Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4,6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting kwantitatieve data-analyse m.i.v oefeningen

Rating
-
Sold
-
Pages
78
Uploaded on
26-11-2024
Written in
2023/2024

Deze samenvatting omvat alle dingen uit de PowerPoint en de bijgevoegde notities en verdere uitleg uit de lessen. Hiermee behaalde ik een 12/20.

Institution
Course

Content preview

KWANTITATIEVE DATA-ANALYSE
INLEIDING: VAN PROBLEEM NAAR ANALYSE

Multivariate data-analyse = verzamelnaam voor groep van statistische technieken gericht op analyse
van samenhang tussen meerdere variabelen

Sterk heterogeen qua opzet en finaliteit:

 Analyse van probleemkenmerk of probleemrelatie
 Dependente versus niet-dependente technieken
 Meetniveau van afhankelijke variabele
 Meetniveau van onafhankelijke variabele
 Aantal dimensies
 Orthogonaliteit van dimensies



Keuze van techniek hangt af van de onderzoeksvraag

 Analyse van probleemkenmerk
o Welke factoren verklaren ene bepaald kenmerk?
 Analyse van probleemrelatie
o Hoe kan een relatie tussen 2 kenmerken begrepen worden?
 Synthese/datareductie?
o Welke achterliggende kenmerken worden gemeten door een set indicatoren?

Voorbeeld: steun voor activering van werklozen

TYPES VARIABELEN

1. Continue variabele (interval- en ratiomeetniveau)
 Manifest opgemeten
Vb. leeftijd van respondenten
 Kan zowel de rol van te verklaren (afhankelijke) variabele als verklarende
(onafhankelijke) variabele opnemen
2. Nominale of ordinale variabele met twee categorieën (dichotome variabele)
 Manifest opgemeten
Vb. geslacht van respondenten
 Kan zowel de rol van te verklaren (afhankelijke) variabele als verklarende
(onafhankelijke) variabele opnemen
3. Polytome categorische variabele (nominaal of ordinaal) met 3 of meer categorieën
 Manifest opgemeten
Vb. gewest/woonplaats repsondenten
 Kan zowel de rol van te verklaren (afhankelijke) variabele als verklarende
(onafhankelijke) variabele opnemen
4. Latente variabele (interval- of ratiomeetniveau)
 Niet rechtreeks opgemten bij respondenten
Vb. complexe schaal berekend op basis van opgemeten items

METEN EN MEETNIVEAUS

,Eigenschappen van variabelen:

1) Ordenbaarheid: de variabele of meetschaal X is ordenbaar wanneer, voor elk paar elementen
x1 en x2 ∈ X, kan besluiten:
x1 > x2 (“groter dan”)
x1 < x2 (“kleiner dan”)
2) Het bestaan van een meeteenheid: Zelfde verschillen tussen de waarden van X weerspiegelen
zelfde verschillen in de intensiteit van het bestudeerde kenmerk. Slechts van toepassing op
kwantitatieve variabelen
Vb. temperatuur in °Celsiuis (°C) of °Fahrenheit (°F)

Merk op:
- De gekozen meeteenheid kan arbitrair zijn (bv. °C of °F)
- De aanwezigheid van een 0 heeft geen bijzondere betekenis. Ratio’s of verhoudingen zijn
betekenisloos:
vb. 10°C = 50 °F; 20°C = 68°F
ratio 20/10 ≠ ratio 68/50

3) Het bestaan van een absoluut nulpunt: Een absoluut nulpunt is een waarde (0) die de
afwezigheid van het bestudeerde kenmerk weergeeft
vb. lengte: absoluut nulpunt (i.e geen lengte)
vb. °Kelvin: absoluut nulpunt (i.e. afwezigheid van Brownse beweging)

Merk op:
- Negatieve waarden komen niet voor wanneer een absoluut nulpunt bestaat
- Ratio’s of verhoudingen zijn bepaald
Vb. 1000 BEF = 24,79 EUR; 2000 BEF = 49,58
Ratio 2000/1000 = ratio 49,58/24,79


