WmT (pg45, WC1)
HC1: Het Team
Bestuderen van Teams (1.1)
-de start van het het bestuderen van teams: Hawthorne
-de 2de WO als motor voor groepsdynamisch denken
->na WOII: onderzoek naar het team-denken binnen hun units met
nadruk op leiderschap en teameffectiviteit
->het Amerikaanse leger zag in dat groepsprocessen binnen hun
gevechtseenheden grote invloed uitoefenen op het al dan niet
slagen van een missie, ze lieten psychologen onderzoek voeren naar
het team-denken bunnen hun units met nadruk op leiderschap en
teameffectiviteit
-de positieve switch in de jaren 50-60
->gestimuleerd vanuit een interesse in de individualiteit van mensen
en de verhoudingen binnen een groep
-opzoek naar de basiselementen van stabiel teamwork (1970-2000)
->bijzonder veel onderzoek en steeds meer toepassingen in praktijk
-ontwikkelingen in de samenleving leiden naar nieuwe visie op teamwork
(2000-…)
-> er is opnieuw een verschruiving waarneembaar, waar teams
eerst zeer gestructureerd werken- binnen afgesproken werktijden, op
1 werkplaats en aangestuurd door een teambegeleider- ziet men dat
er andere vormen van werken ontstaan
Kenmerken van een team:
• Gemeenschappelijk doel
• Sterk groepsbewustzijn
• Sterke interdependentie: onderling afhankelijk
• Samenwerking op het hoogste niveau
The Hawthorne experiments van professor Elton Mayo
> Hebben veranderingen van arbeidsomstandigheden zoals verlichting
en verwarming een effect op de output van arbeiders?
Beide groepen hun presentatie stegen: groepsgevoel steeg
• Conclusies:
Het belang van individuele aandacht
, De invloed van groepsnormen
Er is zoiets als een teamcultuur
Het belang van erkenning
Een team = een vaste groep mensen die werkt aan een gezamenlijke taak,
waarbij deze mensen van elkaar afhankelijk zijn om hun doelen te
realiseren
Nuttig om in een team te werken:
-Als er voor een taak verschillende competenties of meningen nodig zijn
-In een team is meer kennis en het zit verspreid
-tijdsdruk
-de kost van coördinatie weegt niet op tegen meerwaarde van
teamwerking
-er is een gedeelde doel
Het team onder de loep (1.2)
• Een grondige teamanalyse helpt je om je team goed te kunnen
begrijpen en zo beter te kunnen leiden of begeleiden
Groeifases van een team
• Patronen in de ontwikkeling van teams: een opvolging van fases tot
er een eindfase bereikt is
The golden Cirkel van Simon Sinek
Why: centraal doel en visie
Bv. We willen plastic vervuiling stoppen
How: waarop wil je je doel bereiken
Bv. Producten met milieuvriendelijke
materiaal maken
What: aan welke kwaliteiten voldoet deze
Bv.Milieuvriendelijke en herbruikbare flesjes
verkopen
Een team functioneert op 2 niveaus:
-inhoud of taakniveau -> Wat er gezegd en gedaan wordt
-betrekking of relatieniveau -> hoe er gehandeld wordt
, => bestuderen op beide niveau: Hoe gaat dit team om met de taak?
Eigenschappen van teams:
-grootte
-tijdelijk of permanent team (=duur van de samenwerking)
-formeel of informeel team (=context van de samenwerking)
-gesloten of los-zand team (=intensiteit van betrokkenheid)
-> de mate waarin persoonlijke gevoelens en meningen aan
bod kunnen komen.
