen de muur staat, zodat er nog ruimte is om
de afstand te vergroten als hij dat wenst.
“Vertel eens wat u hier brengt”.
Blz 21- zorg van de therapeut: de expliciete boodschap te geven dat de cliënt gehoord en begrepen
wordt, en hem zodoende aan te moedigen om zichzelf verder te ontsluiten.
Blz 22- Vandaar dat ik in een eerste gesprek wel een beeld wil krijgen waaromtrent de persoon hulp
zoekt, maar ik ga daarin nog niet te zeer verdieping aanbrengen, omdat ik dan al volop in de therapie
terechtkom.
Het is belangrijk om vanaf het begin te onderkennen hoe de cliënt zich het hulpverleningsproces
voorstelt.
● Hoe is de cliënt bij mij terechtgekomen?
● Heeft de cliënt een voorgeschiedenis in de hulpverlening?
● Doorgaans neem ik geen contact met vorige hulpverleners op.
● Hoe ziet het leven van de cliënt eruit op het vlak van studie, werk, relaties, wonen,
bezigheden? Soms exploreer ik wat het voor de cliënt betekent om geld uit te geven voor zijn
therapie en welke prioriteiten hij in zijn dagelijkse leven stelt bij het besteden van geld.
● Ik informeer ook in hoeverre de omgeving van de cliënt op de hoogte is van zijn beslissing om
in therapie te gaan.
● Ik informeer ook in hoeverre de omgeving van de cliënt op de hoogte is van zijn beslissing om
in therapie te gaan.
● de dominante sfeer waarin de cliënt zijn kinderjaren heeft doorgebracht helpt mij vaak om het
huidige gedrag van de cliënt te begrijpen
● Heeft cliënt traumatische ervaringen ( in of buiten het gezin ) meegemaakt? ervaringen van
verlies…
● Op wie kan de cliënt terugvallen in crisissituaties die zich ook tijdens de therapie kunnen
voordoen? Ik peil altijd de relatie met de huisarts.
● Hoe is het gebruik van medicatie, alcohol en drugs?
● Wat is de betekenis voor hem van seksualiteit, religie, kinderen, carrière, alternatieve
geneeswijzen enz.
● Indien ik echter als therapeut het gevoel overhoud dat ik na een gesprek onvoldoende
houvast heb om op verantwoorde wijze van start te gaan, dan verleng ik de intake fase met 2
of 3 gesprekken. ( proefsessies )
● Ik toets ook de draagkracht van de cliënt. De mate van veerkracht waarmee de cliënt daarop
reageert of de mate van onzekerheid die hij kan verdragen, zeggen iets over de groei
mogelijkheid van de cliënt.
● Gedurende het informatie-inwinning proces hou dik tevens contact met hoe ikzelf als dan niet
geraakt wordt door wat de cliënt aanbrengt of hoe hij mij verschijnt.
, ● Verder is mijn beleving van het interactionele patroon dat zich tussen de cliënt en mij
ontwikkelt een belangrijk aandachtspunt. Door stil te staan bij mijn eigen gevoelens jegens de
cliënt, krijg ik een voorproefje van de relationele verwikkelingen die zich tussen ons zullen
afspelen. ( note - denk aan de roos van Leary )
Blz 26- diagnostisch proces:
1. tijdelijke crisis ( binnen het jaar )
2. diepere gevoeligheid ( meerder jaren )
3. borderline ( meer ervaring nodig van therapeut en geen overbodige luxe ruggensteun
medisch team )
4. depressief ( met medische ruggensteun )
5. manisch ( met medische ruggensteun )
6. psychotisch ( met medische ruggensteun )
7. organisch ( met medische ruggensteun )
Informatie geven
blz 28- goede informatie geven omtrent wat therapie inhoudelijk kan betekenen is niet eenvoudig en
hier geldt zeker dat de ondervinding meer zegt dan de mooiste uitleg.
V\Blz 29- Ik bewaak dus sterk om reeds in het eerste gesprek de cliënt iets te laten ervaren van wat
de gesprektherapie kan zijn.De therpauetische realtie onderscheidt zich van een gewone relatie door
de regels en de grenzen die eraan gesteld worden. ( duur, frequentie, betaling, consequenties bij niet
nakomen van de afspraak )
blz 30- Juist door het duidelijk aangeven van de grens schep ik een veilige werkruimte.
Bij gesprekstherapie wordt impliciet verondersteld dat de therapeut in de tijd tussen de sessies niet
gebeld wordt behalve om een afspraak te verzetten.
Blz 31- het beroepsgeheim vraagt in dit kader ook aandacht.
Blz 32. Mijn principe is dat ik mensen die met elkaar te maken hebben, niet gelijktijdig in therapie
neem.
Als de relatie minder strikt gedefinieerd kan worden, is het des te belangrijker dat de begeleider
INTEGER is en geen misbruik maakt van de relatie voor eigen behoeften
Blz 31- fouten van therapeut omdat hij twijfelt aan zijn waarde. Delicaat terrein, Therapeuten moeten
de ruimte nemen om in supervisie en eigen therapie stil te staan met wat hen belet.
Altijd opnieuw bestaat de kunst hierin: je te bevrijden van de verwachtingen van de cliënt zonder de
cliënt in de steek te laten; je eigen positie in de relatie te bewaken terwijl de cliënt het recht heeft je te
beproeven; rekening te houden met de wensen van de cliënt, samen te overleggen en ondertussen
de verantwoordelijkheid voor het installeren van een therapeutische relatie ten volle op je te nemen.
Hoofdstuk 2 Een therapeutische relatie
blz 34 - Louter door er te zijn, brengt de therapeut reeds iets teweeg in de cliënt.
blz 34 - Carl Rogers: de relatie is het cruciale medium het centrale gebeuren waardoor verandering in
de cliënt wordt bewerkt.
Blz 34- de therapeutische grondhoudingen: echtheid, empathie en onvoorwaardelijk respect.
ECHTHEID
Blz 35 - Uitstraling
Blz 35 - Als de therapeut op bepaalde terreinen geblokkeerd is, zal de cliënt daar ook vastlopen.
Blz 35- Als cliënten afbreken dan verwijzen ze meestal naar uitstraling of persoonlijke kenmerken van
de therapeut.
Blz 35 - Levendige aanwezigheid.
Blz 35 -Het is noodzakelijk om jezelf als instrument te leren kennen.
Blz 35 - gelaagdheid
