Mardi 2024/2025
Tema 7.- Relaciones intergrupales: Fundamentos teóricos C9
1.Introducción
➔ Las relaciones intergrupales, son aquellas que se establecen entre individuos o
grupos en función de las pertenencias e identificación con dichos grupos.
◆ Los discursos políticos son un ejemplo del uso estratégico de las categorías
sociales y de identificación con ellas para lograr influencia sobre ciudadanos.
◆ Pueden delimitar quiénes están dentro y fuera de las categorías sociales
valoradas, y quiénes forman parte del propio grupo o del exogrupo.
➔ Steffens, Haslam, Jetten y Mols (2016): tendencia a favorecer al propio grupo en
comparaciones con otros grupos, y la desvalorización del exogrupo.
◆ Se analizan las teorías implícitas acerca de los seguidores del propio grupo
frente a un exogrupo, así como las formas de influencia.
◆ Prototipo del endogrupo es leal, dedicado, trabajador e inteligente; mientras
que el exogrupo, tiene cerebro lavado, ignorante, odioso, racista y religioso.
➔ Influencia sobre los seguidores basada en la persuasión, mientras que, en el ajeno,
se cree que domina la coerción.
➔ Turner y Giles (1981): la conducta intergrupal puede situarse en el extremo más
social del objeto de la Psicología Social por dos razones:
1. Conducta influida por el contexto macrosocial, donde convergen procesos societales
(políticos, económicos, históricos y culturales) y psicológicos.
2. Comportamientos intergrupales ponen de manifiesto la sociabilidad humana en sus
formas más extremas, desde el altruismo heroico a la deshumanización, mostrando
el potente efecto de los procesos intergrupales sobre el comportamiento individual.
2. PRINCIPALES ENFOQUES DE LAS RELACIONES INTERGRUPALES: DE LO
INDIVIDUAL A LO COLECTIVO
➔ Comportamientos asociados a las relaciones intergrupales, y en particular al explicar
comportamientos extremos, 2 explicaciones desde una persp. psicosocial:
a) Diferencias entre individuos sobre la base de ciertas características,
orientaciones o rasgos de personalidad (incluso psicopatológicos)
b) Procesos de carácter intergrupal.
2.1. Los enfoques individuales: desarrollo histórico
➔ Adorno y col. → Trabajos sobre la Personalidad Autoritaria del grupo.
◆ Inspiración freudiana que vincula antisemitismo, etnocentrismo y prejuicios
con un tipo de personalidad moldeada por pautas de socialización rígidas.
◆ Prejuicio como resultado de conflictos intrapsíquicos y desplazamiento de
pulsiones agresivas reprimidas debido a frustraciones previas.
➔ Otras versiones del enfoque son:
1. Autoritarismo de Derechas de Altemeyer (1988,1998)
a. Basado en la Teoría del Aprendizaje Social, más que en el psicoanálisis.
b. Se desarrolla en la adolescencia y se relaciona con obediencia, conformismo
y agresión hacia quienes desafían normas.
c. Pettigrew (2016): Medición moderna (Oesterreich) evalúa factores como
necesidad de cierre cognitivo y resistencia al cambio, correlacionando estos
con apoyo a ideologías extremas y discriminatorias.
2. Orientación de la Dominancia Social de Sidanius y Pratto, 1999
a. Central para predecir actitudes hacia desigualdades sociales y jerarquías.
, Mardi 2024/2025
b. Alta orientación indica deseo de que el propio grupo domine a otros,
promoviendo desigualdad.
c. Relacionada con prejuicio étnico y sexismo, más marcadamente el
autoritarismo que la orientación de dominancia social.
2.2. Los enfoques intergrupales
➔ Rechazan reducir procesos intergrupales a características individuales, proponiendo
una discontinuidad entre comportamientos interpersonales e intergrupales.
➔ Consideran cómo los individuos se transforman al actuar en virtud de su pertenencia
grupal, adoptando percepciones y comportamientos uniformes.
2.2.1. La Teoría del Conflicto Realista (Sherif y Sherif)
➔ Las relaciones intergrupales dependen de las relaciones funcionales entre grupos,
moldeadas por metas e intereses recíprocos.
