Samenvatting Gedragsleeeer (GL)
Nedereandsle eeerboek jeugdgezondheidslezorg
1.10
Opvoeding:
Warmte en controle (autoritateve of democraticce opvoedingiitill) Sprake van een
affecteve aand tuiien ouderi en kinderen)
Warmte, geen controle (permiiiieve, toegevende opvoedingiitill)
Geen warmte, wel controle (autoritaire opvoedingiitill)
Geen warmte, geen controle (verwaarlozende opvoedingiitill)
De parentng icale gaat uit van drie vericcillende opvoedingipatronen waaraii ouderi:
1) Afwacctend ziin in cun manier van reageren, en dingen te lang goed vinden)
2) Hefig reageren en er altid aovenop ziten)
3) Veel praten en overleggen (veraoiityl) Dit laatite patroon itaat voor een manier van
opvoeden waaraii ouderi veel praten, argumenteren en uitleggen)
Het Auitraliicce preventeprogramma Triple P ricct zicc op de opvoedingionderiteuning aan ouderi
aii gedragiproalemen van kinderen)
In de ipelontwikkeling ii een aantal ipelvormen te ondericceiden) Iedere ipelvorm itmuleert
aepaalde aipecten van de ontwikkeling:
Het functee of aewegingiipel itmuleert de motoriicce ontwikkeling)
Het aouwe en conitructeipel itmuleert met name de veritandeliike ontwikkeling)
Het imitatee, fantaiiee, en expreiiieipel itmuleert vooral de iociaaleemotonele
ontwikkeling)
Protocol SociaaleMediicce Adviiering Kinderopvang aiedt een candvat om een opvoedingiiituate te
aeoordelen en vooraf of deze een optmale ontwikkeling van een kind in de weg itaat) In dit protocol
ziin de vericcillende functei die kinderopvang te aieden ceef aan kinderen, uitgewerkt:
e Dageliikie verzorging)
e Structuur en opvoeden)
e Ontwikkelingiitmulering)
e Sociale omgang)
Figuur 1 tabel ontwikkelingsfasen en opvoedingsopgaven
Nedereandsle eeerboek jeugdgezondheidslezorg
1.10
Opvoeding:
Warmte en controle (autoritateve of democraticce opvoedingiitill) Sprake van een
affecteve aand tuiien ouderi en kinderen)
Warmte, geen controle (permiiiieve, toegevende opvoedingiitill)
Geen warmte, wel controle (autoritaire opvoedingiitill)
Geen warmte, geen controle (verwaarlozende opvoedingiitill)
De parentng icale gaat uit van drie vericcillende opvoedingipatronen waaraii ouderi:
1) Afwacctend ziin in cun manier van reageren, en dingen te lang goed vinden)
2) Hefig reageren en er altid aovenop ziten)
3) Veel praten en overleggen (veraoiityl) Dit laatite patroon itaat voor een manier van
opvoeden waaraii ouderi veel praten, argumenteren en uitleggen)
Het Auitraliicce preventeprogramma Triple P ricct zicc op de opvoedingionderiteuning aan ouderi
aii gedragiproalemen van kinderen)
In de ipelontwikkeling ii een aantal ipelvormen te ondericceiden) Iedere ipelvorm itmuleert
aepaalde aipecten van de ontwikkeling:
Het functee of aewegingiipel itmuleert de motoriicce ontwikkeling)
Het aouwe en conitructeipel itmuleert met name de veritandeliike ontwikkeling)
Het imitatee, fantaiiee, en expreiiieipel itmuleert vooral de iociaaleemotonele
ontwikkeling)
Protocol SociaaleMediicce Adviiering Kinderopvang aiedt een candvat om een opvoedingiiituate te
aeoordelen en vooraf of deze een optmale ontwikkeling van een kind in de weg itaat) In dit protocol
ziin de vericcillende functei die kinderopvang te aieden ceef aan kinderen, uitgewerkt:
e Dageliikie verzorging)
e Structuur en opvoeden)
e Ontwikkelingiitmulering)
e Sociale omgang)
Figuur 1 tabel ontwikkelingsfasen en opvoedingsopgaven