-Mono disciplinair, multidisciplinair of interdisciplinair team
(=vormen van interprofessionele samenwerking)
-> mono disciplinair= een team waarbij professionals van eenzelfde
discipline of beroepsgroep samenwerken aan eenzelfde opdracht
-> multidisciplinair= werken vanuit verschillende disciplines samen
en hebben ze ieder een eigen specifieke inbreng en expertise
-> interdisciplinair team= leden met verschillende disciplinaire
achtergronden, en met gemeenschappelijke taken,
verantwoordelijkheden en doelstellingen
-diversiteit in teamstelling
5 ontwikkelingsfasen van Tuckman
-Forming = Enthousiasme en onzekerheid
-Storming= Boosheid en frustratie
-Norming= Afspraken en begrip
-Performing= vertrouwen en betrokkenheid
-Adjouring= uiteenlopende emotie (enkel voor tijdelijke teams)
HC2 Collectief leren
Teamleren
Collectief leren = meer dan de som van het individueel leren van de
teamleden
HC1: Het Team
Bestuderen van Teams (1.1)
-de start van het het bestuderen van teams: Hawthorne
-de 2de WO als motor voor groepsdynamisch denken
->na WOII: onderzoek naar het team-denken binnen hun units met
nadruk op leiderschap en teameffectiviteit
->het Amerikaanse leger zag in dat groepsprocessen binnen hun
gevechtseenheden grote invloed uitoefenen op het al dan niet
slagen van een missie, ze lieten psychologen onderzoek voeren naar
het team-denken bunnen hun units met nadruk op leiderschap en
teameffectiviteit
-de positieve switch in de jaren 50-60
->gestimuleerd vanuit een interesse in de individualiteit van mensen
en de verhoudingen binnen een groep
-opzoek naar de basiselementen van stabiel teamwork (1970-2000)
->bijzonder veel onderzoek en steeds meer toepassingen in praktijk
-ontwikkelingen in de samenleving leiden naar nieuwe visie op teamwork
(2000-…)
-> er is opnieuw een verschruiving waarneembaar, waar teams
eerst zeer gestructureerd werken- binnen afgesproken werktijden, op
1 werkplaats en aangestuurd door een teambegeleider- ziet men dat
er andere vormen van werken ontstaan
Kenmerken van een team:
• Gemeenschappelijk doel
• Sterk groepsbewustzijn
• Sterke interdependentie: onderling afhankelijk
• Samenwerking op het hoogste niveau
The Hawthorne experiments van professor Elton Mayo
> Hebben veranderingen van arbeidsomstandigheden zoals verlichting
en verwarming een effect op de output van arbeiders?
Beide groepen hun presentatie stegen: groepsgevoel steeg
• Conclusies:
Het belang van individuele aandacht
, De invloed van groepsnormen
Er is zoiets als een teamcultuur
Het belang van erkenning
Een team = een vaste groep mensen die werkt aan een gezamenlijke taak,
waarbij deze mensen van elkaar afhankelijk zijn om hun doelen te
realiseren
Nuttig om in een team te werken:
-Als er voor een taak verschillende competenties of meningen nodig zijn
-In een team is meer kennis en het zit verspreid
-tijdsdruk
-de kost van coördinatie weegt niet op tegen meerwaarde van
teamwerking
-er is een gedeelde doel
Het team onder de loep (1.2)
• Een grondige teamanalyse helpt je om je team goed te kunnen
begrijpen en zo beter te kunnen leiden of begeleiden
Groeifases van een team
• Patronen in de ontwikkeling van teams: een opvolging van fases tot
er een eindfase bereikt is
The golden Cirkel van Simon Sinek
Why: centraal doel en visie
Bv. We willen plastic vervuiling stoppen
How: waarop wil je je doel bereiken
Bv. Producten met milieuvriendelijke
materiaal maken
What: aan welke kwaliteiten voldoet deze
Bv.Milieuvriendelijke en herbruikbare flesjes
verkopen
Een team functioneert op 2 niveaus:
-inhoud of taakniveau -> Wat er gezegd en gedaan wordt
-betrekking of relatieniveau -> hoe er gehandeld wordt
, => bestuderen op beide niveau: Hoe gaat dit team om met de taak?
Eigenschappen van teams:
-grootte
-tijdelijk of permanent team (=duur van de samenwerking)
-formeel of informeel team (=context van de samenwerking)
-gesloten of los-zand team (=intensiteit van betrokkenheid)
-> de mate waarin persoonlijke gevoelens en meningen aan
bod kunnen komen.
-Mono disciplinair, multidisciplinair of interdisciplinair team
(=vormen van interprofessionele samenwerking)
-> mono disciplinair= een team waarbij professionals van eenzelfde
discipline of beroepsgroep samenwerken aan eenzelfde opdracht
-> multidisciplinair= werken vanuit verschillende disciplines samen
en hebben ze ieder een eigen specifieke inbreng en expertise
-> interdisciplinair team= leden met verschillende disciplinaire
achtergronden, en met gemeenschappelijke taken,
verantwoordelijkheden en doelstellingen
-diversiteit in teamstelling
5 ontwikkelingsfasen van Tuckman
-Forming = Enthousiasme en onzekerheid
-Storming= Boosheid en frustratie
-Norming= Afspraken en begrip
-Performing= vertrouwen en betrokkenheid
-Adjouring= uiteenlopende emotie (enkel voor tijdelijke teams)
HC2 Collectief leren
Teamleren
Collectief leren = meer dan de som van het individueel leren van de
teamleden