➔ Postulados clave:
◆ Interdependencia cooperativa o competitiva:
● Cooperación reduce hostilidad; competición la intensifica.
● Ejemplo: estudios en campamentos infantiles (años 40 y 50)
demostraron que la competición por recursos generaba hostilidad
intergrupal (insultos, agresión, uso de estereotipos negativos).
◆ Metas supraordenadas:
● Estrategia eficaz para reducir conflicto al requerir cooperación
intergrupal.
➔ Blake y Mouton en el ámbito empresarial: A mayor competición por recursos
limitados, más intensas serán las conductas que indican el rechazo intergrupal,
como el prejuicio, la discriminación y la hostilidad.
➔ Modelo Instrumental del Conflicto de grupos (Esses, Jackson y Armstrong, 1998)
◆ Extiende la Teoría del Conflicto Realista y de Dominancia Social al análisis de
actitudes hacia inmigrantes.
◆ Propone que la percepción de escasez de recursos ("estrés de recursos") y
saliencia de grupos competitivos generan discriminación.
◆ Ejemplo: estudios muestran que destacar el éxito económico de inmigrantes
en situaciones difíciles incrementa actitudes desfavorables por creencias de
suma cero.
➔ Morales (2001): aumento percepción autóctonos de que hay demasiados
inmigrantes, vinculado con pérdida de puestos de trabajo para españoles, reflejo de
estas creencias de suma cero.
2.2.2. La perspectiva de la Identidad Social
➔ Mackie y Smith (1998) califican su impacto como "espectacular". El modelo incluye
dos teorías:
◆ Identidad Social: se basa en procesos de carácter intergrupal.
◆ Autocategorización o Categorización del Yo: meta-teoría o marco más
amplio donde se puede encuadrar la teorización de diversos fenómenos.
● incluye explicación de procesos intragrupales, deformación de grupo,
cohesión, influencia y polarización, y procesos de estereotipia.
➔ Ambas teorías enfatizan:
a) procesos de identificación con el grupo
Tema 7.- Relaciones intergrupales: Fundamentos teóricos C9
1.Introducción
➔ Las relaciones intergrupales, son aquellas que se establecen entre individuos o
grupos en función de las pertenencias e identificación con dichos grupos.
◆ Los discursos políticos son un ejemplo del uso estratégico de las categorías
sociales y de identificación con ellas para lograr influencia sobre ciudadanos.
◆ Pueden delimitar quiénes están dentro y fuera de las categorías sociales
valoradas, y quiénes forman parte del propio grupo o del exogrupo.
➔ Steffens, Haslam, Jetten y Mols (2016): tendencia a favorecer al propio grupo en
comparaciones con otros grupos, y la desvalorización del exogrupo.
◆ Se analizan las teorías implícitas acerca de los seguidores del propio grupo
frente a un exogrupo, así como las formas de influencia.
◆ Prototipo del endogrupo es leal, dedicado, trabajador e inteligente; mientras
que el exogrupo, tiene cerebro lavado, ignorante, odioso, racista y religioso.
➔ Influencia sobre los seguidores basada en la persuasión, mientras que, en el ajeno,
se cree que domina la coerción.
➔ Turner y Giles (1981): la conducta intergrupal puede situarse en el extremo más
social del objeto de la Psicología Social por dos razones:
1. Conducta influida por el contexto macrosocial, donde convergen procesos societales
(políticos, económicos, históricos y culturales) y psicológicos.
2. Comportamientos intergrupales ponen de manifiesto la sociabilidad humana en sus
formas más extremas, desde el altruismo heroico a la deshumanización, mostrando
el potente efecto de los procesos intergrupales sobre el comportamiento individual.
2. PRINCIPALES ENFOQUES DE LAS RELACIONES INTERGRUPALES: DE LO
INDIVIDUAL A LO COLECTIVO
➔ Comportamientos asociados a las relaciones intergrupales, y en particular al explicar
comportamientos extremos, 2 explicaciones desde una persp. psicosocial:
a) Diferencias entre individuos sobre la base de ciertas características,
orientaciones o rasgos de personalidad (incluso psicopatológicos)
b) Procesos de carácter intergrupal.
2.1. Los enfoques individuales: desarrollo histórico
➔ Adorno y col. → Trabajos sobre la Personalidad Autoritaria del grupo.
◆ Inspiración freudiana que vincula antisemitismo, etnocentrismo y prejuicios
con un tipo de personalidad moldeada por pautas de socialización rígidas.
◆ Prejuicio como resultado de conflictos intrapsíquicos y desplazamiento de
pulsiones agresivas reprimidas debido a frustraciones previas.
➔ Otras versiones del enfoque son:
1. Autoritarismo de Derechas de Altemeyer (1988,1998)
a. Basado en la Teoría del Aprendizaje Social, más que en el psicoanálisis.
b. Se desarrolla en la adolescencia y se relaciona con obediencia, conformismo
y agresión hacia quienes desafían normas.
c. Pettigrew (2016): Medición moderna (Oesterreich) evalúa factores como
necesidad de cierre cognitivo y resistencia al cambio, correlacionando estos
con apoyo a ideologías extremas y discriminatorias.
2. Orientación de la Dominancia Social de Sidanius y Pratto, 1999
a. Central para predecir actitudes hacia desigualdades sociales y jerarquías.
, Mardi 2024/2025
b. Alta orientación indica deseo de que el propio grupo domine a otros,
promoviendo desigualdad.
c. Relacionada con prejuicio étnico y sexismo, más marcadamente el
autoritarismo que la orientación de dominancia social.
2.2. Los enfoques intergrupales
➔ Rechazan reducir procesos intergrupales a características individuales, proponiendo
una discontinuidad entre comportamientos interpersonales e intergrupales.
➔ Consideran cómo los individuos se transforman al actuar en virtud de su pertenencia
grupal, adoptando percepciones y comportamientos uniformes.
2.2.1. La Teoría del Conflicto Realista (Sherif y Sherif)
➔ Las relaciones intergrupales dependen de las relaciones funcionales entre grupos,
moldeadas por metas e intereses recíprocos.
➔ Postulados clave:
◆ Interdependencia cooperativa o competitiva:
● Cooperación reduce hostilidad; competición la intensifica.
● Ejemplo: estudios en campamentos infantiles (años 40 y 50)
demostraron que la competición por recursos generaba hostilidad
intergrupal (insultos, agresión, uso de estereotipos negativos).
◆ Metas supraordenadas:
● Estrategia eficaz para reducir conflicto al requerir cooperación
intergrupal.
➔ Blake y Mouton en el ámbito empresarial: A mayor competición por recursos
limitados, más intensas serán las conductas que indican el rechazo intergrupal,
como el prejuicio, la discriminación y la hostilidad.
➔ Modelo Instrumental del Conflicto de grupos (Esses, Jackson y Armstrong, 1998)
◆ Extiende la Teoría del Conflicto Realista y de Dominancia Social al análisis de
actitudes hacia inmigrantes.
◆ Propone que la percepción de escasez de recursos ("estrés de recursos") y
saliencia de grupos competitivos generan discriminación.
◆ Ejemplo: estudios muestran que destacar el éxito económico de inmigrantes
en situaciones difíciles incrementa actitudes desfavorables por creencias de
suma cero.
➔ Morales (2001): aumento percepción autóctonos de que hay demasiados
inmigrantes, vinculado con pérdida de puestos de trabajo para españoles, reflejo de
estas creencias de suma cero.
2.2.2. La perspectiva de la Identidad Social
➔ Mackie y Smith (1998) califican su impacto como "espectacular". El modelo incluye
dos teorías:
◆ Identidad Social: se basa en procesos de carácter intergrupal.
◆ Autocategorización o Categorización del Yo: meta-teoría o marco más
amplio donde se puede encuadrar la teorización de diversos fenómenos.
● incluye explicación de procesos intragrupales, deformación de grupo,
cohesión, influencia y polarización, y procesos de estereotipia.
➔ Ambas teorías enfatizan:
a) procesos de identificación con el grupo