MEETNIVEAU INFORMATIE BETEKENIS V/D WAARDEN


NOMINAAL Classificatie: =, ≠ Kengetal, geen verdere wiskundige bewerkingen
vb. woonplaats


ORDINAAL Ordening: <, =, > Waarden weerspiegelen bestaande ordening; geen
vb. diploma wiskundige bewerkingen


INTERVAL Ordening + Meeteenheid Interval (A-B) is bepaald, nulpunt is arbitrair;
vb. °C, IQ wiskundige bewerkingen mogelijk


RATIO Ordening, Meeteenheid Ratio of verhouding A/B is bepaald; wiskundige
vb. Inkomen, crime bewerkingen mogelijk
rates,… & Abslouut nulpunt:


Meetniveau Centrale tendens Spreiding Grafische voorstelling

,Nominaal Modus -- Histogram, cirkeldiagram


Ordinaal Mediaan Interkwantiel- afstanden Histogram, cumulatieve
frequentieverdeling


Interval Rekenkundig gemiddelde Variantie / Standaardafwijking Histogram, cumulatieve
frequentieverdeling


Ratio Rekenkundig, meetkundig Variantie / Standaardafwijking Histogram, cumulatieve
& harmonisch gemiddelde frequentieverdeling


TYPES SAMENHANG

1) Symmetrische samenhang tussen twee kenemrken: er wordt geen onderscheid gemaakt tussen
te verklaren (afhankelijke) en verklarende (onafhankelijke) variabelen
2) Assymetrische samenhangen waarbij verklarende (onafhankelijke) variabele een lineair
(causaal) effect uiteofent op een te verklaren (afhankelijke) variabele
→ bij een lineair effecht heeft eenzelfde verandering in de onafhankelijke variabale steeds
eenzelfde verandering in de afhankelijke variabele tot gevolg
3) Asymmetrische samenhang waarbij onafhankelijke variabele niet-lineair effecht uitoefent op
afhankelijke variabele
→ bij niet-lineair effect wordt de verandering in afhankelijke variabele ten gevolge van
eenzelfde verandering in onafhankelijke variabele gradueel groter of kleiner
4) Interactie-effect: asymmetrische samenhang waarbij de combinatie van twee of meer
onafhankelijke variabelen een causaam effect uitoefent op de afhankelijke variabele

Voorbeelden:

 Probleemkenmerk




Meervoudige regressie Logistische regressie

 Probleemrelatie



Indirecte causaliteit / mediatie



 Data-reductie


PCA / EFA

, SAMENHANG: 2 CATEGORISCHE VARIABELEN

Kruistabel: verschilt de conditionele verdeling 1 variabele (Y) binnen categorieën een andele variabele
(X) in de steekproef
→ beschrijving van patroon in de data

Gaat het hier om een steekproeffluctuatie of een werkelijke samenhang in de populatie
→ statistische inferentie/veralgemening

Steun voor activering (“Langdurig werklozen moeten verplicht worden om eender welke job te
aanvaarden, zelfs al verdienen ze daarmee heel wat minder dan voordien”; voor vs. neutraal/tegen)

Links-rechts positie (0-4 = links; 5 = centrum; 6-10 = rechts)




Kolompercentages




Is de samenhang een fluctuatie in onze steekproef of (waarschijnlijk) aanwezig in de populatie?

Chi-kwadraat-toets

 Nulhypothese H0: statistische onfahankelijkheid in de populatie
 Bereken de verwachte celfresuenties onder H0

 Teststa tistiek vergelijken met de Chi-kwadraat verdeling

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
November 26, 2024
Number of pages
78
Written in
2023/2024
Type
SUMMARY

Subjects

R245,27
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
rdesmet

Get to know the seller

Seller avatar
rdesmet Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
9
Member since
5 year
Number of followers
0
Documents
5
Last sold
3 weeks ago

0,0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can immediately select a different document that better matches what you need.

Pay how you prefer, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card or EFT and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions