100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Cultuurgeschiedenis - Denkbeelden

Rating
-
Sold
-
Pages
27
Uploaded on
17-04-2024
Written in
2023/2024

Barb21 Docent: Bauer Dominique Succes! :)

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
April 17, 2024
Number of pages
27
Written in
2023/2024
Type
Summary

Subjects

Content preview

Denkbeelden – Cultuurgeschiedenis SV


0. CULTUURGESCHIEDENIS; INLEIDING EN OVERZICHT

1. BAROK
® De cultuur ten 6jde van de Barok


1.1 16E EN 17E EEUW: TURBULENTE EEUWEN
- Opkomst Protestan)sme en godsdienstoorlogen tussen Katholieken en Protestanten
- Revolu6onaire ontwikkelingen in wiskunde, wetenschap, architectuur, filosofie en de
kunsten
- Poli6ek vlak: ontwikkeling vorstelijk absolu)sme zoals in Frankrijk en Spanje
- Ontwikkeling burgerlijke cultuur


1.2 KUNST IN DE BAROK
- Kunst van de Barok speelt met de illusie
- Kunnen we onze zintuigen bedriegen?
- Uit zich in trompe-l’oeil = streven naar radicale natuurgetrouwheid, ‘net echt’ in de
ar6s6eke voorstelling
- Hiermee willen ze de mensen raken, maar vooral ook overtuigen
- Wereld van verbeelding, van subjec6eve (=persoonlijke, psychologische) ervaring
- De wereld zoals we die ervaren is de wereld zoals we die ons verbeelden
- Ruimte wordt een ervaringsruimte, een verbeelde ruimte, psychologische,
subjec)eve ruimte

VB: Het leven is een droom (La vida es sueño) – Pedro Calderón de la Barca
Gaat over:
o Werkelijkheid en droom
o De vraag of we onszelf kunnen kennen
o Tijdens Spaanse Gouden Eeuw (17e eeuw) ® bloeiperiode kunst & literatuur
o De rela)e tussen illusie en realiteit staat centraal
o De geldigheid van kennis wordt in vraag gesteld
o Kunnen we droom en realiteit van elkaar onderscheiden?
o Wat is het leven? Een illusie, schaduw, fic6e ® menselijke vrijheid bestaat niet


1.3 LITERATUUR & THEATER TIJDENS DE BAROK
® Niets is wat het lijkt
1.3.1 Centrale thema’s
- Overtuiging bestaat dat de mens wordt geregeerd door (blinde) passies
waaruit een obsessie tot zel^ennis en zelfcontrole volgt
- ‘Heb ik wel een eigen iden6teit?’ ‘Wie ben ik?’
- Op de Barokke scène is niets wat het lijkt
- Alles is trompe-l’oeil


1

,Denkbeelden – Cultuurgeschiedenis SV


- Iedereen is ambigu, vermomd of monsterlijk
- Alles is slechts schijn, de wereld is verbeeld zoals een droom


1.4 BAROK: CHRONOLOGISCH KADER EN VOORBEELDEN
- Grote varia6e aan s6jlen binnen de Barok
- Kunst & cultuur Barok hadden veel te maken met de expressieve kracht die het beeld
moest hebben ® het overweldigende karakter van de illusie van de realiteit, van de
combina6e van sensualiteit (genieten met je zintuigen) en spiritualiteit
- Bij latere invloed van de Renaissence wordt de nadruk op drama)sche kracht,
beweging en chiaroscuro (licht-schaduwcontrast) toegevoegd
- Sterke beelden konden overtuigend een boodschap brengen
- Protestantse landen: Barok meer zaak van de burgerij ® minder monumentaal,
soberder, minder abundant
- Noordelijke Nederlanden: Rembrandt en Hals ® s6lleven: spectaculair extreem
realisme
- Italië: Caracci, Caravaggio, Rubens, Tintoreeo & Michelangelo ® dynamische,
abundante en drama6sche s6jl
- Spanje (Spaans Realisme): Ribera, Zurbarán, Cano, Velázquez ® duistere, spirituele,
macabere Barok


1.5 ALGEMENE KENMERKEN BAROK
- Sterke Natuurgetrouwheid
- Vastleggen drama)sche moment ® brengt tegelijk sterke beweeglijkheid en geladen
theatraliteit teweeg
- Verbeelding en inleving prikkelen
- Licht-schaduwcontrast (chiaroscuro)

VB: Caravaggio - Narcissus, Galleria Nazionale Rome

o Chiaroscuro
o Ingehouden beweging
o Meest drama)sche moment vaeen ® Narcissus
die zal verdrinken in zijn eigen spiegelbeeld




Caravaggio – Avondmaal te Emmaüs, Milaan
Zelfde kenmerken




2

, Denkbeelden – Cultuurgeschiedenis SV

Rubens – De kruisiging, Kathedraal van
Antwerpen
o Beweging en drama)ek overvloedig
aanwezig ® niet minimalis6sch




Rubens – De Kruisafneming,
Kathedraal Antwerpen

- Beweging: gebruik van diagonalen, geaccentueerd door gebruik van chiaroscuro
- Drama)ek: theatraliteit, musculatuur, gelaatsuitdrukkingen, keuze van sugges6eve
momenten


1.6 DE BAROK, EEN PARADOX
® kunnen we nog uit de subjec)eve voorstelling wegbreken? Diego Velázquez
- Barok was paradoxaal genoeg in staat om de wereld ‘bedrieglijk echt’ voor te
stellen, het vertolkt de twijfel aan onze voorstellingen die door onze zintuigen
worden gecommuniceerd
- De voorstelling zelf als middel tot communica6e wordt in vraag gesteld ®
trompe-l’oeil
- Welke rol speelt de illusie in de ruimte? ® ze willen ons doen twijfelen aan de
voorstelling van onze wereld
- S)llevens: laten de wereld van de representa6e haast leeerlijk doorbreken in
de ruimte van de kijker ® Illusionisme

Andrea Pozzo – Sint Igna6us, Rome
o Trompe-l’oeil




Jan Van der Vaart – Viool en boog,
Chatsworth House


3

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
yourstudybuddy420 Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
34
Member since
5 year
Number of followers
10
Documents
8
Last sold
1 day ago

0,0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can immediately select a different document that better matches what you need.

Pay how you prefer, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card or EFT and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions