Samenvatting Fieldresearch

‭FIELDRESEARCH‬




‭1‬

, ‭1.‬‭Intro & soorten surveys‬
‭- KWALITATIEF & KWANTITATIEF ONDERZOEK -‬
‭Voorbeeld Kwalitatief: Je toont de verpakking van een reep chocolade‬
‭-‬ ‭In een face-to-face interview vraag je aan je deelnemers: “Welke‬
‭associaties komen bij u op bij het zien van deze verpakking?”‬
‭-‬ ‭Dit is een brede ‘open vraag’: je deelnemers antwoorden, geven spontane‬
‭antwoorden‬
‭-‬ ‭Je doet dit bij een tiental deelnemers‬
‭-‬ ‭Je gaat na of er systematiek in de antwoorden zit (‬‭bv. word cloud, welke‬
‭woorden gebruikt men, enz‬‭.)‬

‭Voorbeeld kwantitatief: survey‬
‭-‬ ‭Gesloten vraag. Jij hebt als onderzoeker de antwoordopties al bepaald‬
‭-‬ ‭Je stelt dit in bv. een online of schriftelijke enquête‬
‭-‬ ‭Je doet dit bij 100’en tot zelfs 1000 respondenten‬
‭-‬ ‭Je kan nadien aan de hand van cijfers en grafieken nagaan welke antwoorden het best scoren‬




KWALITATIEF‬
‭ KWANTITATIEF‬
‭

-‭ ‬ w ‭ oorden staan centraal‬ -‭ ‬ c‭ ijfers staan centraal‬
‭-‬ ‭theorie en concepten uit de data laten‬ ‭-‬ ‭testen van theorie en concepten‬
‭voortvloeien‬
‭-‬ ‭standpunt participant‬ s‭ tandpunt van onderzoeker‬
‭-‬ ‭minder gestructureerd: proces‬ -‭ ‬ ‭gestructureerd: statisch‬
‭-‬ ‭onderzoeker dichtbij/ betrokken‬ ‭-‬ ‭onderzoeker veraf/ niet betrokken‬
‭-‬ ‭rijke, diepe data: interpretatie‬ ‭-‬ ‭harde, ‘betrouwbare’ data: objectivistisch/‬
‭positivistisch‬
-‭ ‬ b‭ etekenis‬ -‭ ‬ ‭gedrag‬
‭-‬ ‭natuurlijke setting‬ ‭-‬ ‭artificiële setting‬




‭2‬

,‭ walitatief vs. kwantitatief‬
K
‭Onderscheid is handig, maar niet absoluut!‬

‭Kwalitatief kan ook kenmerken hebben van kwantitatief en vice-versa:‬
‭-‬ ‭Een (beperkt) aantal open vragen (= eigen verwoording) in een verder kwantitatieve vragenlijst‬
‭-‬ ‭Face-to-face afname van surveys‬
‭-‬ ‭‘Tellen’ bij kwalitatief onderzoek en gebruikt van software zoals NVivo‬

‭Mixed methods/ pluralistisch onderzoek:‬
‭-‬ ‭Combinatie kwalitatieve en kwantitatieve methoden met de voordelen van beide‬
‭-‬ ‭Begint meestal met verkennende (explorerend), kwalitatieve technieken als basis voor kwantitatieve‬
‭onderzoeksfase, maar kan ook omgekeerd (uitdiepend)‬
‭-‬ ‭Bijv. kwalitatief vooronderzoek in functie van opstellen kwantitatieve survey of resultaten van survey‬
‭verder uitdiepen d.m.v. interviews.‬


‭- KWANTITATIEF ONDERZOEK: INTRODUCTIE -‬
Kwantificeren‬‭= (Van Dale)‬
‭
kwan·ti·ta·t‬‭ie‬‭f‬‭(bijvoegelijk naamwoord, bijwoord)‬
‭
‭1‬‭volgens de hoeveelheid‬

‭kwan·ti·fi·c‬‭e‭·‬ren‬‭(kwantificeerde, heeft gekwantificeerd)‬
‭1‬‭in cijfers vaststellen of uitdrukken‬


‭ wantitatief onderzoek:‬
K
‭Verzamelnaam voor verschillende soorten onderzoeken:‬
‭-‬ ‭Survey/ enquête/ gestandaardiseerde vragenlijst (peilingen)‬
‭-‬ ‭Experiment (‬‭bv. A/B-testing‬‭)‬
‭-‬ ‭User metrics (Google analytics, social media, enz.)‬
‭-‬ ‭Big data‬
‭-‬ ‭Kwantitatieve inhoudsanalyse‬
‭-‬ ‭…‬

‭Kwantitatief onderzoek dus niet noodzakelijk bij ‘respondenten’‬
‭-‬ ‭Bestaande verkoopcijfers, kijkcijfers, etc.‬
‭-‬ ‭Hoe vaak wordt mijn merk vernoemd in kranten, op sociale media, enz.?‬
‭-‬ ‭Hoeveel bezoekers op mijn website; welke onderdelen meest gelezen?‬
‭-‬ ‭…‬

‭ oorbeeld inhoudsanalyse: VRT‬
V
‭→ zie dia 16-23‬




‭3‬

, ‭Kwantitatief onderzoek:‬
‭-‬ ‭Markt, context, patronen, enz. in kaart brengen‬
‭-‬ ‭Hypotheses (= verwachtingen) testen‬
-‬ Beschrijvend onderzoek‬
‭ ‭
‭●‬ ‭Surveys, inhoudsanalyses, enz.‬
‭●‬ ‭Cross-sectioneel (momentopname, vergelijking tussen groepen)‬
‭●‬ ‭Longitudinaal (herhaaldelijk, bv. Digimeter, politieke peilingen, enz.)‬
-‬ Causaal onderzoek‬
‭ ‭
‭●‬ ‭Experimenteel onderzoek; A/B-testing‬
‭-‬ ‭Standaardisering‬
‭-‬ ‭Eenvoudig uitvoerbaar‬
‭-‬ ‭Mogelijkheid om het ‘onzichtbare’ op het spoor te komen‬
‭-‬ ‭Verschillen tussen subgroepen ontdekken‬
‭-‬ ‭Statistisch te analyseren‬


Standaardisering‬
‭ ‭= het proces van vastleggen en implementeren‬‭van een standaard, norm of regel,‬
‭waardoor een bepaald object of proces uniform wordt.‬




‭- SOORTEN SURVEYS -‬
‭ urveys:‬
S
‭geldige en betrouwbare uitspraken over:‬
‭-‬ ‭Voorkomen van verschijnselen‬
‭-‬ ‭Samenhang van verschijnselen‬

‭Kenmerken:‬
‭-‬ ‭Doorgaans op één moment‬
‭-‬ ‭Bij veel respondenten‬
‭-‬ ‭Gestandaardiseerde vragen stellen‬
‭-‬ ‭Groot aantal eigenschappen meten‬
‭-‬ ‭Statistische verwerking‬

Drie belangrijke aspecten die je goed moet overwegen bij het opstellen van een enquête:‬
‭
-‭ ‬ ‭Welk soort survey kies ik?‬
‭-‬ ‭Hoe stel ik de juiste vragen?‬
‭-‬ ‭Hoe bereik ik de juiste respondenten = steekproeftrekking‬
‭→ Die drie aspecten zijn deels met elkaar verweven‬

‭ oorten surveys‬
S
‭Werken met enquêteurs:‬
‭-‬ ‭Face-to-face survey‬
‭-‬ ‭Telefonische survey‬
‭Zelfstandig invullen:‬
‭-‬ ‭Schriftelijke survey‬
‭-‬ ‭Online survey‬
‭4‬