100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Case

MBA - Strategisch Management - Onderzoek - cijfer 6

Rating
3,5
(2)
Sold
5
Pages
24
Uploaded on
28-01-2020
Written in
2018/2019

NCOI Eindproduct Masterclass Strategisch Management Cijfer 6 Exameninformatie Stap 1: Wat levert de student in? De eindopdracht van de masterclass Strategisch Management luidt: "Kies een besluit of (beleids)voornemen dat binnen de organisatie waarin of waarvoor wordt gewerkt ‘strategisch’ wordt genoemd en direct of indirect een relatie heeft met het producten- en dienstenaanbod en de afzetmarkt(en) van de organisatie. Beschrijf het besluit of voornemen nauwkeurig en analyseer: Waarom wordt het een 'strategisch' besluit gevonden, met andere woorden, wiens claim is het? En hoe is het besluit tot stand gekomen? Met andere woorden, welke stappen van strategievorming zijn doorlopen ter voorbereiding op de besluitvorming? Welke kwantitatieve en kwalitatieve analyses zijn uitgevoerd (if any) om tot het besluit te komen? Neem de resultaten van door de organisatie verrichte analyse(s) op in de bijlagen van de eindopdracht. In hoeverre is het strategisch onderzoek methodisch valide en betrouwbaar onderzocht? Ontbreekt er ten onrechte informatie en/of is het interne of externe analyse kwalitatief gezien niet of matig uitgevoerd? Voer in dat geval de benodigde interne en/of externe analyses alsnog uit. Wanneer de inhoud van het oorspronkelijke strategische besluit bijvoorbeeld een slecht onderbouwde positioneringskeuze voor een (nieuwe) dienst betrof, dan voert u alsnog een Abell analyse uit om vast te stellen welke behoeften van welke afnemers met behulp in welke vorm (technologieën) kunnen worden bediend. Kwalificeer met behulp van literatuur de (ir)rationaliteit van de strategische keuze en kies de strategieschool, die naar uw overtuiging het beste past bij de dynamiek en het proces dat heeft geleid tot het strategisch keuze of belangrijke beleidsvoornemen. Probeer dat zo goed mogelijk te illustreren, bijvoorbeeld met behulp van notulen, tekst uit jaarverslagen, aankondigingen in nieuwsbrieven of interviews. Herontwerp vervolgens het strategie- en besluitvormingsproces, zodat de uitkomsten ervan robuuster en waardevoller zijn voor de organisatie. Reflectie. Reflecteer op het behalen van de algemene leerdoelen van de Masterclass en op de mogelijke toepassing van het geleerde in deze Masterclass in uw praktijk. Naar aanleiding van deze reflectie noteert u drie ontwikkelpunten voor uzelf. Hierbij valt te denken aan ontwikkelpunten voor volgende Masterclasses of voor de praktijk. Commentaar beoordelaar: Beoordelingscriteria Inhoud (max 9 punten) De opdracht is qua vorm in grote lijnen uitgevoerd conform de exameneisen. De verplichte onderdelen (antwoorden op vragen) zijn qua structuur gevolgd. Hieronder feedback per onderdeel) Er is aangegeven waarom het een strategisch besluit is en wiens claim het is. Het gekozen besluit is echter slechts een intentieverklaring (’alles inzetten om’), geen strategie. Dit omdat er geen ‘koersformulering’ in besloten ligt. Schoonmaakdiensten aandienen zou bijvoorbeeld ook binnen de ‘strategische richting’ kunnen vallen. M.a.w. een erg ruime formulering. Bovendien is meer van het zelfde is geen strategie. U hebt onderzocht in hoeverre er strategisch onderzoek was verricht (helaas geen). Wel een visionair intentie. De irrationaliteit van de besluitvorming is benoemd (visionair besluit): u benoemd daarbij ruim voldoende paradigmatische uitgangspunten (lenzen, scholen, …) Uw evaluatie van het strategisch besluitvormingsproces is vooral een samenvatting van theorie. U vat goed samen welke methoden er gebruikt had kunnen worden. De begripsvaliditeit is hoog (definitie van kernbegrippen als millenials). U toont zich echter weinig kritisch tav de hoofdauteurs waar u nogal op leunt. Validiteit en betrouwbaarheid komen aan de orde. Opvallend genoeg benoemd u vooral methoden, maar bijna nergens concrete inhoud van de ‘strategie’. U hebt zelf meervoudig aanvullend strategische onderzoek gedaan middels een DESTEP analyse, Vijfkrachtenanalyse, een interne INK analyse. De analyses zijn erg algemeen, de onderzoeksresultaten zijn beknopt weergegeven. U refereert aan capabilities, maar benoemt niet welke dat bij VBU zouden zijn. De herontwerp-analyses zijn met name visueel weergegeven. Onderbouwende inhoud/argumenten zijn in beperkte mate aanwezig waardoor de validiteit en betrouwbaarheid van de het nieuwe onderzoek het voor een buitenstaander lastig op waarde te schatten is. U past wel ruim voldoende strategische termen toe, waaruit geconcludeerd kan worden dat u die begrijpt. U past jargon toe, maar echt onderzoek doet u niet. Het herontwerp van de besluitvomingsmethode zou kunnen passen. Probeer aan te geven welke alternatieven u hebt overwogen. nu lijkt het een theoretische samenvatting, die echter voor veel organisaties kan gelden. Omdat het gekozen strategische besluit erg ruim geformuleerd (gekozen) is, is het begrijpelijk dat het herontwerp ook erg ruim gekozen is. De reflectie is van voldoende kwaliteit. Leerpunten zijn aangegeven. Probeer daadwerkelijk de algemene leerdoelen te evalueren; een reflectie dient meer te zijn dan een belevingsrapportage. Beoordelingscriterium vorm-Max 1 punt) De notitie is geschreven in duidelijke en correcte taal. Het paper leest prettig. De structuur is logisch en navolgbaar. De omvang ligt tussen de omvangslimieten. De bronverwijzingen en de literatuurlijst volgend APA richtlijnen.

Show more Read less
Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 28, 2020
Number of pages
24
Written in
2018/2019
Type
Case
Professor(s)
Unknown
Grade
Unknown

Subjects

Content preview

Examen Masterclass - Strategisch
Mangement
Master of Business Administration (MBA) | NCOI




xxx
Studentnummer: xxx
20-12-2018

,Voorwoord
Mijn naam is xxx. De wens om een MBA te behalen sluit aan bij mijn verlangen intellectueel
meer uitgedaagd te worden en de opgedane kennis toe te passen in het verbeteren van de
bedrijfsprocessen en in mijn rol als ondernemer en toekomstig bestuurder.

Voor de eindopdracht strategisch management heb ik gekozen voor de organisatie xxx
(hierna te noemen XXX) met als strategisch besluit:



“ Alles wat de afgelopen jaren binnen xxx is ontwikkeld (en de komende
jaren nog ontwikkeld gaat worden) inzetten om de generatie millennials in
het (samen)werken te dienen. “ (xxx, 2018)



De aanleiding voor de keuze voor het onderwerp is dat dit strategische besluit diverse
managementvraagstukken raakt voor de diverse bedrijven waarbij ik betrokken ben. Het is
een actueel thema die aansluit bij meerdere operationele uitdagingen in verschillende
(werk)situatie. Persoonlijk behoor ik ook tot de generatie millennials evenals mijn directe
(nabije) omgeving. Dit maakt het strategische besluit van XXX zowel relevant in de zakelijk
als de persoonlijke context.

Millenials zijn de opkomende (werkende) generatie die op een eigentijdse manier naar het
leven en al haar facetten kijken en daarop acteren. In 2015 waren 25% van de werkende
afkomstig uit de generatie millennials, in 2025 zullen 3 van werknemers bestaan uit
millennials. (Fry, 2018) Succesvolle managers zullen degenen zijn die begrijpen, waarderen
en leren werken met de verschillende waarde en nomen, werk-privé balans en
verwachtingen die de millennials brengen. (Dews, 2014)

Het is voor mij een relevant strategisch vraagstuk. De bewustwording dat de negen tot vijf
mentaliteit en het voor langere tijd committeren aan één werkgever, zoals dit vroeger
gebeurde, niet langer maatgevend is. Mede door de komst van technologie zijn de
millennials de eerste generatie die geen autoriteit nodig hebben in het verkrijgen van
informatie, informatie is immers overal en altijd beschikbaar. Deze verandering brengt met
zich mee dat de millennial op een hele eigentijdse manier kijkt en omgaat met autoriteit. Ze
zijn in hun werk opzoek naar diversiteit, uitdaging, erkenning en de constante behoefte naar
feedback. (Espinoza & Ukleja, 2016)

Pas wanneer men zich bewust wordt van generatieverschillen, kan men echte relaties tussen
generaties ontwikkelen (Biggs, 2007). Het wordt voor managers en leidinggevende op deze
manier mogelijk om de slag te maken onder deze generatie millennials op een effectieve
manier te begrijpen, motiveren en stimuleren.

, Samenvatting
Deze eindopdracht gaat over het helder en inzichtelijk in kaart brengen van het strategische
besluit, de totstandkoming hiervan, de reflectie hierop en uiteindelijk een herontwerp van het
strategische proces. Hierin is het theoretische kader ingericht en aangepast gelet op de
relevantie m.b.t. de thematiek rondom strategische besluitvorming binnen XXX. In deze
eindopdracht zijn een aantal aannamen gedaan op basis van kortstondig deskresearch, dit
beïnvloedt de validiteit van het onderzoek. Aanvullend onderzoek is gewenst om de
gemaakte aannamen te verifiëren.

De keuze voor specifiek dit strategische besluit is tweeledig. In de eerste plaats is het een
relevant en actueel thema waarin nog veel onontdekt terrein, door managers en
leidinggevende, wordt betreden. De managers van morgen zijn onlosmakelijk verbonden met
het groeiende aantal millennials op de werkvloer en zullen zich op een andere en
vernieuwende manier tot deze groep moeten verhouden. In de tweede plaats is het
onlosmakelijk verbonden met strategische besluitvorming van organisaties binnen onze
kenniseconomie. De relevantie hiervan ligt besloten in de uitdaging om deze generatie
millennials van young professionals voor langere tijd weten te binden aan organisaties.

Het onderzoek is hoofdzakelijk uitgevoerd door middel van diepte-interviews en
deskresearch. Aansluitend zijn er in samenwerking met XXX een aantal aanvullende analyses
uitgevoerd welke terug zijn te vinden in de bijlage. De diepte-interviews hebben er toe geleid
om de context en content van de organisatie helder en inzichtelijk te krijgen. Deskresearch
heeft bijgedragen aan de onderbouwing hiervan.

De meest interessante bevindingen binnen het onderzoek zijn samengevat in drie
componenten: 1) relevantie 2) intuïtief doeltreffend 3) verrassende strategische lijn.

• Relevantie: Met relevantie wordt bedoeld dat de uitdaging in het managen van die
millennial binnen het midden- en grootbedrijven een actueel thema blijkt te zijn. Dat
wetenschappelijk onderzoek de shift in deze managementvorm bevestigd en dat
XXX hierin haar training, coaching en consultancy activiteiten bijsturen, aanpassen
en hierop laat aansluiten.
• Intuïtief doeltreffend: Hiermee wordt bedoeld dat de ogenschijnlijke matig
onderbouwde strategische besluitvorming en het proces daartoe, veel weg blijkt te
hebben van strategic stretch and leverage. XXX komt tot competitieve innovatie en
benut hiervoor reeds bestaande middelen welke breed en meervoudig worden
ingezet.
• Verrassende strategische lijn: De verrassende strategische lijn zit hem in het feit dat
XXX haar reeds ontwikkelde middelen en mogelijkheden inzet in de groei en sturing
van de organisatie op een actueel en relevante thematiek de millennial op de
werkvloer.

Een algehele observatie en aanbeveling is dat de huidige manier van het strategische proces
en -besluitvorming past bij een organisatie als XXX. De uitdaging ligt echter besloten in groei
die het bedrijf voor ogen heeft. Wanneer XXX groeit in middelen, mensen en mogelijkheden
zal er een heldere formulering en uiteenzetting van het strategische beleid nodig zijn om haar
stakeholders (blijvend) mee te krijgen.
R173,02
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Document also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all 2 reviews
4 year ago

5 year ago

3,5

2 reviews

5
0
4
1
3
1
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
hrsw NCOI
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
187
Member since
6 year
Number of followers
149
Documents
2
Last sold
1 year ago
Student Master Business Administration (MBA) bij NCOI jaargang 2018/2020

Hier vind je alle module (eind)opdrachten van het eerste en het tweede jaar.

4,1

28 reviews

5
6
4
18
3
4
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can immediately select a different document that better matches what you need.

Pay how you prefer, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card or EFT and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions