MOTIVERENDE
GESPREKSVOERING
Uitwerking van voortgang en eindresultaat in de
video van Charissa Boertjes
Abstract
Een uitwerking en refecce op een gesprek met een cliënt die twijfelt over een verandering,
waarbij de behandelaar kricek op zichzelf levert en eventuele aandachtspunten en goede
gewoonten in kaart brengt.
Charissa Boertjes
3SHM/PAL Hanzehogeschool Groningen
, Inleiding
Dit gesprek is geïniceerd door de behandelaar Charissa Boertjes, in opdracht van de
Hanzehogeschool Groningen als deel van het vak Mocverende Gespreksvoering. In dit gesprek wordt
een veranderwens van een cliënt onderzocht en wordt de cliënt gemocveerd om keuzes te maken
om deze veranderwens een realiteit te maken of juist te ontkrachten.
De cliënt in kwesce is Jorien Feddes (19). Jorien is een collega van de behandelaar en denkt er al een
cjdje over na om misschien te gaan afvallen. Speciiek wil zij het hebben over afvallen d.m.v.
gezonder te eten.
Voor het gesprek, zie link:
htps://www.youtube.com/watchvvMMkKVPFR2vswMtM8ss
BORIS-vaardigheden
In dit gesprek heb ik mijn BORIS-vaardigheden vaak laten zien. Ik heb dit beter kunnen laten zien
omdat ik de proefpersoon niet had geïnformeerd over wat er precies gevraagd zou worden,
waardoor het gesprek professioneler was dan mijn vorige (waar mijn proefpersoon precies wist wat
er verwacht zou worden).
Bevestigen
Ik vind het nog lascg om regelmacg te bevescgen zonder om nep te klinken, of alsof ik een
complimentje verzin. Het komt voor mij nog niet heel natuurlijk over wanneer ik doe, maar ik ga er
vanuit dat dit met oefening makkelijker wordt. Ik kan nu ook niet in mijn ilmpje duidelijke
voorbeelden terugvinden waar ik het gedrag van de spreker heb bekrachcgd of haar heb
gecomplimenteerd. Hieraan moet ik nog zeker werken.
Mogelijk voorbeeld:
“Ik snap dat dat een hele grote stap is.”
Open vragen
Open vragen stellen is voor mij niet zo lascg. In mijn vorige assessment was dit al duidelijk aanwezig:
het lukt mij om meer open dan gesloten vragen te stellen waarop een uitgebreider antwoord
gegeven kan worden. In het vorige gesprek weken mijn open vragen dermate uiteen dat het gesprek
van nu-toekomst-verleden sprong en ik de structuur in het gesprek ietwat kwijt was. Dit keer is het
mij gelukt om de open vragen iets meer gestructureerd bij het onderwerp te passen waardoor het
gesprek minder chaocsch aanvoelde.
Voorbeelden:
“Als je kijkt naar hoe je nu eet, hoe zie jij dat voor jev Wat vind je daarvanv”
“Wat is de reden waarom je eet zoals je nu eetv” (02:3s)
“Wat maakt het anders dat je je prioriteiten nu wilt verschuivenv
“Wat is er veranderdv”(03:22)
“Hoe voel je je als je op de weegschaal staatv” (03:46)
“Wat voor gevoel zou je daaraan koppelenv” (04:2s)
“Waar komt die gedachte vandaanv” (06:09)
“Hoe moet ik dat voor me zienv” (08:02)
“Wat voor gevoel hoort daarbijv”(10:2s)
GESPREKSVOERING
Uitwerking van voortgang en eindresultaat in de
video van Charissa Boertjes
Abstract
Een uitwerking en refecce op een gesprek met een cliënt die twijfelt over een verandering,
waarbij de behandelaar kricek op zichzelf levert en eventuele aandachtspunten en goede
gewoonten in kaart brengt.
Charissa Boertjes
3SHM/PAL Hanzehogeschool Groningen
, Inleiding
Dit gesprek is geïniceerd door de behandelaar Charissa Boertjes, in opdracht van de
Hanzehogeschool Groningen als deel van het vak Mocverende Gespreksvoering. In dit gesprek wordt
een veranderwens van een cliënt onderzocht en wordt de cliënt gemocveerd om keuzes te maken
om deze veranderwens een realiteit te maken of juist te ontkrachten.
De cliënt in kwesce is Jorien Feddes (19). Jorien is een collega van de behandelaar en denkt er al een
cjdje over na om misschien te gaan afvallen. Speciiek wil zij het hebben over afvallen d.m.v.
gezonder te eten.
Voor het gesprek, zie link:
htps://www.youtube.com/watchvvMMkKVPFR2vswMtM8ss
BORIS-vaardigheden
In dit gesprek heb ik mijn BORIS-vaardigheden vaak laten zien. Ik heb dit beter kunnen laten zien
omdat ik de proefpersoon niet had geïnformeerd over wat er precies gevraagd zou worden,
waardoor het gesprek professioneler was dan mijn vorige (waar mijn proefpersoon precies wist wat
er verwacht zou worden).
Bevestigen
Ik vind het nog lascg om regelmacg te bevescgen zonder om nep te klinken, of alsof ik een
complimentje verzin. Het komt voor mij nog niet heel natuurlijk over wanneer ik doe, maar ik ga er
vanuit dat dit met oefening makkelijker wordt. Ik kan nu ook niet in mijn ilmpje duidelijke
voorbeelden terugvinden waar ik het gedrag van de spreker heb bekrachcgd of haar heb
gecomplimenteerd. Hieraan moet ik nog zeker werken.
Mogelijk voorbeeld:
“Ik snap dat dat een hele grote stap is.”
Open vragen
Open vragen stellen is voor mij niet zo lascg. In mijn vorige assessment was dit al duidelijk aanwezig:
het lukt mij om meer open dan gesloten vragen te stellen waarop een uitgebreider antwoord
gegeven kan worden. In het vorige gesprek weken mijn open vragen dermate uiteen dat het gesprek
van nu-toekomst-verleden sprong en ik de structuur in het gesprek ietwat kwijt was. Dit keer is het
mij gelukt om de open vragen iets meer gestructureerd bij het onderwerp te passen waardoor het
gesprek minder chaocsch aanvoelde.
Voorbeelden:
“Als je kijkt naar hoe je nu eet, hoe zie jij dat voor jev Wat vind je daarvanv”
“Wat is de reden waarom je eet zoals je nu eetv” (02:3s)
“Wat maakt het anders dat je je prioriteiten nu wilt verschuivenv
“Wat is er veranderdv”(03:22)
“Hoe voel je je als je op de weegschaal staatv” (03:46)
“Wat voor gevoel zou je daaraan koppelenv” (04:2s)
“Waar komt die gedachte vandaanv” (06:09)
“Hoe moet ik dat voor me zienv” (08:02)
“Wat voor gevoel hoort daarbijv”(10:2s)
